3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları SDR İpekyolu Yayınları Sayfa 142

Merhaba sevgili öğrencilerim! Bugün Türkçe dersimizden çok güzel iki etkinliğimiz var. Şiirimizi dikkatlice okuyup, kelimeleri ve heceleri tanıyacağız. Hazır mısınız? Başlayalım o zaman!

5. Etkinlik.
Şiirdeki tekil olan tür adlarını listeleyiniz. Bunları çoğul hâle getirip ilgili kutucuğa yazınız.

Sevgili çocuklar, bu etkinlikte önce şiirimizdeki tekil yani bir tane olan adları bulacağız. Sonra da bu adları çoğul, yani birden fazla şeyi anlatan hale getireceğiz. Hazırsanız şiirimizi bir daha okuyalım ve tekil adları bulalım.

Şiirimizdeki kelimelere dikkatlice baktığımızda şunları görüyoruz:

• Adım 1: Tekil Tür Adlarını Bulalım

  Şiirde geçen ve tekil olan tür adları şunlardır:

  • para
  • sakız
  • çikolata
  • gazoz
  • amca
  • reklamcı

  “Kumbaralar” kelimesi zaten çoğul olduğu için onu tekil adlar listemize almadık, çünkü bizden tekil olanları bulmamız isteniyor. Diğer kelimeler ise birer tane şeyi anlatıyor.

• Adım 2: Tekil Adları Çoğul Yapalım

  Şimdi bulduğumuz bu tekil adları çoğul yapalım. Bir kelimeyi çoğul yapmak için sonuna genellikle “-ler” veya “-lar” eklerini getiririz, değil mi?

  • para → paralar
  • sakız → sakızlar
  • çikolata → çikolatalar
  • gazoz → gazozlar
  • amca → amcalar
  • reklamcı → reklamcılar

Şimdi bu bulduğumuz kelimeleri aşağıdaki gibi kutucuklara yerleştirebiliriz:

Tekil Tür Adları

para
sakız
çikolata
gazoz
amca
reklamcı

Çoğul Hâlleri

paralar
sakızlar
çikolatalar
gazozlar
amcalar
reklamcılar

Harika! İlk etkinliğimizi tamamladık. Şimdi sıra ikinci etkinliğimizde!

6. Etkinlik.
Şiirin ikinci kıtasını, sözcükleri hecelerine ayırarak kendi yazı stilinizde yazınız. Heceler arasında kısa çizgi kullanınız.

Çocuklar, bu etkinlikte şiirimizin ikinci bölümünü yani ikinci kıtasını alacağız. Sonra da bu kıtadaki her bir kelimeyi hecelerine ayıracağız. Heceleri ayırırken aralarına kısa çizgi (-) koymayı unutmayın. Hadi bakalım, şiirin ikinci kıtası neydi hatırlayalım:

Sonra da
Bu sakızı çiğne,
Şu çikolatayı ye.
Bu gazozu iç,
Diyorsun.

Şimdi bu kıtadaki kelimeleri tek tek hecelerine ayıralım:

• Adım 1: Kelimeleri Hecelerine Ayıralım

  Her kelimeyi dikkatlice okuyup hecelerine ayıralım ve aralarına kısa çizgi koyalım:

  • Sonra → Son-ra
  • da → da
  • Bu → Bu
  • sakızı → sa-kı-zı
  • çiğne → çiğ-ne
  • Şu → Şu
  • çikolatayı → çi-ko-la-ta-yı
  • ye → ye
  • Bu → Bu
  • gazozu → ga-zo-zu
  • iç → iç
  • Diyorsun → Di-yor-sun
• Adım 2: Hecelenmiş İkinci Kıtayı Yazalım

  Şimdi bu hecelenmiş kelimeleri birleştirip şiirin ikinci kıtasını yeniden yazalım:

  Son-ra da
  Bu sa-kı-zı çiğ-ne,
  Şu çi-ko-la-ta-yı ye.
  Bu ga-zo-zu iç,
  Di-yor-sun.

İşte bu kadar! Her iki etkinliğimizi de başarıyla tamamladık. Kelimeleri tekil ve çoğul halleriyle tanıdık, sonra da hecelerine ayırmayı öğrendik. Aferin size!