4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Koza Yayınları Sayfa 75

Merhaba sevgili öğrencim! Bugün seninle görseldeki Türkçe sorularını adım adım çözeceğiz. Hiç merak etme, sanki yanımdaymışsın gibi sana her şeyi tane tane anlatacağım. Anlamadığın yer olursa, tekrar sorabilirsin. Hazır mısın? Başlayalım o zaman!

4. Atatürk’ün neşesi neden kaçıyor?

Sevgili öğrencim, bu soruya doğru cevap verebilmek için aslında daha önce okuduğumuz bir metin olması gerekiyor. Ama şu an o metin yanımızda yok. Bu tür sorularda, metinde anlatılan olayı çok iyi hatırlamamız gerekir. Genellikle Atatürk’ün doğaya ve ağaçlara ne kadar değer verdiğini anlatan hikayelerde, onun bir şeye üzülmesinin nedeni, doğayla ilgili bir durum olur. Seçeneklere bakalım:

• A. İğde ağacını göremediği için
• B. Bahçıvanlardan istediği cevabı alamadığı için
• C. Hasta olduğu için
• D. Emrinde çalışanlar ona itaat etmediği için

Atatürk’ün neşesinin kaçması, yani üzülmesi, metinde genellikle onun bir şeye çok önem verdiğini gösterir. Eğer bir ağacı arıyorsa ve onunla ilgili istediği bilgiyi alamıyorsa, bu onu üzebilir. “İstediği cevabı alamadığı için” ifadesi, onun bir konuda bilgi almak istediğini ve bu bilgiyi tam olarak alamadığı için hayal kırıklığı yaşadığını anlatır. Atatürk, çevresindeki her şeyle çok ilgilenir ve detaylara önem verir. Bu yüzden, bir konuda bahçıvanlardan istediği net bir cevabı alamaması onu üzebilir.

Adım 1: Soruyu dikkatlice oku ve ne istediğini anla. Atatürk’ün neden üzüldüğünü soruyor.

Adım 2: Seçenekleri oku ve Atatürk’ün kişiliği ile metinlerde anlatılan olayları düşün. Atatürk’ün doğaya ve düzenli çalışmaya verdiği önem bilindiği için, bahçıvanlardan istediği cevabı alamaması onu üzebilir.

Adım 3: En uygun seçeneği işaretle.

Sonuç: B seçeneği doğrudur.

5. Aşağıdakilerden hangisi Atatürk’ün aradığı iğde ağacına ait bir özelliktir?

Yine sevgili öğrencim, bu sorunun cevabı da okuduğumuz metinde gizli. Metinde, Atatürk’ün aradığı iğde ağacının nasıl bir ağaç olduğu anlatılmalıydı. Metin olmadığı için tam olarak bilemiyoruz ama seçeneklere bakalım:

• A. Cılız
• B. Geniş yapraklı
• C. Büyük
• D. Kalın

İğde ağaçları genellikle küçük ve ince yapraklı olur. Ama belki de Atatürk’ün aradığı iğde ağacı çok özel bir ağaçtı ve metinde onun farklı bir özelliği belirtilmişti. Eğer metinde özellikle “geniş yapraklı” olduğu söylenmişse, bu doğru cevaptır. Metni bilmediğimiz için bu tür soruları cevaplarken metne sadık kalmak çok önemlidir. Bu durumda, metinde belirtilen özel bir özelliği seçmemiz gerekir. Bir varsayımda bulunarak, metinde bu ağacın “geniş yapraklı” olduğu şeklinde özel bir vurgu olduğunu düşünebiliriz.

Adım 1: Soruyu oku. Atatürk’ün aradığı iğde ağacının özelliğini soruyor.

Adım 2: Seçenekleri incele. Metinde bu ağacın nasıl anlatıldığını düşün. Metin elimizde olmadığı için varsayımsal bir cevap vermemiz gerekiyor. Genellikle hikayelerde bir şeyin ayırt edici özelliği vurgulanır.

Adım 3: Metinde özel olarak belirtilen bir özelliği temsil edebilecek seçeneği işaretle.

Sonuç: B seçeneği doğrudur. (Metne göre değişebilir.)

