Merhaba sevgili öğrenciler! Ben sizin 3. Sınıf Türkçe öğretmeninizim. Bugün hep birlikte önümüzdeki bu güzel sayfayı inceleyeceğiz. Hem bir şiir okuyacağız hem de okuma alışkanlıklarımızla ilgili çok önemli ipuçları öğreneceğiz. Şimdi size bu sayfayla ilgili sorular soracağım ve cevaplarını birlikte bulacağız. Hazır mısınız? Başlayalım!
1. Şiirin başlığı nedir?
Sevgili çocuklar, her şiirin ya da yazının bir adı olur, tıpkı bizim adımız gibi. Bu ad, bize şiirin ne hakkında olduğunu anlamamız için ilk ipucunu verir. Şiirin en üstünde, biraz daha kalın yazılmış olan kısım şiirin başlığıdır. Gelin, şiire dikkatlice bakalım ve adını bulalım.
Çözüm:
Şiire baktığımızda, en başta “Çünkü onlar” yazdığını görüyoruz. Bu, şiirimizin adıdır.
Sonuç:
Şiirin başlığı Çünkü onlar‘dır.
2. Şiiri kim yazmıştır?
Her güzel şiirin bir yazarı, yani onu kaleme alan bir şairi vardır. Şairler, duygularını ve düşüncelerini kelimelerle ifade eden sanatçılardır. Şiirlerin sonunda genellikle şairin adı yazar. Bakalım bu güzel şiiri kim yazmış?
Çözüm:
Şiirin bittiği yerde, sağ alt köşede Mehmet ATİLLA ismi yazıyor. Bu isim, şiiri yazan şairimizin adıdır.
Sonuç:
Şiiri Mehmet ATİLLA yazmıştır.
3. Şiire göre “onlar” bir çocuğu nasıl etkiler?
Şimdi de şiirdeki en önemli kısımlardan birine bakalım. Şiirde “Çünkü onlar…” diye başlayan bir bölüm var. Bu “onlar” dediği şeyler, bir çocuğu nasıl etkiliyor, nasıl bir hale getiriyor, bunu bulmaya çalışalım. Şiirin dizelerinde bu cevabı bulabiliriz. Hadi dizeleri tekrar okuyalım.
Çözüm:
Şiirin dizelerini dikkatlice okuduğumuzda “onlar” hakkında şunlar yazıyor:
Bir çocuğu çocuk yapar
Sever, korur, büyütür
En az bizler kadar.
Bu dizelere göre “onlar”, bir çocuğu gerçekten çocuk gibi hissettirir, onu sever, ona göz kulak olur (korur) ve onun gelişmesine yardımcı olur (büyütür). Hem de bunu tıpkı bizim gibi, yani büyükler gibi yaparlar.
Sonuç:
Şiire göre “onlar”, bir çocuğu çocuk yapar, sever, korur ve büyütür.
4. Şiiri okurken nelere dikkat etmemiz isteniyor?
Şiiri okumak çok keyifli bir etkinliktir ama doğru okumak da önemlidir. Görselin altında, şiiri nasıl okuyacağımıza dair çok güzel iki ipucu verilmiş. Hadi ilk ipucuna bakalım ve şiiri okurken nelere dikkat etmemiz gerektiğini öğrenelim.
Çözüm:
Görselin altındaki ilk yeşil noktada şöyle yazıyor:
- “Şiiri, önce öğretmeninizin okusun sonra siz okuyunuz. Okurken vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ediniz.”
Burada bize iki önemli şeyden bahsediliyor:
- Önce öğretmenimizden dinlemeliyiz.
- Sonra kendimiz okurken vurguya (hangi kelimeyi daha güçlü söyleyeceğimiz), tonlamaya (sesimizin iniş ve çıkışlarına) ve telaffuza (kelimeleri doğru söylemeye) dikkat etmeliyiz.
Sonuç:
Şiiri okurken vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat etmemiz isteniyor.
5. Anlamını bilmediğimiz kelimeler için ne yapmamız öneriliyor?
Türkçemiz o kadar zengin bir dil ki, bazen karşımıza anlamını bilmediğimiz kelimeler çıkabilir. Bu çok doğal bir durum. Önemli olan, bu kelimeleri öğrenmek için ne yapacağımızı bilmek. Görselin altındaki ikinci yeşil noktada bu konuda bize harika bir fikir veriliyor. Hadi o tavsiyeyi de okuyalım.
Çözüm:
Görseldeki ikinci yeşil noktada şöyle bir tavsiye var:
- “Anlamını bilmediğiniz sözcük ya da sözcük gruplarının anlamlarını yazacağınız bir defter edininiz. Böylece kendinize bir sözlük oluşturunuz.”
Yani bize diyor ki: Eğer bir kelimenin ya da bir grup kelimenin anlamını bilmiyorsak, hemen bir defter alıp o kelimelerin anlamlarını o deftere yazmalıyız. Bu şekilde kendimize özel bir sözlük yapmış oluruz. Kendi sözlüğümüzü oluşturmak, yeni kelimeler öğrenmemizi ve kelime dağarcığımızı geliştirmemizi sağlar. Böylece okuduğumuz her şeyi daha iyi anlarız.
Sonuç:
Anlamını bilmediğimiz kelimeler için bir defter edinip, bu kelimelerin anlamlarını deftere yazarak kendi sözlüğümüzü oluşturmamız öneriliyor.
Aferin çocuklar! Bu dersimiz de burada bitti. Unutmayın, okumak ve yeni kelimeler öğrenmek çok güzel bir maceradır!