7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Dörtel Yayınları Sayfa 191

Merhaba sevgili öğrencim, ben senin 7. sınıf Türkçe öğretmenin. Sana gönderilen görseldeki soruları adım adım inceleyelim ve birlikte çözelim. Hazırsan başlayalım!

7. ETKİNLİK

Düş gücünüzü kullanarak “tiyatro” veya “sanat” konulu bir şiir yazınız. Şiirinize uygun bir başlık belirleyiniz. Şiirinizi oluştururken ek fiili işlevine uygun biçimde kullanabilirsiniz. Şiirinizde, yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş, kelimelerin Türkçelerini kullanmaya özen gösteriniz.

Sevgili öğrencim, bu etkinlikte senden hayal gücünü kullanarak bir şiir yazmanı istiyor. Konu olarak “tiyatro” veya “sanat”tan birini seçebilirsin. Şiirine güzel bir başlık bulmayı unutma. Ayrıca, ek fiilleri (idi, imiş, ise, -dir) doğru yerlerde kullanmaya dikkat etmelisin. En önemlisi de, dilimize yeni girmiş veya yabancı kökenli kelimeler yerine onların Türkçe karşılıklarını kullanmaya çalışmalısın. Mesela “performans” yerine “gösteri” gibi.

Şimdi ben senin için “Sanat” üzerine kısa bir şiir denemesi yapayım:

Başlık: Sanatın Işığı

Bir fırça darbesi, bir sesin tınısı,
Ruhumuzu okşayan, kalbimizdir o.
Renklerin dansı, sözlerin büyüsü,
Hayatımıza anlam katan bir süsüdür o.

Kimi zaman bir oyun, sahnede canlanır,
Kimi zaman bir ezgi, içimizi sarar.
Gönlümüzde açan en güzel güldür,
Yaşamın kendisi, sanatla bir bütündür.

Her köşede saklı, her yerde bulunur,
Bir resim, bir heykel, bir öyküdür.
İnsanlığın mirası, en değerli hazinesi,
Sanat, var olmaktır, ruhumuzun sesi.

Bu şiiri örnek alarak sen de kendi şiirini yazabilirsin. Unutma, önemli olan senin kendi duygu ve düşüncelerini kelimelerle ifade etmen.

YAZARI TANIYALIM

Hakkı ÇEBİ (1955- )
Şair, yazar, öğretmen. Trabzon’un Araklı ilçesinde doğdu. İlkokul ve ortaokulu Araklı’da, liseyi Sürmene’de okudu. Eskişehir Eğitim Enstitüsünü bitirdikten sonra yurdun çeşitli yerlerinde öğretmenlik yaptı. Hâlen bu görevinin yanı sıra çocuklara yönelik eğitici çalışmalar yapmaya devam ediyor.

Bu kısım bize Hakkı Çebi adlı yazar, şair ve öğretmen hakkında bilgi veriyor. Okuduğun metinlerde karşılaştığın yazarları tanımak, onların hayat hikayelerini öğrenmek, yazdıklarını daha iyi anlamana yardımcı olur. Hakkı Çebi de hem öğretmenlik yapmış hem de edebiyatla uğraşmış değerli bir yazarımız.

SONRAKİ DERSE HAZIRLIK

Şimdi de sonraki derse hazırlık için verilen sorulara bakalım. Bu sorular aslında sana düşünme, araştırma ve gözlem yapma becerileri kazandırmak için hazırlanmış. Hadi tek tek inceleyelim:

a) Okuduğunuz kitapların adlarını, yazarını, yayınevini ve yayın yılını yazarak bir liste oluşturmaya çalışınız.

