6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları 2. Kitap Sayfa 132
Merhaba sevgili öğrencim, ben senin Türkçe öğretmenin! Şimdi sana gönderdiğin bu çok güzel etkinlik sayfasındaki soruları birlikte adım adım analiz edip çözeceğiz. Hazır mısın? Haydi bakalım, öğrenmek çok keyifli olacak!
Öncelikle sayfanın üst kısmındaki o güzel başlangıç bölümüne bakalım. Orada bize düşündürücü sorular sorulmuş. Bu sorular, bir konuya başlamadan önce beynimizi ısıtmak gibi düşünebilirsin. Onlara kısaca değinelim:
-
Geçmişteki uygarlıklar hakkında bilgi edinmemizi sağlayan meslekler hangileri olabilir?
Bu soruyu düşündüğümüzde aklımıza hemen tarihçiler, arkeologlar, antropologlar gibi meslekler gelir, değil mi? Onlar geçmişten kalan izleri araştırarak bize eski medeniyetler hakkında bilgi verirler.
-
Ulaşılmak istenen bir hedefin ya da hayalin önünde karşılaşılan engelleri nasıl aşarsınız?
Hayatta hepimizin hedefleri ve hayalleri var. Bazen bu yolda engellerle karşılaşırız. Önemli olan pes etmemektir. Bu engelleri aşmak için çözüm odaklı düşünmeli, sabırlı olmalı, gerekirse yardım istemeli ve farklı yollar denemeliyiz. Unutma, her zorluğun bir çıkış yolu vardır.
-
Gelecekteki yaşamınızda sizi yönlendirecek, davranışlarını örnek aldığınız bir kişi var mı? Bu kişiyi neden kendinize örnek alıyorsunuz?
Bu çok güzel bir soru! İnsanlar hayatlarında kendilerine örnek aldıkları kişilerden çok şey öğrenirler. Belki bir aile büyüğünüz, belki bir öğretmeniniz, belki de tarihi bir kahraman… Bu kişilerin hangi özelliklerini (dürüstlük, çalışkanlık, azim gibi) örnek aldığını düşünmek, sana yol gösterir.
Şimdi gelelim asıl görevimize, yani dinleme/izleme etkinliğine ve onun değerlendirme bölümüne.
Sayfada “TARİHİMİZİN GİZLİ KAHRAMANLARI [JALE İNAN]” başlığı ve bir film şeridi görüyoruz. Film şeridinde bir kadın, doğada bir kazı yapan bir kişi ve çadırda çalışan insanlar var. Bu ipuçlarından yola çıkarak, izleyeceğimiz içeriğin Jale İnan adında, muhtemelen arkeoloji veya tarihle ilgili önemli çalışmalar yapmış, tarihimizin gizli kahramanlarından biri hakkında olacağını tahmin edebiliriz.
Karekod okutularak video izlendikten sonra (ki biz bu videoyu izleyemediğimiz için varsayımlarda bulunacağız), aşağıdaki değerlendirme sorularını cevaplamamız gerekiyor.
a) Dinleme/izleme sürecinizi aşağıdaki puan çizelgesini kullanarak değerlendiriniz. Ölçütteki her bir davranışı gerçekleştirme durumunuza göre puanınızı yay ayraç içine yazınız.
Sevgili öğrencim, bu bölüm senin kendini değerlendirmenle ilgili. Ben şimdi sana örnek olması için, bir öğrencinin bu süreci nasıl değerlendirebileceğini göstereceğim. Sen kendi gerçek durumuna göre bu puanları değiştirebilirsin.
-
( 4 ) Dinleme/izleme içeriğine yönelik tahminde bulundum.
Adım 1: İçeriğin başlığına (“TARİHİMİZİN GİZLİ KAHRAMANLARI [JALE İNAN]”) ve film şeridindeki görsellere (kadın, kazı yapan kişi, çadır) baktım.
