4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Koza Yayınları Sayfa 197

Merhaba sevgili öğrencilerim! Ben sizin Türkçe öğretmeniniz. Bugün size gönderilen bu görseldeki etkinlikleri beraber inceleyeceğiz ve nasıl cevaplayacağınızı konuşacağız. Hazır mısınız? Başlayalım!

Önce 4. Etkinlik‘e bakalım:

4. Etkinlik

Sınıftaki imkânlarınız dâhilinde öğretmeninizin yönlendirmesiyle bir kamu spotunu izleyiniz. Sınıfta izlemek için imkânlarınız yoksa aile büyüklerinizin yardımıyla evde de izleyebilirsiniz.

Kamu spotunun başlangıcında, ortasında ve sonunda yer alan görsel ve ifadelerin etkili bir şekilde kullanılıp kullanılmadığını açıklayınız. Kamu spotunu başarılı bulup bulmadığınız hakkında da düşüncelerinizi açıklayınız.

Sevgili çocuklar, ilk paragrafta bizden bir kamu spotu izlememiz isteniyor. Kamu spotu ne demekti hatırlıyor musunuz? Hani televizyonlarda, radyolarda veya internette bazen karşımıza çıkan, bizi bir konuda bilgilendiren, bilinçlendiren veya doğru bir davranışa yönlendiren kısa filmler, reklamlar gibi düşünebilirsiniz. Örneğin, çevre temizliği, trafik kuralları veya sağlık gibi konularda olurlar.

Şimdi gelelim görseldeki kamu spotuna ve onunla ilgili sorulara. Bize gösterilen bu görselde, böbrek sağlığımız için tuz tüketimini azaltmamız gerektiği anlatılıyor. Hadi hep birlikte inceleyelim:

Adım 1: Görseli İnceleyelim

• Görselde iki tane kırmızı boks eldiveni görüyoruz. Boks eldivenleri bize neyi hatırlatır? Genellikle gücü, mücadeleyi, korunmayı, savunmayı hatırlatır, değil mi?
• Eldivenlerin yanında ise bir miktar tuz ve bir tuzluk var. Tuzun beyaz rengi ve kristal yapısı açıkça belli oluyor.
• Görselin üzerinde de büyük harflerle şöyle yazıyor: “GÜÇLÜ BÖBREKLER İÇİN TUZ TÜKETİMİNİ AZALT!“

Adım 2: Görsel ve İfadelerin Etkililiğini Değerlendirelim

Bu kamu spotunun başlangıcı, ortası ve sonu gibi bölümlerini, görseldeki farklı öğeler ve mesajın akışıyla düşünebiliriz:

• Başlangıç (Görselin ilk etkisi): Kırmızı boks eldivenleri hemen dikkatimizi çekiyor. Kırmızı renk aciliyeti ve önemi vurgular. Boks eldivenleri ise “güçlü olmak” veya “bir şeye karşı savaşmak” fikrini akla getiriyor. Bu, mesajın dikkat çekici bir başlangıcı olmuş. Sanki böbreklerimizin güçlü olması için bir mücadele vermemiz gerektiğini söylüyor gibi.
• Orta Kısım (Mesajın bağlantısı): “GÜÇLÜ BÖBREKLER İÇİN” ifadesi, boks eldivenlerinin çağrıştırdığı gücü direkt olarak böbreklerimizle ilişkilendiriyor. Bu bağlantı çok önemli; çünkü boks eldivenleri tek başına ne anlama gelirken, bu ifadeyle birlikte böbrek sağlığına dikkat çekiliyor.
• Son Kısım (Eylem çağrısı ve problemin gösterilmesi): “TUZ TÜKETİMİNİ AZALT!” emri ve hemen yanında duran tuz görüntüsü, bize ne yapmamız gerektiğini açıkça söylüyor. Tuzun orada yığılmış olması, belki de çok fazla tuz tükettiğimize dair bir gönderme olabilir. Bu kısım, mesajın ana hedefi ve en net bölümü.

Adım 3: Kamu Spotunun Başarılı Olup Olmadığı Hakkındaki Düşüncelerimiz

Bence bu kamu spotu çok başarılı olmuş! Neden mi?

