Anlık görüntüleyici sayısı yükleniyor…
Merhaba sevgili öğrencilerim,
Bugün sizlerle Sümeyye Boyacı ile ilgili metni okuduktan sonra gelen soruları adım adım çözeceğiz. Unutmayın, okuduğumuzu iyi anlamak soruları doğru cevaplamak için çok önemli. Hadi başlayalım!
4. ANLAYALIM
4.a) Okuduğunuz metinden alınan aşağıdaki cümlelerde hangi düşünceyi geliştirme yollarına başvurulduğunu belirleyerek yazınız.
- Ailemin bunu önceden bilmesi ve beni daha doğmadan bu şekilde kabul etmesi en büyük şansımdı diyebilirim.
- Yine 2019’da Londra’daki dünya şampiyonasında 0.3 saliselik bir farkla birinciliği kaçırıp ikinci oldum.
Şimdi bu iki cümleyi tek tek inceleyelim ve hangi düşünceyi geliştirme yolunun kullanıldığını bulalım.
Adım 1: İlk cümleyi inceleyelim.
“Ailemin bunu önceden bilmesi ve beni daha doğmadan bu şekilde kabul etmesi en büyük şansımdı diyebilirim.”
Sevgili çocuklar, Sümeyye bu cümlede ailesinin onu koşulsuz kabul etmesinin kendisi için büyük bir şans olduğunu söylüyor. Aslında burada, ailesinin bu tutumunu, onu kabul etmeme ihtimali olan başka bir durumla veya diğer insanların durumlarıyla üstü kapalı bir şekilde karşılaştırıyor. Kendi durumunu “en büyük şans” olarak adlandırırken, aslında bir kıyaslama yapıyor. Bu yüzden burada Karşılaştırma düşünceyi geliştirme yolu kullanılmıştır.
Adım 2: İkinci cümleyi inceleyelim.
“Yine 2019’da Londra’daki dünya şampiyonasında 0.3 saliselik bir farkla birinciliği kaçırıp ikinci oldum.”
Bu cümlede ise “2019” yılı, “0.3 salise” gibi bir zaman dilimi ve “ikinci” olma durumu gibi sayısal ifadeler görüyoruz. Bir metinde olayları daha somut ve inandırıcı hale getirmek için bu tür sayılar ve veriler kullanıldığında, biz buna Sayısal verilerden yararlanma diyoruz. Burada da tam olarak bu yöntem kullanılmış.
Sonuç:
- Ailemin bunu önceden bilmesi ve beni daha doğmadan bu şekilde kabul etmesi en büyük şansımdı diyebilirim. -> Karşılaştırma
- Yine 2019’da Londra’daki dünya şampiyonasında 0.3 saliselik bir farkla birinciliği kaçırıp ikinci oldum. -> Sayısal verilerden yararlanma
4.b) Etkinliğin “a” maddesinde belirlediğiniz düşünceyi geliştirme yollarıyla ilgili metinden birer cümle yazınız.
Şimdi ‘a’ maddesinde belirlediğimiz yollar için metinden başka örnek cümleler bulalım.
Adım 1: Karşılaştırma için metinden bir cümle bulalım.
Metnin başında Sümeyye, “Herkesten farklı olarak iki kolum yoktu.” diyor. Bu cümle, Sümeyye’nin fiziksel durumunu diğer insanlarla karşılaştırarak farklılığını ortaya koyuyor. Bu, açık bir Karşılaştırma örneğidir.
Örnek cümle: “Herkesten farklı olarak iki kolum yoktu.”
Adım 2: Sayısal verilerden yararlanma için metinden bir cümle bulalım.
Metinde Sümeyye’nin hayatıyla ilgili birçok sayısal bilgi var. Mesela, “2003 yılında Eskişehir’de dünyaya geldim.” cümlesi, doğum yılını bir sayı ile belirtiyor. Bu da Sayısal verilerden yararlanmaya güzel bir örnek.
Örnek cümle: “2003 yılında Eskişehir’de dünyaya geldim.”
4.c) Belirlediğiniz düşünceyi geliştirme yollarının metnin anlatımına katkısı ne olabilir? İşaretleyiniz.
- Açıklık
- İnandırıcılık
- Doğallık
- Tutarlılık
Düşünceyi geliştirme yolları, metni daha güçlü ve etkili hale getirir. Özellikle sayısal veriler kullanmak veya durumları karşılaştırmak, anlatılanları okuyucu için daha gerçekçi ve somut yapar. Bu da okuyucunun metne olan güvenini artırır. Yani, metinde anlatılanların doğru ve gerçek olduğuna daha kolay inanırız.
Bu yüzden, bu yöntemler metnin İnandırıcılık yönünü güçlendirir. Ayrıca olayları daha net ve anlaşılır kıldığı için Açıklık da sağlar. Ancak genellikle bu tür somut verilerin temel amacı inandırıcılığı artırmaktır.
Sonuç:
İnandırıcılık
1. ANLATALIM
1.a) Aşağıdaki cümleyi düşüncelerinizden hareketle tamamlayınız.
Bence yaratıcılık ____________________________________________________________________ demektir.
Sevgili öğrencilerim, yaratıcılık herkes için farklı anlamlara gelebilir. Bu soruya kendi düşüncelerinizi yazmanız gerekiyor. Ben size bir örnek vereyim, siz de kendi tanımınızı yapın:
Örnek tanım:
Bence yaratıcılık, var olan şeyleri farklı bir gözle görmek, sorunlara alışılmışın dışında çözümler bulmak, yeni fikirler üretmek ve bunları hayata geçirmek demektir.
1.c) Okumanız sonucunda Sümeyye Boyacı’nın belirlediğiniz norma uygun olup olmadığını belirleyiniz.
Şimdi Sümeyye Boyacı’nın hayatına ve başarılarına bakarak, yukarıda yaptığım yaratıcılık tanımına uyup uymadığını değerlendirelim.
Adım 1: Yaratıcılık tanımımı hatırlayalım.
Yaratıcılık, var olan şeyleri farklı bir gözle görmek, sorunlara alışılmışın dışında çözümler bulmak, yeni fikirler üretmek ve bunları hayata geçirmekti.
Adım 2: Sümeyye Boyacı’nın hayatını bu tanıma göre değerlendirelim.
Sümeyye Boyacı’nın iki kolu olmamasına rağmen, resim yapmayı öğrenmesi ve hatta uluslararası bir kitabın kapak resmini çizmesi, kaligrafiye ve minyatür sanatına yönelmesi, onun var olan engelleri farklı bir şekilde aşarak yeni yollar bulduğunu gösteriyor. Yüzmede dünya ikincisi olması da, azmiyle ve belki de kendine özgü teknikleriyle alışılmışın dışında başarılar elde ettiğini kanıtlıyor. O, engellerini birer bahane olarak görmemiş, aksine bunları aşmak için yeni fikirler ve çözümler üretmiş. Bu durum, benim yaptığım yaratıcılık tanımına fazlasıyla uyuyor.
Sonuç:
Evet, Sümeyye Boyacı, benim yaptığım yaratıcılık tanımına kesinlikle uygundur. O, engellerine rağmen azmiyle ve farklı yollar bularak büyük başarılara imza atmış, gerçek bir yaratıcılık örneğidir.
Umarım bu açıklamalar, soruları daha iyi anlamanıza yardımcı olmuştur. Başarılar dilerim!
Henüz onaylanmış öğrenci çözümü yok.
İlk çözümü sen paylaşabilirsin. Aşağıdaki formdan fotoğrafını yükle.
1 takipçi