6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları 2. Kitap Sayfa 137
Merhaba sevgili öğrencilerim, Türkçe dersimizdeki bu güzel etkinliklerle hem konuşma becerilerimizi geliştireceğiz hem de yaratıcılığımızı konuşturacağız. Hadi bakalım, soruları adım adım inceleyelim ve neler yapmamız gerektiğini birlikte keşfedelim!
Öncelikle, bu etkinlikler aslında birer soru değil, sizin için hazırlanmış eğlenceli görevler. Bu görevleri tamamladığımızda, aslında bir nevi “çözmüş” olacağız. Unutmayın, Türkçe dersinde sadece test çözmek değil, konuşmak, düşünmek ve kendimizi ifade etmek de çok önemli!
1. ANLATALIM
Bu bölümde sizden arkadaşlarınızla birlikte doğaçlama bir konuşma yapmanız isteniyor. Ama öyle sıradan bir konuşma değil, çok özel bir kuralı var!
1.a. Öğretmeninizin rehberliğinde iki kişilik gruplar oluşturunuz. Aşağıdaki konu başlıklarından birini seçiniz ya da grup arkadaşınızla bir konu belirleyiniz.
Bu ilk adımda, öğretmeniniz size yardımcı olacak ve sınıf arkadaşlarınızla iki kişilik gruplar oluşturacaksınız. Sonra da aşağıdaki konu başlıklarından birini seçeceksiniz. Eğer isterseniz, arkadaşınızla birlikte yepyeni bir konu da belirleyebilirsiniz. Önemli olan, ikinizin de üzerinde rahatça konuşabileceği bir konu olması.
- Sinema önünde buluşan iki arkadaş
- Sınav kâğıdına bakmak isteyen öğretmen ve öğrenci
- Tutumlu olmak konusunda öğüt veren dede ve torun
- Diğer: (Buraya kendi belirlediğiniz konuyu yazabilirsiniz.)
Çözüm:
Adım 1: Sınıf arkadaşlarınla iki kişilik bir grup oluştur.
Adım 2: Yukarıdaki konu başlıklarından birini seçin ya da kendi konunuzu belirleyin. Mesela, ben “Tutumlu olmak konusunda öğüt veren dede ve torun” konusunu seçtim diyelim.
1.b. Konuyla ilgili arkadaşınızla doğaçlama bir konuşma gerçekleştiriniz. Doğaçlamanız esnasında her cümlenizin ilk harfinin alfabedeki harf sırasına uygun olmasına dikkat ediniz. Konuşmaya başlamadan önce aşağıdaki örneği inceleyebilirsiniz.
İşte bu kısım çok eğlenceli ve biraz da zorlayıcı! Seçtiğiniz konu hakkında arkadaşınızla doğaçlama yani önceden hazırlanmadan konuşacaksınız. Ama önemli bir kural var: Söylediğiniz her cümlenin ilk harfi, alfabedeki sıraya göre gelmeli. Yani, ilk cümlen ‘A’ ile başlıyorsa, ikinci cümlen ‘B’ ile, üçüncü cümlen ‘C’ ile başlamalı ve bu böyle devam etmeli.
Görseldeki örneği inceleyelim:
- Acaba bu ürünün fiyatı nedir?
- Bakayım efendim. 1200 TL.
- Ciddi misiniz? Ne kadar da pahalı!
- Çok kalitelidir ama…
- Doğrusu bu fiyat bütçemi aşar.
- Eğer isterseniz farklı modeller göstereyim.
- Fiyatta biraz indirim yapsanız.
- Geliş fiyatı zaten bu civarda…
Gördüğünüz gibi, her cümlenin baş harfi alfabedeki sıraya göre ilerlemiş (A, B, C, Ç, D, E, F, G). Siz de kendi konuşmanızda bu kurala uyacaksınız. Konuşurken biraz düşünmeniz gerekebilir, bu çok doğal!
Çözüm:
Adım 1: Seçtiğiniz konuyla ilgili arkadaşınızla konuşmaya başlayın.
Adım 2: Söylediğiniz her cümlenin ilk harfinin alfabedeki sıraya uygun olduğundan emin olun. Örneğin, “Tutumlu olmak” konusu için:
- Ah dedeciğim, bu yeni oyuncağı çok beğendim!
- Biliyorum torunum, ama önce bir düşünelim mi?
- Cebimizdeki parayı akıllıca kullanmalıyız, değil mi?
- Çok haklısın dede, bazen hemen almak istiyorum.
- Daha sonra pişman olmamak için iyice düşünmek lazım.
Bu şekilde konuşmanızı sürdüreceksiniz. Harika bir beyin fırtınası olacak!
2. ANLATALIM
Bu bölümde ise bambaşka bir role bürünüyoruz: Bir arkeolog oluyoruz! Hadi bakalım, hayal gücümüzü kullanalım.
