6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları 2. Kitap Sayfa 71
Merhaba sevgili öğrencilerim! Bugün sizlerle, çok heyecanlı bir konuyu, yani “Alper GEZERAVCI ve Tuva Cihangir ATASEVER’in uzaydaki çalışmaları”nı ele alarak bir konuşma planı hazırlayacağız. Bağlı sayfamızdaki “Gelecek Derse Hazırlanalım” bölümünde de belirtildiği gibi, bu konu hakkında araştırma yapıp edindiğimiz bilgileri kullanarak harika bir konuşma taslağı oluşturacağız. Haydi başlayalım!
Şimdi görseldeki soruları adım adım inceleyelim ve birlikte cevaplarını bulalım:
1. Konuşmanız sona erdiğinde dinleyenler, bu konuşma hakkında ne düşünmeliler? Eğlenceli, faydalı, bilgilendirici gibi bir özellik seçiniz. Bu özelliği formda 1 ile numaralandırılmış alana yazınız.
Sevgili öğrenciler, bir konuşma yaptığımızda, dinleyenlerin aklında bir şeyler kalmasını isteriz, değil mi? Konumuz Türk uzay kahramanları olduğu için, onların başarılarını öğrenmek hem çok önemli hem de çok faydalı. Bu yüzden, konuşmamızın sonunda dinleyicilerin “Vay be, ne kadar da çok şey öğrendim!” demesini amaçlamalıyız. En uygun özellik bence bilgilendirici olmasıdır. Çünkü amacımız, bu önemli başarıları dinleyicilerimize aktarmak.
Çözüm:
1. Bilgilendirici
2. Bu konuşma niçin yapılacak? Konuşmanızın amacını belirlemek için bu sorunun cevabını düşününüz ve 2 numaralı alana yazınız.
Bir konuşmayı neden yaparız? Elbette bir amacımız vardır. Bu konuşmayı, Türk bilim insanlarının uzaydaki çalışmalarını anlatmak, onların ne kadar büyük başarılara imza attığını göstermek ve belki de sizlerin de gelecekte uzay bilimlerine ilgi duymanızı sağlamak için yaparız. Yani ana amacımız, dinleyicilere bilgi vermek ve onları bu konuda heyecanlandırmak.
Çözüm:
2. Dinleyicileri Alper GEZERAVCI ve Tuva Cihangir ATASEVER’in uzaydaki çalışmaları hakkında bilgilendirmek ve uzay bilimine olan ilgilerini artırmak.
3. Konuşmanızın anahtar kelimeleri nelerdir? Konuşmanız için anahtar kelimeler belirleyiniz. Konuşmanızın giriş, gelişme ve sonuç kısmına belirlediğiniz anahtar kelimeleri dağıtarak formdaki 3 numaralı alana yazınız. Eğer konuşma konunuzla ilgili bir anı, anekdot, özlü söz kullanacaksanız ilgili bölüme hatırlatıcı birkaç kelime yazınız. Her bir bölüm için yaklaşık bir süre belirleyiniz.
Şimdi de konuşmamızın iskeletini oluşturalım. Bir konuşma genellikle üç ana bölümden oluşur: Giriş, Gelişme ve Sonuç. Her bölümde ne anlatacağımızı ve bunun için hangi anahtar kelimeleri kullanacağımızı belirleyelim. Ayrıca her bölüm için ne kadar zaman ayıracağımızı da tahmin edelim.
Çözüm:
3.
-
Giriş-Selamlama:
- Anahtar Kelimeler: Hoş geldiniz, değerli dinleyiciler, Alper Gezeravcı, Tuva Cihangir Atasever, Türk uzay görevi, gurur.
- Süre: Yaklaşık 1 dakika
-
Gelişme:
- Anahtar Kelimeler: Uluslararası Uzay İstasyonu (ISS), ilk Türk astronot, bilimsel deneyler, mikro yer çekimi, biyoloji, fizik, uzay araştırmaları, Türkiye’nin uzaydaki hedefleri, gelecekteki görevler, teknoloji, ilham veren başarılar.
- Süre: Yaklaşık 5-7 dakika
-
Sonuç:
- Anahtar Kelimeler: Özetle, büyük adım, ilham kaynağı, geleceğimiz, teşekkürler, sorularınız.
- Süre: Yaklaşık 1-2 dakika
4. Aşağıdaki formdan hareketle defterinize bir taslak oluşturunuz. Taslakta uzun cümlelere yer vermektense içeriği hatırlamanızı sağlayacak anahtar kelimelerden yararlanınız.
Bu soru, sizden defterinize bir konuşma taslağı hazırlamanızı istiyor. Yani yukarıda belirlediğimiz anahtar kelimeleri kullanarak, konuşurken ne söyleyeceğinizi hatırlatacak kısa notlar almanız gerekiyor. Bu, konuşurken metne bağlı kalmadan daha doğal olmanızı sağlar. Bu bir alıştırma olduğu için, bunu defterinizde yapmalısınız.
Çözüm:
Bu, defterinize uygulamanız gereken bir görevdir. Yukarıdaki planı kullanarak kendi taslağınızı oluşturabilirsiniz.
5. Siz dinleyici olsaydınız bu konuşmayla ilgili neleri merak ederdiniz? Aklınıza gelen soruları defterinizde listeleyiniz ve bu soruların cevaplarının konuşmanızın kapsamında olup olmadığını değerlendiriniz.
Bu da yine çok güzel bir alıştırma! Kendinizi dinleyicilerin yerine koymanızı istiyor. Bir dinleyici olarak, “Uzayda ne yediler?”, “Hiç korktular mı?”, “Türkiye’nin başka uzay projeleri var mı?” gibi sorular aklınıza gelebilir. Bu soruları defterinize yazıp, hazırladığınız konuşma planında bu soruların cevaplarının olup olmadığını kontrol etmelisiniz. Eğer yoksa, konuşmanıza eklemeyi düşünebilirsiniz.
Çözüm:
Bu da defterinize uygulamanız gereken bir görevdir. Kendi merak ettiğiniz soruları listeleyip, konuşma planınızla karşılaştırın.
Harikasınız çocuklar! Bir konuşma planı hazırlamak, hem düzenli düşünmenizi sağlar hem de konuşmanızı daha akıcı ve etkili hale getirir. Bu planla, Alper Gezeravcı ve Tuva Cihangir Atasever’in uzaydaki başarılarını çok güzel bir şekilde anlatabileceğinize eminim!