7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Dörtel Yayınları Sayfa 91

Merhaba sevgili öğrencim, ben senin 7. sınıf Türkçe öğretmenin. Sana gönderdiğin görseldeki soruları birlikte adım adım inceleyelim ve nasıl çözmen gerektiğini, nasıl bir yol izlemen gerektiğini konuşalım. Unutma, bu etkinlikler hem bilgilerini pekiştirecek hem de düşünme ve yazma becerilerini geliştirecek. Haydi başlayalım!

7. ETKİNLİK

Soru metni: Atatürk’ün Millî Mücadele yıllarında karşılaştığı zorlukları konu alan bir anısını yazınız.

Çözüm:

Sevgili öğrencim, bu etkinlikte senden bir anı yazman isteniyor. Ama bu sıradan bir anı değil, konusu çok önemli: Atatürk’ün Millî Mücadele yıllarında karşılaştığı zorluklar. Peki, böyle bir anıyı nasıl yazabiliriz?

Adım 1: Konuyu Anlamak ve Araştırmak

Öncelikle “anı” nedir, bunu hatırlayalım. Anı, bir kişinin yaşadığı ya da tanık olduğu önemli olayları, üzerinden zaman geçtikten sonra kaleme aldığı yazı türüdür. Burada senden, sanki sen o dönemi yaşamış ya da Atatürk’ün yakınında bulunmuş biri gibi, onun yaşadığı bir zorluğu anlatan bir metin oluşturman isteniyor. Tabii ki sen o dönemi yaşamadın, bu yüzden hayal gücünü ve araştırma bilgilerini birleştireceksin. Bu tür bir anı, aslında tarihî olayları kurgusal bir dille anlatma çalışmasıdır.

• Önce Millî Mücadele dönemi hakkında bildiklerini bir düşün. Atatürk’ün o dönemde hangi şehirlerde olduğunu, hangi önemli kararları aldığını, hangi savaşları yönettiğini hatırla.
• Eğer eksik bilgi hissediyorsan, ders kitaplarından, güvenilir internet kaynaklarından veya tarih kitaplarından kısa bir araştırma yapabilirsin. Özellikle Atatürk’ün yaşamıyla ilgili anı kitaplarına göz atmak sana ilham verebilir.
• Bir tane somut zorluk belirle. Örneğin, askerlerin yiyecek bulamama sorunu, cephedeki mühimmat eksikliği, halkın umutsuzluğu, düşman işgalinin yarattığı baskı veya TBMM’nin açılması sürecindeki siyasi engeller… Bir tanesini seç ve onun üzerine yoğunlaş.

Adım 2: Anıyı Oluşturma ve Yazma

Şimdi seçtiğin zorluğu bir anı gibi kurgulayalım. Unutma, anı kişisel bir dille yazılır, yani “ben” dilini kullanabilirsin. Sanki o anı yaşayan veya ona tanık olan sensin gibi düşün.

• Giriş: Anının başında, olayın geçtiği zamanı ve yeri kısaca belirt. Örneğin, “O kış, Anadolu’nun dört bir yanı düşman işgali altındaydı. Ankara’da, Meclis’in küçük bir odasında, Gazi Mustafa Kemal Paşa ile bir araya gelmiştik…” gibi bir başlangıç yapabilirsin.
• Gelişme: Belirlediğin zorluğu ve bu zorluk karşısında Atatürk’ün nasıl bir tavır sergilediğini, nasıl çözümler aradığını, ne gibi duygular içinde olduğunu anlat. Olayları canlı ve ayrıntılı bir şekilde betimle. Atatürk’ün kararlılığını, vatan sevgisini, liderlik özelliklerini bu bölümde vurgulayabilirsin. Örneğin, “Paşa’nın yüzündeki yorgunluk, geceler boyu süren toplantılardan ve alınan acı haberlerden belliydi. Ama gözlerindeki o ışık, asla sönmüyordu. ‘Bu vatanın her karış toprağı kurtarılacak!’ dediğinde, odadaki herkesin yüreğine bir umut dolmuştu.” gibi cümleler kurabilirsin.
• Sonuç: Anının sonunda, bu zorluğun nasıl aşıldığını (veya aşılma sürecindeki umudu) ve bu olaydan çıkarılan dersi veya hissettiğin duyguyu belirterek bitir. “O gün anladım ki, en büyük zorluklar bile inanç ve azimle aşılabilir. Paşa’nın liderliği olmasaydı, belki de bugün bambaşka bir ülkede yaşıyor olacaktık.” gibi bir kapanış yapabilirsin.

