7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Dörtel Yayınları Sayfa 239

Merhaba sevgili öğrencilerim,

Bugün sizinle birlikte çok güzel bir Türkçe etkinliği yapacağız. Biliyorsunuz, okuduğumuz metinleri anlamak, ana fikrini bulmak ve dil bilgisi kurallarını doğru kullanmak çok önemli. Şimdi gönderdiğim görsellerdeki soruları dikkatlice inceleyelim ve metinden yola çıkarak cevaplayalım.

Önce soruları tek tek analiz edip, metni dikkatlice okuyarak cevaplarını bulacağız. Hazırsanız başlayalım!

4. ETKİNLİK

Bu bölümde okuduğumuz metinle ilgili anlama soruları var. Metni ne kadar iyi anladığımızı görmek için bu soruları cevaplayacağız.

a. Okuduğunuz metnin konusu nedir?

Çözüm:

Sevgili öğrenciler, bir metnin konusunu bulmak için metinde neyden bahsedildiğini, yazarın bize ne anlatmaya çalıştığını anlamamız gerekir. Metni okuduğumuzda, bisikletin zaman içindeki gelişiminden, teknoloji sayesinde nasıl değiştiğinden, ilk basit halinden günümüzdeki yüksek teknoloji ürünlerine nasıl dönüştüğünden bahsedildiğini görüyoruz. Özellikle “TEKNOLOJİNİN YARATTIĞI BİSİKLET” başlığı da bize bu konuda ipucu veriyor.

Bu yüzden metnin konusu;

• Bisikletin teknolojik gelişim süreci ve bu süreçteki değişimi.

b. Okuduğunuz metinde hangi yardımcı fikirlere yer verilmiştir?

Çözüm:

Yardımcı fikirler, ana konuyu destekleyen, ana konunun farklı yönlerini açıklayan veya örneklerle zenginleştiren düşüncelerdir. Metinde bisikletin gelişimini anlatan birçok farklı bilgi vardı:

• Bisikletin ilk başta kaba ve üretimi zor bir makine olmasından, sonradan teknolojiyle nasıl geliştiğinden bahsediliyor.

• İnsanlığın buluş tutkusu ve hızı artırma arayışının bisikletin gelişiminde önemli bir rol oynadığı anlatılıyor.

• Bisikletin, fosil yakıt harcamayan, çevre dostu bir ulaşım aracı olarak önemine değiniliyor.

• Örnek olarak Mike Burrows’un “Rüzgâr Çitası” adlı bisikletinin aerodinamik tasarımıyla nasıl hızlandığı ve rekorlar kırdığı anlatılıyor.

c. Okuduğunuz metinden çıkardığınız sonuç nedir?

Çözüm:

Bir metinden çıkarılan sonuç, metnin bize vermek istediği ana mesajdır. Metin boyunca bisikletin nasıl evrildiğini, teknolojinin bu gelişimde ne kadar etkili olduğunu gördük. İnsanların daha iyi, daha hızlı ve daha verimli araçlar yaratma arzusunun, bisiklet gibi basit bir aracı bile yüksek teknoloji harikasına dönüştürdüğünü anladık. Ayrıca, çevreye duyarlı bir ulaşım aracı olmasının da altı çiziliyor.

Bu yüzden metinden çıkarabileceğimiz sonuç şudur:

• Teknoloji ve insan zekası, basit araçları bile sürekli geliştirerek daha hızlı, daha verimli ve çevreye daha duyarlı hale getirir. Bisiklet de bunun en güzel örneklerinden biridir.

5. ETKİNLİK

Bisiklete binmeyi seviyor musunuz? Bisiklete binince neler hissediyorsunuz? Bu sorulara cevap olacak bir konuşma yapınız. Konuşurken yaratıcı konuşma yönteminden yararlanınız. Kelimeleri anlamına uygun kullanmaya, beden dilini etkili bir şekilde kullanmaya özen gösteriniz.

Çözüm:

Sevgili öğrenciler, bu etkinlik metinle doğrudan ilgili bir soru değil, sizin kişisel düşüncelerinizi ve konuşma becerilerinizi ortaya koymanız için hazırlanmış bir etkinlik. Burada sizden bir konuşma metni hazırlamanız ve bunu sunarken yaratıcı olmanız isteniyor.

