4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Koza Yayınları Sayfa 238

Merhaba sevgili öğrencilerim! Bugün sizlerle çok güzel iki etkinliği birlikte inceleyip çözüme kavuşturacağız. Hazır mısınız? Öyleyse ilk etkinliğimizle başlayalım.

7. Etkinlik

Aşağıdaki görseli inceleyiniz. Görseldeki çocukların merdivenlerden kolayca çıkabilmesi için kağıt üzerinde bir makine tasarlayınız. Tasarladığınız makinenin nasıl çalıştığını ve çocuklara nasıl yardımcı olacağını altındaki yazma alanına yazınız.

Sevgili çocuklar, görsele baktığımızda merdivenlerin başında tekerlekli sandalyede bir arkadaşımız ve görme engelli bir arkadaşımız olduğunu görüyoruz. Onların merdivenlerden rahatça inip çıkabilmeleri için harika bir makine tasarlayalım ve bu makinenin nasıl çalıştığını adım adım anlatalım.

Tasarladığım makinenin çalışma düzeni:

Adım 1: Makinenin Adı ve Amacı

Benim tasarladığım bu makinenin adı “Akıllı Merdiven Asansörü” olsun. Amacı ise, tekerlekli sandalyedeki veya yürümekte zorlanan, görme engelli arkadaşlarımızın merdivenleri hiç zorlanmadan, güvenli bir şekilde inip çıkmasını sağlamak.

Adım 2: Makinenin Yapısı

Bu akıllı asansör, merdivenlerin yan tarafına, korkuluklara yakın bir yere monte edilecek. Üzerinde küçük bir platformu olacak. Bu platformun etrafında güvenlik için bir korkuluk ve bir de emniyet kemeri bulunacak. Ayrıca, kullanımı kolay büyük düğmeleri olacak.

Adım 3: Nasıl Çalışır?

• Bir arkadaşımız merdivenden çıkmak veya inmek istediğinde, platforma gelir.
• Eğer tekerlekli sandalyedeyse, sandalyeden inmeden doğrudan platforma binebilir.
• Platformun üzerindeki “Yukarı” veya “Aşağı” düğmelerinden birine basar.
• Düğmeye basıldığında, platform yavaşça ve güvenli bir şekilde merdiven boyunca hareket eder.
• Platform, merdivenin başına ya da sonuna geldiğinde otomatik olarak durur.
• Kullanıcı güvenli bir şekilde platformdan iner ve yoluna devam eder.

Adım 4: Nasıl Yardımcı Olur?

• Bu makine sayesinde, tekerlekli sandalyedeki arkadaşlarımız kimseye ihtiyaç duymadan, bağımsız bir şekilde merdivenleri kullanabilirler.
• Yürümekte zorlanan veya görme engelli arkadaşlarımız da düşme riski olmadan, güvenle merdivenleri aşabilirler.
• Bu, onların hayatlarını çok kolaylaştırır ve kendilerini daha özgür hissetmelerini sağlar. Artık merdivenler onlar için bir engel olmaktan çıkar!

Şimdi de ikinci etkinliğimize geçelim.

8. Etkinlik

Marie Curie, hedefine ulaşmak için bir an bile olsun çabalamaktan vazgeçmedi. Her türlü zorluğun üstesinden gelerek hayallerini gerçekleştirmeyi başardı.

Bilim insanlarının öğrenmeye karşı istekli olmalarının sebebi sizce ne olabilir? Bu konuda bir konuşma yapınız. Konuşmanıza başlamadan önce bilim insanlarının zorluklar karşısında pes etmemelerinin nedenlerini düşününüz. Ayrıca konuşma esnasında nezaket ifadelerinin kullanımına dikkat ediniz. Konuşma ve dinleme kurallarına uyunuz.

Sevgili öğrencilerim, bu etkinliğimizde Marie Curie gibi önemli bir bilim insanının hayatından ilham alarak konuşma yapacağız. Harika bir konu değil mi? Şimdi bu konuşmayı hazırlarken nelere dikkat etmeliyiz, adım adım inceleyelim:

Adım 1: Konuşmamızın Girişi – Merak ve Keşif

Konuşmamıza başlarken, bilim insanlarının neden öğrenmeye bu kadar istekli olduğunu düşünebiliriz. Bence bunun en önemli nedeni merak! Tıpkı küçükken bir oyuncağın içini merak edip açtığımız gibi, bilim insanları da dünyanın, evrenin, canlıların nasıl çalıştığını çok merak ederler. Bu merak onları yeni şeyler öğrenmeye, araştırmaya ve keşfetmeye iter. Hayal edin, bilmediğiniz bir şeyi öğrenmek, yeni bir bilgiye ulaşmak ne kadar heyecan vericidir!

Adım 2: Zorluklar Karşısında Pes Etmemek

Peki, Marie Curie gibi bilim insanları neden zorluklar karşısında pes etmezler? Bu da çok önemli bir soru. İşte size birkaç neden:

• Hedef Belirlemek: Onların büyük hedefleri vardır. İnsanlığa faydalı olmak, hastalıkları iyileştirmek, dünyayı daha iyi anlamak gibi. Bu hedeflere ulaşmak için çok kararlı olurlar.
• Azim ve Sabır: Bilim yapmak kolay değildir. Bazen deneyler başarısız olur, bazen sonuçlar bekledikleri gibi çıkmaz. Ama bilim insanları azimli ve sabırlıdır. “Bir daha denerim!” derler.
• Öğrenme İsteği: Her başarısızlığı bir öğrenme fırsatı olarak görürler. “Nerede yanlış yaptım? Bir dahaki sefere neyi farklı yapmalıyım?” diye düşünürler. Bu sayede daha da güçlenirler.
• İnsanlığa Faydalı Olma: En önemlisi de, yaptıkları çalışmaların insanlığın hayatını değiştireceğine, daha iyi bir dünya yaratacağına inanmalarıdır. Bu inanç onlara güç verir.

Adım 3: Konuşma Kuralları ve Nezaket

Konuşma yaparken sadece ne söyleyeceğimiz değil, nasıl söyleyeceğimiz de çok önemlidir. Unutmayalım:

• Konuşurken dinleyicilerle göz teması kurmaya çalışın.
• Ses tonunuzu ve hızınızı iyi ayarlayın. Ne çok hızlı ne çok yavaş konuşun.
• Nezaket ifadeleri kullanmayı unutmayın. Örneğin, “Merhaba arkadaşlar,” “Değerli öğretmenim,” “Hepinize teşekkür ederim” gibi ifadelerle başlayıp bitirebilirsiniz.
• Konuşma yaparken başkalarının sözünü kesmemeye, dinlerken de saygılı olmaya özen gösterin.

İşte böyle, sevgili öğrencilerim. Bu bilgileri kullanarak harika bir konuşma hazırlayabilir ve bilim insanlarının dünyasına güzel bir pencere açabilirsiniz. Eminim çok başarılı olacaksınız!