Adım 2: Bu ipuçlarından yola çıkarak, içeriğin Jale İnan adında, arkeoloji alanında önemli çalışmalar yapmış bir kahraman hakkında olacağını tahmin ettim.
Sonuç: Tahminde bulunma becerim güçlü olduğu için kendime 4 puan verdim.
-
( 5 ) İçeriği dikkatim dağılmadan odaklanarak izledim.
Adım 1: Videoyu izlerken başka şeylerle ilgilenmedim, etrafımdaki seslere veya görüntülere takılmadım.
Adım 2: Gözümü ekrandan ayırmadan, kulaklarımı da videodaki seslere vererek tamamen içeriğe yoğunlaştım.
Sonuç: Odaklanma konusunda çok başarılı olduğumu düşündüğüm için kendime 5 puan verdim.
-
( 4 ) Tahminlerimde başlık ve görsellerdeki ipuçları ile ön bilgilerim arasında ilişki kurdum.
Adım 1: Başlıktaki “Gizli Kahramanlar” ve “Jale İnan” ismiyle, daha önce duyduğum ya da bildiğim arkeolog, tarihçi gibi meslekleri düşündüm.
Adım 2: Görsellerdeki kazı ve çadır sahneleriyle, bir arkeoloğun çalışma ortamını zihnimde birleştirdim. Böylece ön bilgilerimi kullanarak tahminde bulundum.
Sonuç: Bu ilişkiyi kurmakta başarılı olduğum için kendime 4 puan verdim.
-
( 3 ) Tahminlerimin doğruluğunu kontrol ettim.
Adım 1: Videoyu izledikten sonra, başta yaptığım tahminlerle videonun içeriğini karşılaştırdım.
Adım 2: Tahminlerimin büyük ölçüde doğru çıktığını gördüm ama bazı küçük detayları kaçırmışım veya yanlış anlamışım.
Sonuç: Tahminlerimi kontrol ettim ama tam olarak %100 doğru çıkmadığı için kendime 3 puan verdim.
b) Aldığınız puanları dikkate alarak aşağıdaki ifadeleri tamamlayınız.
Şimdi yukarıdaki puanlarımıza bakarak bu cümleleri dolduralım. En yüksek puan aldığımız yerler “kolaydı”, en düşük puan aldığımız yerler ise “zorlandım” olabilir.
-
Dinlerken/izlerken tahminlerimin doğruluğunu kontrol etmekte zorlandım.
Açıklama: Çünkü “Tahminlerimin doğruluğunu kontrol ettim” maddesine 3 puan vermiştim. Bu da kısmen güçlü olduğum, yani biraz zorlandığım anlamına geliyor.
-
Dinlerken/izlerken içeriğe dikkatim dağılmadan odaklanmak kolaydı.
Açıklama: “İçeriği dikkatim dağılmadan odaklanarak izledim” maddesine 5 puan vermiştim. Bu da bu konuda çok iyi olduğum, yani kolayca başardığım anlamına geliyor.
c) Tahminlerinizin doğruluğunu aşağıdaki uygun seçeneği işaretleyerek değerlendiriniz.
Yukarıdaki “Tahminlerimin doğruluğunu kontrol ettim” maddesine 3 puan vermiştik. Bu da tahminlerimizin tamamen doğru olmadığını, ancak tamamen yanlış da olmadığını gösterir. O zaman en uygun seçenek şu olur:
-
Tahminlerim doğru değildi.
-
Tahminlerim kısmen doğruydu.
-
Tahminlerim doğruydu.
Açıklama: Çünkü tahminlerimi kontrol ettiğimde 3 puan almıştım. Bu, tahminlerimin bir kısmının doğru olduğu, bir kısmında ise küçük sapmalar olduğu anlamına gelir. Yani “kısmen doğruydu” seçeneği en uygunudur.
İşte bu kadar sevgili öğrencim! Gördün mü, soruları adım adım inceleyerek ve üzerine düşünerek ne kadar kolay çözdük? Önemli olan kendine güvenmek ve her adımı dikkatlice takip etmek. Başarılar dilerim!