2.a. Bir arkeolog olduğunuzu düşününüz. Aşağıda size uygun olan okları takip ederek ilerleyiniz ve konuşmanıza dair özellikleri belirleyiniz.
Bu kısımda, kendinizi bir arkeolog olarak hayal edeceksiniz. Arkeologlar biliyorsunuz, geçmiş medeniyetlerin izlerini, eserlerini gün ışığına çıkaran bilim insanlarıdır. Çok önemli bir iş yaparlar!
İlk olarak, kendi adınızı yazacaksınız. Sonra da bu konuşmada ne anlatacağınıza karar vereceksiniz.
Çözüm:
Adım 1: Önce kendinize bir arkeolog ismi verin ve boşluğa yazın.
Ben Arkeolog [Kendi Adınız].
Adım 2: Şimdi konuşmanızda ne anlatacağınıza karar vereceksiniz. İki ana yol var:
- A) Çeşitli bilgiler vereceğim: Eğer bu yolu seçerseniz, arkeologların genel olarak ne iş yaptığını, hangi zorlu koşullarda çalıştığını ve ülkemizde arkeolog olmanın ne kadar önemli olduğunu anlatabilirsiniz. Yani, dinleyicilere arkeologluk mesleği hakkında genel bir bilgi sunarsınız.
- B) Bir anımı anlatacağım: Eğer bu yolu seçerseniz, daha kişisel bir hikâye anlatırsınız. Ya dünya tarihi için çok önemli bir arkeolojik eseri nasıl bulduğunuzu ya da ülkemizden götürülmüş, yurt dışında sergilenen bir eseri geri getirmek için verdiğiniz mücadeleyi anlatırsınız. Bu yol, dinleyicileri daha çok hikayenizin içine çekecektir.
Bu adımı tamamladığınızda, konuşmanızın ana hatları belli olmuş olacak. Mesela, ben “Bir anımı anlatacağım” kısmından “Dünya tarihi için çok önemli arkeolojik bir eseri nasıl bulduğumdan söz edeceğim” seçeneğini seçtim diyelim.
2.b. Son olarak konuşmanızın türünü (hazırlıklı / hazırlıksız) belirleyiniz. Hazırlıklı konuşma yapmayı tercih ederseniz konuşmanızı öğretmeninizle belirlediğiniz uygun bir zamanda sınıfta sunmak üzere hazırlayınız. Hazırlıksız konuşma yapmayı tercih ederseniz seçimlerinizden hareketle sınıfta konuşmanızı yapınız.
Şimdi arkeolog konuşmanızın son aşamasına geldik. Bu konuşmayı nasıl yapacağınıza karar vereceksiniz: hazırlıklı mı, hazırlıksız mı?
- Hazırlıklı konuşma: Eğer hazırlıklı konuşma yapmayı seçerseniz, konuşmanızın metnini önceden yazabilir, sunumunuz için materyaller hazırlayabilir ve prova yapabilirsiniz. Öğretmeninizle ne zaman sunacağınızı konuşup, en iyi şekilde hazırlanabilirsiniz. Bu, daha düzenli ve detaylı bir sunum yapmanızı sağlar.
- Hazırlıksız konuşma: Eğer hazırlıksız konuşma yapmayı seçerseniz, önceden yazılı bir metin hazırlamazsınız. Sadece 2.a bölümünde belirlediğiniz ana hatlara (mesela “Dünya tarihi için çok önemli arkeolojik bir eseri nasıl bulduğumdan söz edeceğim” gibi) dayanarak, o an aklınıza gelenleri, içinden geldiği gibi anlatırsınız. Bu, doğaçlama yeteneğinizi geliştirir ve daha samimi bir konuşma ortaya çıkar.
Çözüm:
Adım 1: Konuşmanızın türünü belirleyin: Hazırlıklı mı, hazırlıksız mı?
Adım 2: Seçiminize göre ilerleyin:
-
Eğer hazırlıklı konuşma seçtiyseniz:
Arkeolog konuşmanızın metnini yazın, hangi bilgileri vereceğinizi veya anınızı nasıl anlatacağınızı detaylandırın. Öğretmeninizle sunum zamanını ayarlayın ve sınıfta sunumunuzu yapın.
-
Eğer hazırlıksız konuşma seçtiyseniz:
2.a bölümünde belirlediğiniz arkeolog adı ve konuşma ana başlığı (örneğin “Bir anımı anlatacağım – Dünya tarihi için çok önemli arkeolojik bir eseri nasıl bulduğum”) üzerinden, o an aklınıza gelenleri ve duygularınızı kullanarak konuşmanızı yapın. Önceden metin yazmadan, doğal bir şekilde anlatın.
Unutmayın, her iki durumda da önemli olan kendinizi ifade etmek ve seçtiğiniz konuyu en iyi şekilde dinleyicilere aktarmaktır. Başarılar dilerim sevgili öğrencilerim!