Dil ve Anlatım İpuçları:

• Anıyı yazarken samimi, içten bir dil kullan.
• Betimlemelerle (olayları gözünde canlandıracak sözcüklerle) anlatımını zenginleştir.
• Duygulara yer ver; kahramanlık, umutsuzluk, azim, inanç gibi.
• Yazım ve noktalama işaretlerine dikkat etmeyi unutma.

***

ŞAİRİ TANIYALIM

Bu bölüm, A. Adnan Çakmakçıoğlu adlı şair ve yazar hakkında bize bilgi veriyor. Kendisinin bir öğretmen, şair ve yazar olduğunu, çocuk edebiyatına önemli eserler kazandırdığını öğreniyoruz. İlk şiirlerini “Adnan Ardağı” adıyla, diğer eserlerini ise kendi adıyla yazdığını görüyoruz. “Bir Masal Gibi”, “Çocuk Şiirleri”, “Çocuklar İçin Nutuk” gibi eserlerinin olduğunu bilmek, onun çocuklara yönelik çalışmalarının ne kadar değerli olduğunu gösteriyor. Bu kısım bir soru değil, bize bir sanatçıyı tanıtıyor, bu yüzden sadece okuyup bilgilerini aklımızda tutmamız yeterli.

***

SONRAKİ DERSE HAZIRLIK

Bu bölümdeki sorular, bir sonraki derste işleyeceğiniz konulara hazırlanmanız için verilmiş. Bunlar araştırma ve düşünme gerektiren ödevler. Hadi, her birini nasıl yapman gerektiğini konuşalım:

a) Van Gölü’nün özellikleriyle ilgili bir araştırma yapınız.

Çözüm:

Bu araştırma için yapman gerekenler şunlar:

Adım 1: Bilgi Kaynaklarını Belirleme

• İnternet: Güvenilir arama motorlarını kullanarak “Van Gölü özellikleri”, “Van Gölü’nün coğrafi yapısı”, “Van Gölü’nün oluşumu”, “Van Gölü sodalı suyu” gibi anahtar kelimelerle arama yapabilirsin.
• Kütüphane: Coğrafya kitaplarına, ansiklopedilere veya Van Gölü hakkında yazılmış özel kitaplara bakabilirsin.

Adım 2: Araştırmayı Yapma ve Not Alma

• Van Gölü’nün Türkiye’deki konumu, hangi iller arasında yer aldığı.
• Gölün büyüklüğü (yüzölçümü, derinliği).
• En önemli özelliği olan sodalı ve tuzlu suyu hakkında bilgi (bu suyun canlı yaşamına etkisi, endemik türler gibi).

• Gölün oluşum şekli (volkanik mi, tektonik mi?).
• Van Gölü’nde yaşayan tek balık türü olan İnci Kefali hakkında bilgi.
• Akdamar Adası ve kilisesi gibi kültürel ve tarihi öneme sahip yerler.
• Gölün çevresindeki doğal güzellikler ve turistik faaliyetler.

Tüm bu bilgileri not alarak derleyebilir, hatta kısa bir sunum veya özet şeklinde hazırlayabilirsin. Böylece hem bilgilenmiş olursun hem de derste arkadaşlarınla paylaşmaya hazır hale gelirsin.

***

b) Ülkemizin tarihi ve turistik yerleriyle ilgili resim ve fotoğraflar derleyiniz.

