Merhaba sevgili öğrencilerim, ben sizin Türkçe öğretmeninizim. Bugün sizlerle ders kitabımızdaki bu güzel etkinlikleri inceleyeceğiz ve nasıl yapacağımızı adım adım konuşacağız. Hazırsanız başlayalım!
6. Etkinlik: Sınıfa afişlerini getirdiğiniz filmlerin konuları hakkında tahminlerde bulununuz. Bilgi teknolojilerinden yararlanarak filmlerin içeriği hakkında bilgi sahibi olunuz. Arkadaşlarınızla daha önce sinemada veya televizyonda izleyip de sizi etkileyen sinema filmleri hakkında konuşunuz. Konuşma sürecinin ardından konuşmanızı aşağıdaki ölçütlere göre değerlendiriniz.
Evet çocuklar, bu etkinlikte çok eğlenceli bir görevimiz var! Hepimiz film izlemeyi severiz, değil mi? Bu etkinliğin ilk adımı, sınıfa getirdiğimiz film afişlerine bakarak filmin konusu hakkında tahminlerde bulunmak. Mesela bir afişte uzay gemileri görüyorsak, “Bu film uzayla ilgili olabilir,” diye düşünebiliriz. Ya da çok komik suratlı insanlar varsa, “Bu bir komedi filmi galiba!” diyebiliriz.
Adım 1: Film afişlerini incele ve konuları hakkında tahminler yürüt.
Sonraki adımda, tahminlerimizin doğru olup olmadığını anlamak için bilgi teknolojilerini kullanacağız. Bilgi teknolojileri deyince aklımıza ne geliyor? Evet, internet! Tabletlerimizden, bilgisayarlarımızdan veya akıllı telefonlarımızdan filmlerin adını aratarak konuları hakkında kısa bilgiler edinebiliriz. Böylece tahminlerimizi kontrol etmiş oluruz.
Adım 2: İnternet gibi bilgi teknolojilerini kullanarak filmlerin konuları hakkında bilgi edin.
Ardından, en sevdiğimiz kısım geliyor: Arkadaşlarınızla daha önce izlediğiniz ve sizi çok etkileyen filmler hakkında konuşacaksınız. Belki çok güldüğünüz, belki çok heyecanlandığınız, belki de sizi düşündüren bir film olmuştur. Bu filmleri arkadaşlarınızla paylaşmak, onlara filmin konusunu, sizi neden etkilediğini anlatmak çok güzel olacak. Konuşurken kendinizi rahat hissetmeyi unutmayın.
Adım 3: Sizi etkileyen filmler hakkında arkadaşlarınızla konuşun.
Konuşmalarınızı bitirdikten sonra, kendimizi değerlendirme zamanı! Aşağıdaki tabloda bazı ölçütler var. Konuşurken bu ölçütlere ne kadar uyduğumuzu “Evet” ya da “Hayır” kutucuklarını işaretleyerek değerlendireceğiz. Hadi şimdi bu ölçütleri tek tek inceleyelim ve ben de size örnek bir değerlendirme yapayım:
- Beni etkileyen filmlerin konularını açık ve anlaşılır şekilde ifade ettim.
Bu, anlattığın filmin konusunu herkesin kolayca anlayabilmesi demek. Karışık cümleler kurmadan, önemli yerleri vurgulayarak anlattıysan bu maddeye “Evet” diyebilirsin.
Örnek değerlendirme: Evet - Filmlerin sahnelerini anlatırken kahramanları canlandırdım.
Bir filmden bahsederken, o filmin karakterlerini, yani kahramanlarını taklit ederek veya onların hareketlerini, seslerini yaparak daha eğlenceli hale getirebilirsin. Böylece dinleyenler de kendini o sahnenin içindeymiş gibi hisseder. Yaptıysan “Evet” diyebilirsin.
Örnek değerlendirme: Evet - Konu dışına çıkmadan konuştum.
Konu dışına çıkmak, filmden bahsederken birden bambaşka bir şeyden, mesela dün yediğin yemekten bahsetmek gibi olur. Konuşurken sadece filmlerden ve onların özelliklerinden bahsettiysen bu maddeye “Evet” diyebilirsin.
Örnek değerlendirme: Evet - Düşüncelerimi açıklarken nezaket ifadeleri kullandım.
Nezaket ifadeleri, “rica ederim,” “teşekkür ederim,” “lütfen,” gibi kibar sözcüklerdir. Konuşurken arkadaşlarına karşı saygılı ve kibar davrandıysan, kimseyi kırmadıysan bu maddeye “Evet” diyebilirsin.
