Merhaba sevgili öğrencim! Ben Türkçe öğretmeniniz. Şimdi seninle birlikte gönderdiğin görseldeki soruları, diğer görseldeki “Bıcırık Anıtkabir’de” adlı metni dikkatlice okuyarak cevaplayacağız. Hazır mısın? Hadi başlayalım!
Önce en baştaki, metinle doğrudan ilgili olmayan o ilk soruya kısaca değinelim:
İçinde bulunduğunuz ayda hangi millî bayramı kutlayacaksınız? Bu bayram için hangi hazırlıkları yaptınız?
Sevgili öğrencim, bu soru senin içinde bulunduğun aya ve kendi yaşantına dair bir soru. Hangi ayda olduğumuza göre kutladığımız millî bayram değişir. Mesela Ekim ayındaysak 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı’nı, Nisan ayındaysak 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı’nı kutlarız. Bu bayramlar için şiirler ezberler, gösteriler hazırlar, sınıflarımızı süsleriz, değil mi? Ama şimdi asıl metnimizdeki sorulara geçelim.
Şimdi “1. Etkinlik” başlığı altındaki soruları, “Bıcırık Anıtkabir’de” metnine göre cevaplayalım. Unutma, bize gönderilen metni “dinlediğimiz öykü” gibi düşüneceğiz ve tüm cevapları sadece o metinden bulmaya çalışacağız.
1. Yazar, öyküsünde hangi millî bayramlardan söz ediyor?
Çözüm:
Sevgili öğrencim, metni baştan sona çok dikkatli bir şekilde okuduğumuzda, yazarın herhangi bir millî bayramın adını açıkça söylemediğini görüyoruz. Metin, Anıtkabir’e yapılan bir ziyareti ve Atatürk sevgisini anlatıyor ama belirli bir bayramdan bahsetmiyor.
Sonuç:
Metinde, yazarın söz ettiği belirli bir millî bayramdan bahsedilmemektedir.
2. Sınıflarına gelen gaziler, yazar ve arkadaşlarına neler anlatırlarmış?
Çözüm:
Metni tekrar incelediğimizde, Anıtkabir ziyareti ve Atatürk’ün önemi anlatılıyor. Ancak, sınıflarına gelen gazilerden veya onların yazar ve arkadaşlarına neler anlattığından hiç bahsedilmiyor. Bu bilgi metinde yer almıyor.
Sonuç:
Metinde, sınıflarına gelen gazilerin yazar ve arkadaşlarına neler anlattığına dair bir bilgi bulunmamaktadır.
3. Yazar, sınıfındaki seçimde hangi görev için seçildiğini anlatıyor? Bu durumdan memnun olmuş mu? Bunu hangi sözlerinden anlıyorsunuz?
Çözüm:
Metni bir kez daha gözden geçirelim. Metinde bir Anıtkabir gezisi, Bıcırık’ın rehberliği ve Atatürk sevgisi var. Fakat yazarın sınıfındaki bir seçimden, hangi göreve seçildiğinden ya da bu durumdan memnun olup olmadığından bahseden hiçbir ifade geçmiyor. Bu soruların cevapları metinde yok.
Sonuç:
Yazarın sınıfındaki bir seçimden, seçildiği görevden veya bu durumdan memnun olup olmadığından metinde söz edilmemektedir.
4. Öykünün yazarı kimdir? Ne zaman doğmuştur?
Çözüm:
Metnin başlığı “Bıcırık Anıtkabir’de” ve içinde “Bıcırık’ın anlattıklarına” ifadesi geçiyor. Bıcırık bir karakter veya anlatıcı olabilir ama metnin asıl yazarının kim olduğu ve ne zaman doğduğu bilgisi ne metinde ne de görselin herhangi bir yerinde verilmemiş. Bu bilgiyi metinden öğrenemiyoruz.
Sonuç:
Metinde öykünün yazarının kim olduğu ve ne zaman doğduğu bilgisi yer almamaktadır.
5. Metnin ana fikrini yazınız.
Çözüm:
Ana fikir, bir metinde yazarın bize vermek istediği en önemli mesajdır. Metni okurken şunları düşünebiliriz:
Adım 1: Metin ne hakkında? Anıtkabir ziyareti hakkında.
Adım 2: Bu ziyaret sırasında ne vurgulanıyor? Atatürk’ün önemi, onun yaşamımızı bize armağan etmesi, bağımsızlık ve özgürlük için yaptıkları, çocuklara ve gençlere duyduğu sevgi.
Adım 3: Yazar bu metni neden yazmış olabilir? Anıtkabir’in ve Atatürk’ün değerini anlatmak, ona duyulan sevgiyi dile getirmek için.
Bu adımları birleştirdiğimizde ana fikre ulaşabiliriz.
Sonuç:
Metnin ana fikri şudur:
Anıtkabir’i ziyaret etmenin ve Türkiye Cumhuriyeti’nin kurucusu Gazi Mustafa Kemal Atatürk’ün ülkemiz, bağımsızlığımız ve özellikle de çocuklar için yaptıklarını sevgiyle ve minnetle anlamanın önemi.
Aferin sana! Gördüğün gibi, bir metni dikkatlice okumak ve soruları sadece o metindeki bilgilere göre cevaplamak çok önemli. Bazı soruların cevabı metinde olmayabilir, bu da normal bir durumdur. Önemli olan, metinde neyin olup neyin olmadığını doğru bir şekilde tespit edebilmektir. Başarılarının devamını dilerim!