Çözüm:

Sevgili öğrencim, bu soru senin okuma alışkanlıklarını ve okuduğun kitapları takip etme becerini ölçüyor. Okuduğun her kitabı not almak, hem o kitabı unutmamanı sağlar hem de zamanla nasıl bir okuyucu olduğunu görmene yardımcı olur. Bu listeyi defterine veya bir kağıda şöyle oluşturabilirsin:

• Kitabın Adı: Örnek: Küçük Prens
  • Yazarı: Antoine de Saint-Exupéry
  • Yayınevi: Can Çocuk
  • Yayın Yılı: 1943 (ilk basım yılı, Türkçe çevirisi farklı olabilir)
• Kitabın Adı: Örnek: Nutuk
  • Yazarı: Mustafa Kemal Atatürk
  • Yayınevi: İş Bankası Kültür Yayınları
  • Yayın Yılı: 1927 (ilk basım yılı)
• Kitabın Adı: Örnek: Şeker Portakalı
  • Yazarı: José Mauro de Vasconcelos
  • Yayınevi: Can Yayınları
  • Yayın Yılı: 1968 (ilk basım yılı)

Sen de okuduğun kitapları bu şekilde listeleyebilirsin. Unutma, ne kadar çok kitap okursan, bu listen de o kadar uzar ve zenginleşir!

b) Çevrenizdeki insanların kitap okuma alışkanlıklarını değerlendiriniz.

Çözüm:

Bu soru, etrafındaki insanları gözlemlemeni ve onların kitap okumayla ilgili davranışlarını fark etmeni istiyor. Şunlara dikkat edebilirsin:

• Ailen: Anne baban, kardeşlerin kitap okuyor mu? Ne tür kitaplar okuyorlar? Onları kitap okurken ne sıklıkla görüyorsun?

• Yakın çevren: Akrabaların, komşuların veya öğretmenlerin kitap okuma alışkanlıkları nasıl? Onlarla bu konuda sohbet edebilir misin?

• Toplum: Otobüste, parkta veya bir kafede insanların ellerinde kitap görüyor musun? Yoksa daha çok telefonlarına mı bakıyorlar?

Bu gözlemlerin sonucunda, çevrende kitap okuyan insan sayısının az mı çok mu olduğunu, insanların daha çok hangi tür kitaplara ilgi gösterdiğini veya kitap okumaya ne kadar zaman ayırdıklarını değerlendirebilirsin. Belki de bu gözlemlerin seni ve çevrendekileri daha çok kitap okumaya teşvik eder, kim bilir?

c) Kitap okumak insana ne tür yararlar sağlar? Araştırınız.

Çözüm:

Kitap okumanın faydaları saymakla bitmez sevgili öğrencim. Hadi beraber birkaç tanesine bakalım:

• Bilgi ve Genel Kültürün Artması: Kitaplar sayesinde bilmediğimiz birçok şeyi öğreniriz. Farklı kültürler, tarihler, bilimsel bilgiler… Hepsi kitapların sayfalarında bizi bekler.

• Kelime Dağarcığının Gelişmesi: Okudukça yeni kelimeler öğreniriz. Bu da kendini daha iyi ifade etmene, konuşmalarının ve yazı yazmalarının zenginleşmesine yardımcı olur.

• Hayal Gücünün Zenginleşmesi: Kitaplar bizi farklı dünyalara götürür, hayal etmemizi sağlar. Bu da yaratıcılığımızı artırır.

• Empati Yeteneğinin Gelişmesi: Kitaplardaki karakterlerin yerine kendimizi koyarak onların duygularını anlamaya çalışırız. Bu da başkalarının yerine kendini koyma, yani empati yeteneğimizi geliştirir.

• Dikkati ve Odaklanmayı Artırma: Bir kitaba odaklanmak, dikkat süremizi uzatır. Bu da derslerinde veya diğer işlerinde daha başarılı olmana katkı sağlar.

• Stresi Azaltma ve Rahatlama: Kitap okumak, günlük hayatın stresinden uzaklaşmak için harika bir yoldur. Kendini farklı bir dünyanın içinde bulursun ve zihnin dinlenir.

• Analitik Düşünme Becerisinin Gelişmesi: Okuduğumuz hikayelerde veya bilgi metinlerinde olayları, neden-sonuç ilişkilerini sorgularız. Bu da analitik düşünme, yani olayları çözümleme yeteneğimizi güçlendirir.

Gördüğün gibi kitap okumak, hem kişisel gelişimimiz için hem de okul başarımız için çok önemli. Bu yüzden bol bol kitap okumayı alışkanlık haline getirmelisin.

Umarım bu açıklamalar senin için faydalı olmuştur. Her zaman merak etmeye, araştırmaya ve öğrenmeye devam et!