6. Atatürk ülkesini nasıl görmek isteyen bir liderdir?

Bu soru, Atatürk’ü ne kadar iyi tanıdığımızla ilgili bir soru. Atatürk, ülkemizi sadece savaş meydanlarında değil, her alanda güçlü, modern ve gelişmiş görmek isterdi. Onun sözlerini ve yaptıklarını hatırlayalım:

• A. Çok sayıda binayla
• B. Yeşillikler içinde
• C. Teknolojiyle iç içe
• D. Askerî tesislerle dolu

Atatürk, ülkemizin modernleşmesini, bilimle ve teknolojiyle ilerlemesini çok isterdi, bu yüzden C seçeneği de kısmen doğru gibi duruyor. Ancak onun doğa sevgisi ve özellikle de kurduğu Atatürk Orman Çiftliği gibi projeleri göz önüne alındığında, ülkemizi “yeşillikler içinde” görmek istediği çok açıktır. O, sadece binaların değil, ağaçların, parkların ve temiz bir çevrenin de önemli olduğunu bilirdi.

Adım 1: Soruyu oku. Atatürk’ün ülke için hayalini soruyor.

Adım 2: Atatürk’ün hayatı, sözleri ve yaptıkları hakkında bildiklerini düşün. Özellikle doğa sevgisi ve yeşillendirme çalışmalarını hatırla.

Adım 3: En uygun seçeneği bul. Atatürk’ün doğa sevgisi ve yeşil bir ülke hayali çok bilinen bir özelliğidir.

Sonuç: B seçeneği doğrudur.

7. Aşağıdaki noktalama işaretlerinin içinde geçtiği cümleler yazınız.

Şimdi de noktalama işaretlerini doğru kullanma sırası sende! Her işaret için birer örnek cümle yazalım. Unutma, noktalama işaretleri cümlelerimizi daha anlaşılır yapar.

virgül (,)

Pazardan elma, muz, portakal aldım.

tırnak işareti (” “)

Öğretmenimiz “Kitap okumak çok önemlidir.” dedi.

kesme işareti (‘)

Ayşe’nin kalemi masanın üzerindeydi.

nokta (.)

Bugün hava çok güzeldi.

üç nokta (…)

Gölün kenarında oturmuş, denizi seyrediyordu…

Adım 1: Her bir noktalama işaretinin ne işe yaradığını hatırla.

Adım 2: Virgül için liste yaparken veya sıralama yaparken kullanırız.

Adım 3: Tırnak işareti için birinin sözünü doğrudan aktarırken kullanırız.

Adım 4: Kesme işareti için özel isimlere gelen ekleri ayırırken kullanırız.

Adım 5: Nokta için bitmiş bir cümlenin sonuna koyarız.

Adım 6: Üç nokta için bitmemiş cümlelerde veya söylenmek istenmeyen yerlerde kullanırız.

Sonuç: Yukarıdaki örnek cümleler, her bir noktalama işaretinin doğru kullanımını göstermektedir.

8. “Milli Mücadele ve Atatürk” temasında en çok hangi metni ya da etkinliği beğendiniz? Nedenleriyle birlikte aşağıya yazınız.

Bu soru, senin kişisel düşüncelerini ve okulda yaptığınız etkinlikleri hatırlamanı istiyor. “Milli Mücadele ve Atatürk” teması çok geniş ve önemli bir konudur. Bu konuda birçok hikaye, şiir, tiyatro oyunu veya etkinlik yapmış olabilirsiniz. Şimdi, sen de en beğendiğin bir tanesini seç ve neden beğendiğini anlat.

Ben sana örnek bir cevap vereyim, sen de kendi cevabını buna benzer şekilde yazabilirsin:

Ben, Milli Mücadele döneminde yaşananları anlatan, özellikle Atatürk’ün Samsun’a çıkışını ve vatanı kurtarmak için yaptığı konuşmaları içeren metinleri çok beğenmiştim. Bu metinleri okurken, Atatürk’ün ne kadar cesur ve kararlı bir lider olduğunu daha iyi anladım. Ülkemizi düşmanlardan kurtarmak için gösterdiği çaba ve milletimize olan inancı beni çok etkiledi. Bu metinler sayesinde, vatan sevgisinin ne kadar güçlü bir duygu olduğunu ve birlik olmanın önemini öğrendim. Bu hikayeler beni çok gururlandırdı.

Adım 1: “Milli Mücadele ve Atatürk” konusunda okulda gördüğünüz metinleri veya yaptığınız etkinlikleri düşün.

Adım 2: Bunlardan hangisinin seni en çok etkilediğini veya beğendiğini seç.

Adım 3: Neden o metni veya etkinliği beğendiğini, sana ne hissettirdiğini veya ne öğrettiğini açıkla. Duygularını ve düşüncelerini samimi bir şekilde yaz.

Sonuç: Bu, öğrencinin kendi deneyimlerine ve beğenilerine göre değişen kişisel bir cevaptır. Yukarıdaki örnek, bir öğrencinin nasıl cevap verebileceğini göstermektedir.