Çözüm:

Bu etkinlik, ülkemizin güzelliklerini görsel olarak tanıma fırsatı sunuyor. İşte yapman gerekenler:

Adım 1: Hangi Yerleri Seçeceğine Karar Verme

• Önce Türkiye’nin hangi tarihi ve turistik yerlerini daha çok merak ettiğini veya bildiğini düşün. Örneğin, İstanbul’daki Ayasofya, Topkapı Sarayı; Nevşehir’deki Kapadokya; Denizli’deki Pamukkale; İzmir’deki Efes Antik Kenti; Antalya’daki antik kentler ve plajlar; Ankara’daki Anıtkabir gibi yerler aklına gelebilir.
• Çeşitlilik sağlamak istersen, farklı bölgelerden örnekler seçebilirsin.

Adım 2: Resim ve Fotoğrafları Derleme

• İnternet: Arama motorlarından seçtiğin yerlerin adını yazarak görsellerine ulaşabilirsin. Beğendiğin fotoğrafları bilgisayarına kaydedebilir veya çıktısını alabilirsin.
• Kitap ve dergiler: Evde veya kütüphanede bulduğun Türkiye tanıtım kitapları, gezi dergileri veya coğrafya kitaplarındaki resimlerden faydalanabilirsin.
• Kişisel arşiv: Eğer ailenle birlikte bu yerlerden bazılarını ziyaret ettiysen, kendi çektiğiniz fotoğrafları da kullanabilirsin. Bu, ödevine daha kişisel bir dokunuş katar.

Topladığın resimleri bir dosya içinde düzenleyebilir veya bir sunum hazırlarken kullanabilirsin. Her fotoğrafın altına o yerin adını ve kısa bir özelliğini yazmak, çalışmanı daha düzenli hale getirir.

***

c) Ülkemizin hangi yörelerini gezip görmek istersiniz?

Çözüm:

Bu soru tamamen senin kişisel tercihlerinle ilgili, sevgili öğrencim. Burada doğru ya da yanlış cevap yok, sadece senin hayallerin ve merakların var. İşte nasıl düşünebileceğine dair bir yol haritası:

Adım 1: Hayal Kurma ve Düşünme

• Türkiye haritasını gözünün önüne getir. Hangi bölgeler sana daha ilgi çekici geliyor? Karadeniz’in yeşillikleri mi, Akdeniz’in masmavi denizi mi, Doğu Anadolu’nun tarihi dokusu mu, İç Anadolu’nun bozkırları mı?
• Daha önce izlediğin belgesellerden, okuduğun kitaplardan veya duyduğun hikayelerden aklında kalan yerler var mı?
• Neleri görmeyi, neleri deneyimlemeyi seversin? Tarihi yerleri keşfetmeyi mi, doğayla iç içe olmayı mı, farklı kültürleri tanımayı mı?

Adım 2: Seçimini Yapma ve Nedenlerini Açıklama

• Bir veya birkaç yöre seç. Örneğin, “Ben Karadeniz Bölgesi’ni gezip görmek isterim.”
• Sonra da bu seçiminin nedenlerini açıkla. Neden orası? Nesi seni çekiyor?
  • Örnek: “Ben Karadeniz Bölgesi’ni gezip görmek isterim. Çünkü yemyeşil yaylalarını, bol yağmurlu havasını ve eşsiz doğasını çok merak ediyorum. Özellikle Ayder Yaylası’nda çay içip tulum sesleri eşliğinde horon oynamak, Sümela Manastırı’nı ziyaret etmek ve yöresel lezzetleri tatmak çok hoşuma giderdi. Ayrıca Karadeniz insanının sıcakkanlılığını ve fıkralarını da çok duydum, onlarla tanışmak da isterim.”
  • Başka bir örnek: “Ben Ege Bölgesi’ni ziyaret etmek isterim. Çünkü antik kentlere ve tarihe çok meraklıyım. Efes Antik Kenti’ni, Bergama’yı ve Afrodisias’ı görmek, o dönemlerde insanların nasıl yaşadığını hayal etmek istiyorum. Ayrıca Ege’nin zeytinyağlı yemeklerini ve masmavi denizini de çok seviyorum.”

Bu sorunun cevabını yazarken samimi ol, içinden gelenleri yaz. Hayallerini paylaşmaktan çekinme!

Umarım bu açıklamalar, etkinlikleri daha iyi anlamana ve tamamlamana yardımcı olmuştur. Başarılar dilerim!