Merhaba sevgili öğrencilerim! Bugün sizlerle çok önemli konular hakkında konuşacağız ve soruları birlikte çözeceğiz. Hazır mısınız? Önce dikkatlice görselleri inceleyelim, sonra sorulara adım adım cevaplar verelim. Hadi bakalım, başlıyoruz!
3. Aşağıdaki bilgi görselini inceleyiniz ve soruları cevaplayınız.
Sevgili çocuklar, görselde “AKRAN ZORBALIĞI BELİRTİLERİ NELER?” diye bir başlık görüyoruz. Akran zorbalığı, yaşıtlar arasında yaşanan kötü davranışlar demek. Görselde de dalga geçmek, dedikodu yapmak, eşyalara el koymak gibi davranışlar gösterilmiş. Şimdi sorulara geçelim:
a. Bu görselde ele alınan problem nedir? Belirtiniz.
Adım 1: Görselin başlığına ve içeriğine bakıyoruz. Başlıkta ne yazıyor? “AKRAN ZORBALIĞI BELİRTİLERİ NELER?”
Adım 2: Görseldeki resimlerde ve yazılarda çocuklar birbirlerine kötü davranıyor, üzgün suratlar var. Bu da bize problemin ne olduğunu gösteriyor.
Çözüm:
Bu görselde ele alınan problem akran zorbalığıdır.
b. Bu problem hangi sonuçlara yol açabilir? Söyleyiniz.
Adım 1: Akran zorbalığına uğrayan bir arkadaşımızın nasıl hissedebileceğini düşünelim. Mutlu mu olur, üzgün mü?
Adım 2: Zorbalığa uğramak, birinin kendini kötü hissetmesine, okula gitmek istememesine, arkadaş edinmekte zorlanmasına neden olabilir.
Çözüm:
Bu problem, zorbalığa uğrayan kişinin kendini yalnız, üzgün, korkmuş ve güvensiz hissetmesine yol açabilir. Okul başarısı düşebilir, okula gitmek istemeyebilir, hatta psikolojik olarak da olumsuz etkilenebilir. Kimse böyle hissetmek istemez, değil mi?
c. Ön bilgilerinizden hareketle bu problemi hangi yollarla çözmeye çalışırdınız? Söyleyiniz.
Adım 1: Eğer böyle bir durumla karşılaşırsak veya bir arkadaşımızın başına gelirse ne yapmamız gerektiğini düşünmeliyiz.
Adım 2: Kendi başımıza çözemeyeceğimiz durumlarda kimlerden yardım isteyebiliriz?
Çözüm:
Bu problemi çözmek için öncelikle güvendiğimiz bir yetişkinle konuşurdum. Bu bir öğretmenimiz, rehber öğretmenimiz, ailemizden biri veya okul müdürümüz olabilir. Ayrıca, zorbalık yapan kişiye sakin bir dille, bu davranışının beni üzdüğünü veya rahatsız ettiğini söyleyebilirim. Eğer bu işe yaramazsa, kesinlikle bir büyüğümüzden destek almalıyız.
ç. En uygun olduğunu düşündüğünüz çözüm yolu nedir? Yazınız.
Adım 1: Az önceki maddede birçok çözüm yolu düşündük. Şimdi bunların arasından hangisinin en güvenli ve etkili olduğunu seçelim.
Adım 2: Bir yetişkinden yardım almak, genellikle en doğru adımdır çünkü onlar bize yol gösterebilir ve sorunu çözmemize yardımcı olabilirler.
Çözüm:
Bence en uygun çözüm yolu, bu durumu hemen bir yetişkine anlatmaktır. Çünkü yetişkinler hem bizi koruyabilir hem de zorbalık yapan kişiyle doğru şekilde konuşarak bu durumu durdurabilirler. Unutmayın, yardım istemek zayıflık değil, aksine çok güçlü bir davranıştır.
d. Bulduğunuz çözümün arkadaşlık ilişkilerine ne yönde katkısı olabilir? Kısaca ifade ediniz.
Adım 1: Eğer akran zorbalığı problemi çözülürse, okuldaki ortam nasıl olur? Herkes daha mutlu ve güvende hisseder mi?
Adım 2: Zorbalığın olmadığı bir ortamda arkadaşlıklar nasıl gelişir?