• Çünkü basit ve akılda kalıcı bir mesajı var.
• Görseli çok etkili. Boks eldivenleri gibi alışılmadık bir görsel kullanarak dikkatimizi çekiyor ve “güçlü olmak” fikrini böbrek sağlığıyla birleştiriyor.
• Mesajı çok net. “Tuz tüketimini azalt!” diyerek bize direkt olarak ne yapmamız gerektiğini söylüyor.
• Sağlık gibi önemli bir konuyu, karmaşık olmadan, anlaşılır bir şekilde anlatıyor. Özellikle çocuklar ve gençler için bu tür görseller, kuru bilgilerden daha akılda kalıcı olabilir.

Bu tür kamu spotları sayesinde, sağlığımız için küçük ama önemli adımlar atmayı öğrenebiliriz.

—

Şimdi de 5. Etkinlik‘e geçelim:

5. Etkinlik

Sınıfa getirdiğiniz fotoğraflarınızı arkadaşlarınıza gösteriniz. Aşağıdaki tabloda yer alan bilgileri bunlardan birine göre doldurunuz.

Bu etkinlikte sizden, sınıfa getirdiğiniz bir fotoğrafınızı kullanarak aşağıdaki tabloyu doldurmanız isteniyor. Ben şimdi size örnek olması için hayali bir fotoğraf üzerinden tabloyu nasıl dolduracağımızı anlatacağım. Sanki ben de bir fotoğraf getirmişim gibi düşünün, olur mu?

Adım 1: Hayali Fotoğrafımızı Belirleyelim

Benim getirdiğim fotoğraf, geçen yaz ailemle birlikte gittiğimiz bir piknikte çekilmiş olsun.

Adım 2: Tabloyu Dolduralım

Şimdi o fotoğraf hakkında istenen bilgileri tek tek yazalım:

• Fotoğrafın çekim zamanı:

  Geçen yaz, öğleden sonra, güneş batmadan önceki saatlerde.

• Fotoğrafın çekildiği yer:

  Şehrimizin yakınlarındaki büyük, yeşil bir parkta, ağaçların ve çiçeklerin arasında.

• Fotoğraf çekilirken yanınızda olan kişiler:

  Annem, babam, küçük kardeşim ve teyzemler. Hepimiz bir aradaydık.

• Fotoğraf çekilirken hissettikleriniz:

  Çok mutluydum, heyecanlıydım ve içim içime sığmıyordu. Çünkü uzun zamandır ailece böyle bir piknik yapmamıştık. Kardeşimle koşup oynuyorduk, annemle babam bize gülerek bakıyordu. Huzurlu ve şendik!

• Fotoğrafa şimdi bakarken hissettikleriniz:

  Şimdi bakınca içim sıcacık oluyor. O güzel gün aklıma geliyor ve yüzümde kocaman bir gülümseme beliriyor. O anki neşemizi ve bir arada olmanın mutluluğunu tekrar yaşıyor gibi hissediyorum. Keşke o günler hiç bitmeseydi diyorum bazen.

• Gelecekte bu fotoğrafı önemli bulup bulmayacağınız hakkındaki düşünceleriniz:

  Kesinlikle çok önemli bulacağım! Çünkü bu fotoğraf, ailemle birlikte geçirdiğim mutlu bir anıyı ölümsüzleştiriyor. Büyüdüğümde, belki de kendi çocuklarıma bu fotoğrafı gösterip o günü anlatmak isteyeceğim. Geçmişe dönüp bakmak ve güzel anıları hatırlamak için harika bir yol olacak. Bu fotoğraf benim için her zaman bir hazine gibi kalacak.

Gördüğünüz gibi sevgili çocuklar, bir fotoğraf sadece bir görüntüden ibaret değildir. İçinde bir sürü duygu, anı ve hikaye barındırır. Siz de kendi fotoğraflarınıza böyle güzel hikayeler yazabilirsiniz!

Umarım bu açıklamalar sizin için faydalı olmuştur. Başka sorularınız olursa çekinmeden sorun, ben her zaman buradayım!