Örnek değerlendirme: Evet - Arkadaşlarımı sözlerini kesmeden dinledim.
Dinlemek, en önemli iletişim kurallarından biridir. Arkadaşın konuşurken onun sözünü kesmeden, dikkatlice dinlediysen ve sıra sana gelince konuştuklarını anladığını belli ettiysen bu maddeye “Evet” diyebilirsin.
Örnek değerlendirme: Evet - Arkadaşlarımın etkilendikleri filmlerin bazı sahnelerini zihnimde canlandırdım.
Bu madde biraz farklı. Bu, sen konuşurken değil, arkadaşların konuşurken senin onları ne kadar iyi dinlediğini ve hayal gücünü kullandığını gösterir. Arkadaşın bir film sahnesini anlatırken sen de o sahneyi gözlerinin önünde canlandırabildiysen, yani hayal edebildiysen bu maddeye “Evet” diyebilirsin.
Örnek değerlendirme: Evet
7. Etkinlik: Bir blog yazarı olduğunuzu düşününüz. Bugün yaşadıklarınızı aşağıdaki yazma alanına yazınız. Yazınızı gözden geçirerek noktalama ve yazım yanlışlarınız varsa bunları düzeltiniz. İsterseniz yazdıklarınızı arkadaşlarınıza okuyunuz.
Sevgili çocuklar, bu etkinlikte kendinizi bir blog yazarı gibi hayal edeceksiniz. Peki, blog ne demek? Blog, internette kişilerin günlüklerini, düşüncelerini, yaşadıklarını veya ilgi alanlarını yazdıkları bir tür web sayfasıdır. Tıpkı eskiden insanların günlük tutması gibi, blog yazarları da düzenli olarak yazı yazıp internette paylaşır.
Adım 1: Kendini bir blog yazarı olarak hayal et.
Şimdi sıra sende! Bugün yaşadığın en ilginç, en komik, en güzel veya en düşündürücü olayı seç ve onu sanki bir blog yazısı yazıyormuş gibi aşağıdaki boş alana yaz. Mesela, sabah kahvaltıda ne yedin, okula gelirken ne gördün, derste ne öğrendin, teneffüste arkadaşlarınla ne oynadın gibi şeylerden bahsedebilirsin. Önemli olan, kendi cümlelerinle ve içinden geldiği gibi yazmak.
Adım 2: Bugün yaşadıklarından birini seçerek blog yazısı şeklinde yaz.
Yazını bitirdikten sonra çok önemli bir adım var: Yazdıklarını baştan sona dikkatlice oku. Okurken noktalama işaretlerini (virgül, nokta, soru işareti gibi) doğru kullanıp kullanmadığına, kelimeleri doğru yazıp yazmadığına dikkat et. Eğer yanlışın varsa hemen düzelt. Bu, senin daha iyi bir yazar olmana yardımcı olacak.
Adım 3: Yazını baştan sona oku, noktalama ve yazım yanlışlarını kontrol et ve düzelt.
İstersen, yazdığın bu blog yazısını arkadaşlarına da okutabilirsin. Onlar da senin yazdıklarını beğenirlerse veya sana farklı fikirler verirlerse çok güzel olur. Belki de onlar da kendi bloglarını yazmak isterler!
Adım 4: İstersen yazdıklarını arkadaşlarına okut.
Sonraki Derse Hazırlık: Sınıfa farklı dönemlerde çekilmiş fotoğraflarınızı getiriniz.
Bir sonraki Türkçe dersimiz için harika bir hazırlığımız var! Hepimizin çocukluğundan, farklı yaşlarından fotoğrafları vardır, değil mi? Bu fotoğraflar bize geçmişimizi, nasıl büyüdüğümüzü, neler yaşadığımızı hatırlatır. Bir sonraki dersimize gelirken, büyüdüğünüzü gösteren, farklı zamanlarda çekilmiş fotoğraflarınızdan birkaçını yanınızda getirin. Bu fotoğraflara bakarak belki anılarımızı paylaşırız, belki de zamanın nasıl geçtiği hakkında konuşuruz. Çok eğlenceli olacağına eminim!
Çözüm: Bir sonraki derse gelirken, bebekliğinizden, okul öncesi döneminizden veya daha önceki yıllarınızdan çekilmiş fotoğraflarınızı yanınızda getirmelisiniz. Bu fotoğraflar, zaman içinde nasıl değiştiğinizi ve farklı anılarınızı gösteren güzel belgeler olacak.