3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları SDR İpekyolu Yayınları Sayfa 272

Merhaba sevgili öğrencim!

Bugün seninle “Şıpşıp ile Tıptıp” metnini inceleyerek çok keyifli iki etkinlik yapacağız. Hazırsan hemen başlayalım!

2. Etkinlik.

Şıpşıp ile Tıptıp’ın kişilik özellikleri hakkında neler düşünüyorsunuz? Yazınız.

Şıpşıp ve Tıptıp, metinde bize kendilerini tanıtıyorlar. Onlar iki küçük su damlacığı ve yerin altında yaşıyorlar. Ama bir gün, içlerindeki bir duygu onları harekete geçiriyor. Hadi, onların özelliklerini birlikte bulalım:

Şıpşıp

• Meraklı: Onlar, yeryüzünde ne olduğunu merak ediyorlar. Bu yüzden bilmedikleri bir yere doğru yola çıkmaya karar veriyorlar.
• Cesur ve Maceraperest: Bilmedikleri bir dünyaya doğru, yerin altından çıkarak bir yolculuğa atılıyorlar. Bu, cesaret ister!
• Azimli ve Kararlı: Yol boyunca zorluklarla karşılaşıyorlar (dar geçitler, karanlık). Ama pes etmiyor, koşarak ve zorlayarak yollarına devam ediyorlar.
• Sosyal ve Arkadaş Canlısı: Yola çıkarken “el ele tutuşuyorlar” ve yolda karşılaştıkları diğer damlacıklarla konuşup onlarla birlikte yolculuğa devam ediyorlar.

Tıptıp

• Meraklı: Tıpkı Şıpşıp gibi o da yeryüzünü keşfetmek istiyor.
• Cesur ve Maceraperest: Bilmedikleri bir dünyaya doğru Şıpşıp’la birlikte cesurca yola çıkıyor.
• Azimli ve Kararlı: Yolculukta karşılaştıkları tüm engellere rağmen yılmadan ilerliyor.
• Sosyal ve Arkadaş Canlısı: Şıpşıp ile birlikte el ele tutuşup, diğer damlacıklarla tanışarak yolculuklarına devam ediyor.

Gördüğün gibi Şıpşıp ve Tıptıp, birçok ortak özelliğe sahip iki arkadaş. Metin onları genellikle birlikte anlatıyor.

Onların kişilik özelliklerinin, hangi kişisel özelliğinizle uyumlu olduğunu düşünüyorsunuz?

Şimdi sıra sende! Şıpşıp ve Tıptıp’ın yukarıda saydığımız özelliklerinden hangisi sana benziyor? Mesela, ben senin meraklı bir öğrenci olduğunu düşünüyorum. Çünkü her zaman yeni şeyler öğrenmek için sorular soruyorsun. Hadi, sen de kendine en uygun olanı seç ve nedenini kısaca yaz.

Örnek Cevap:

Benim en çok benzeyen özelliğim meraklı olmam. Çünkü ben de bilmediğim şeyleri öğrenmek için sürekli araştırırım, sorular sorarım ve yeni yerler keşfetmeyi çok severim. Tıpkı Şıpşıp ve Tıptıp’ın yeryüzünü merak etmesi gibi!

3. Etkinlik.

Metindeki gerçek ve hayal ürünü olan unsurları belirleyiniz. Bunları ilgili bölümlere yazınız.

Şimdi de metindeki olayların hangilerinin gerçekten olabileceğini, hangilerinin ise sadece hayal gücümüzle var olduğunu bulalım. Unutma, masallarda ve hikayelerde bazen gerçek olaylar anlatılırken, bazen de yazarın hayal dünyasından çıkan şeyler olur.

Gerçek Unsurlar

• Su damlacıkları: Doğada gerçekten su damlacıkları vardır.
• Yerin altı: Toprağın altı diye bir yer gerçekten var.
• Toprak: Yaşadığımız dünyada toprak bulunur.
• Yeryüzü: Dünyanın yüzeyi, yani üst kısmı gerçekten var.
• Göl: Doğada göller bulunur.
• Geçitler, yarıklar, çatlaklar: Toprağın altında veya kayalıklarda böyle boşluklar ve aralıklar olabilir. Su buralardan sızabilir.
• Karanlık: Işık olmayan yerler karanlık olur, özellikle yerin altı karanlıktır.
• Güneş: Dünyamızı ısıtan ve aydınlatan Güneş gerçekten var.
• Gece ve gündüz: Dünyamızın dönüşüyle oluşan gece ve gündüz döngüsü gerçektir.
• Su damlacıklarının sızması ve toplanması: Su, çatlaklardan sızarak ilerler ve bir araya gelerek çoğalır. Bu, doğadaki su döngüsünün bir parçasıdır.

Hayal Ürünü Olan Unsurlar

• Su damlacıklarının isimleri olması (Şıpşıp, Tıptıp): Gerçek su damlacıklarının isimleri yoktur.
• Su damlacıklarının konuşması: Su damlacıkları konuşamaz.
• Su damlacıklarının merak etmesi: Merak etmek, düşünmek canlılara özgü bir duygudur, damlacıklar merak edemez.
• Su damlacıklarının el ele tutuşması: Damlacıklar elle tutuşamaz.
• Su damlacıklarının yolculuk yapması: Damlacıklar kendi iradeleriyle “yolculuk” yapmazlar, su döngüsüyle hareket ederler.
• Su damlacıklarının birbirlerini görmesi/görememesi: Damlacıkların gözleri yoktur, birbirlerini göremezler.
• Su damlacıklarının koşması, zorlaması: Damlacıklar koşamaz veya bir şeyi zorlayamaz. Bu, insanlara özgü eylemlerdir.
• Su damlacıklarının “Aman Güneş ne kadar parlak!” demesi: Bu, damlacıkların şaşırma ve konuşma yeteneği olduğunu gösterir ki bu da hayal ürünüdür.

Harika iş çıkardın! Metni çok iyi anladığını ve gerçekle hayali ayırt edebildiğini görüyorum. Tebrikler!