Çözüm:
Eğer akran zorbalığı problemi çözülürse, arkadaşlık ilişkileri çok daha sağlıklı ve mutlu olur. Herkes kendini güvende hisseder, kimse korkmadan okula gelir ve arkadaşlarıyla rahatça vakit geçirebilir. Böylece daha samimi, anlayışlı ve destekleyici arkadaşlıklar kurulur. Kimsenin kimseye kötü davranmadığı bir sınıf ortamı, hepimiz için çok daha güzel olur, değil mi?
—
4. Aşağıdaki hiyeroglif görsellerini inceleyip birini seçiniz. Ön bilgilerinizden ve incelemenizden hareketle seçtiğiniz görselde ne anlatıldığını tahmin ediniz. Tahminde bulunurken aşağıdaki sorulardan yararlanınız. Tahminlerinizden hareketle ulaştığınız yargıyı içeren bir konuşma yapınız.
Şimdi de tarih öncesi bir yolculuğa çıkalım! Resimlerdeki hiyeroglifler, yani kaya resimleri, bize geçmişte yaşayan insanların hayatları hakkında ipuçları veriyor. Ben ilk görseli seçmek istiyorum. Hadi onu birlikte inceleyelim ve neler anlatıldığını tahmin edelim.
Görselde bir tekne görüyorum. Teknenin içinde insanlar var. Bazıları kürek çekiyor gibi duruyor, bazılarının elinde de mızrak gibi avlanma araçları olabilir. Teknenin üzerinde de büyük, boynuzlu bir hayvanın başı gibi bir şey var, belki de bu bir av sahnesini gösteriyor.
- Sizce görselde anlatılan olayın öncesinde neler olmuştur?
- Bu görsel canlansaydı olay nasıl devam ederdi?
- Görseli kayaya aktaran kişi olaya tanık olan biri miydi, olayı yaşayan biri miydi?
Adım 1: Kaya resmine baktığımızda, insanlar bir tekneyle suda ilerliyorlar. Bu tekneye binmeden önce ne yapmış olabilirler?
Adım 2: Avlanmak veya bir yere gitmek için hazırlık yapmış olmalılar.
Çözüm:
Bence bu olaydan önce, insanlar avlanmak ya da belki de başka bir kabileye ulaşmak için bir araya gelmişler, teknelerini hazırlamışlar. Belki de bir av planı yapmışlar, yanlarına yiyecek ve içecek almışlar, av malzemelerini kontrol etmişlerdir. Uzun bir yolculuk veya zorlu bir av için hazırlık yaptıkları kesin.
Adım 1: Görselde insanlar kürek çekiyor ve ellerinde aletler var. Eğer avlanmaya gidiyorlarsa, neyle karşılaşabilirler?
Adım 2: Av başarılı olur mu, yoksa bir zorlukla mı karşılaşırlar?
Çözüm:
Eğer bu görsel canlansaydı, insanlar büyük ihtimalle avlarını bulur ve yakalamak için mücadele ederlerdi. Belki büyük bir balıkla ya da su kenarına gelmiş bir hayvanla karşılaşırlardı. Belki de fırtınalı bir havaya yakalanır, tekneyi batırmamak için çabalarlardı. Ya da başarılı bir avdan sonra sevinçle köylerine dönerlerdi.
Adım 1: Bir olayı en iyi kim anlatabilir? Onu gören mi, yoksa bizzat içinde yaşayan mı?
Adım 2: Bu kadar detayı (tekne, insanlar, kürekler, av aletleri) ancak olayın içinde olan veya çok yakından gören biri çizebilir.
Çözüm:
Bence görseli kayaya aktaran kişi, bu olayı yaşayan veya çok yakından tanık olan biriydi. Çünkü teknenin detayları, insanların duruşları ve ellerindeki aletler çok gerçekçi bir şekilde çizilmiş. Bu kadar ayrıntıyı ancak olayın içinde olan veya onu derinden etkileyen biri bu şekilde kaydedebilirdi. Belki de o teknedeki avcılardan biriydi veya onları uğurlayan/karşılayan bir köylüydü.
Hepinize aferin çocuklar! Gördünüz mü, hem bugünkü problemler hakkında konuştuk hem de binlerce yıl öncesine gidip geçmişi anlamaya çalıştık. Dersimiz burada sona eriyor, bir sonraki derste görüşmek üzere!