• Öncelikle bisiklete binmeyi sevip sevmediğinizi düşünün. Neden seviyorsunuz ya da neden sevmiyorsunuz?

• Bisiklete bindiğinizde kendinizi nasıl hissediyorsunuz? Özgür mü, mutlu mu, enerjik mi, yoksa yorgun mu? Bu duyguları kelimelerle ifade etmeye çalışın.

• Konuşmanızı daha etkili hale getirmek için benzetmeler, kişileştirmeler kullanabilirsiniz. Örneğin, “Rüzgar saçlarımı okşarken sanki bir kuş gibi süzülüyordum” gibi ifadeler konuşmanızı zenginleştirir.

• Kelime seçiminize dikkat edin, duygularınızı en iyi anlatan kelimeleri kullanmaya çalışın.

• Konuşurken beden dilinizi, yani el kol hareketlerinizi, mimiklerinizi de kullanmayı unutmayın. Bu, dinleyicilerin sizi daha iyi anlamasına yardımcı olur.

Bu etkinlikte önemli olan, hem düşüncelerinizi güzelce ifade etmek hem de konuşma becerilerinizi geliştirmektir. Unutmayın, iyi bir konuşmacı olmak için pratik yapmak çok önemlidir!

6. ETKİNLİK

a. Aşağıdaki cümlelerde geçen altı çizili sözcüklerdeki ek filler hangi işlevlerde kullanılmıştır? Altlarına yazınız.

Çözüm:

Ek fiiller, Türkçede iki temel görevde kullanılır sevgili gençler: Birincisi, isim soylu sözcükleri yüklem yapmak, ikincisi ise basit zamanlı fiilleri birleşik zamanlı fiil yapmak. Şimdi cümlelerdeki altı çizili sözcüklere bakalım ve bu görevleri bulalım:

1. Bisikletin, insan gücüyle çalışabilen en basit makine olmasıdır.

• Burada altı çizili kelime “olmasıdır”. “Olması” bir isim fiildir (mastar eki almış bir fiil ismi). “-dır” eki ise ek fiilin geniş zamanıdır. Ek fiil burada, “olması” isim fiilini cümlenin yüklemi yapmıştır.

• İşlevi: İsim soylu sözcüğü yüklem yapmıştır.

2. Rüzgâr Çitası, sürücüyü, yüksek aerodinamik verim elde edecek bir pozisyonda kullanmaya zorlayan bir tasarımdır.

• “Tasarım” kelimesi bir isimdir. “-dır” eki ise ek fiilin geniş zamanıdır. Ek fiil burada, “tasarım” ismini cümlenin yüklemi yapmıştır.

• İşlevi: İsim soylu sözcüğü yüklem yapmıştır.

3. Rüzgâr Çitası’nın Boardman’ın vücuduna ve sürüş tarzına göre tasarlanması, rüzgâra karşı sürüklenmeyi büyük ölçüde azaltmıştı.

• Burada “azaltmıştı” kelimesi var. “Azaltmış” fiili duyulan geçmiş zaman (öğrenilen geçmiş zaman) kipidir. “-tı” eki ise ek fiilin hikaye çekimidir. “Azaltmış” fiili, ek fiil alarak “duyulan geçmiş zamanın hikayesi” şeklinde birleşik zamanlı bir fiil olmuştur.

• İşlevi: Basit zamanlı fiili birleşik zamanlı yapmıştır.

4. Hızı saatte 30 kara mil artırmak ise yüksek mühendislik ve teknoloji işidir.

• “İşi” kelimesi bir isimdir (sahip olunan bir iş anlamında). “-dir” eki ise ek fiilin geniş zamanıdır. Ek fiil burada, “işi” ismini cümlenin yüklemi yapmıştır.

• İşlevi: İsim soylu sözcüğü yüklem yapmıştır.

Umarım bu açıklamalar, hem metni anlamanıza hem de dil bilgisi konularını daha iyi kavramanıza yardımcı olmuştur. Başarılar dilerim!