4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Koza Yayınları Sayfa 153

Merhaba canım öğrencim! Bugün seninle birlikte Türkçe dersinde çok keyifli bir etkinliğe başlayacağız. Hazır mısın? Sana gönderdiğim resimdeki soruları adım adım inceleyip doğru cevapları bulacağız. Hadi başlayalım!

a. Aşağıdaki Ay görselini inceleyerek verilen bilgileri okuyunuz.

Canım öğrencim, bu bölümde Ay ile ilgili çok ilginç bilgiler var. Ay’ın Dünya’mızın tek doğal uydusu olduğunu, Güneş sistemi içindeki beşinci büyük doğal uydu olduğunu ve Dünya’ya olan uzaklığının tam 384.403 kilometre olduğunu öğrendik. Ayrıca Ay’ın yarıçapı 1.737 kilometreymiş ve yaşı da 4 milyardan fazlaymış. Bu bilgiler bize Ay hakkında çok şey öğretti, değil mi?

b. Aşağıdaki cümleleri okuyarak cümlelerdeki sayıların yazılışlarına dikkat ediniz.

Bu kısımda ise sayıları yazarken dikkat etmemiz gereken kuralları öğreniyoruz. Bakalım nelermiş bu kurallar:

1. Bir zorunluluk olmadıkça cümle rakamla başlamaz.

   Sevgili öğrencim, bir cümleye başlarken genelde sayıları harflerle yazarız. Mesela, “İki elma yedim” deriz, “2 elma yedim” diye başlamayız. Bu, yazılarımızın daha güzel ve düzenli görünmesini sağlar.

2. Birden fazla kelimeden oluşan sayılar ayrı yazılır:

   Eğer bir sayıyı okurken birden fazla kelime kullanıyorsak, bu kelimeleri ayrı ayrı yazarız. Mesela, “altı yüz” kelimelerini bitişik değil, ayrı ayrı yazıyoruz. Tıpkı örnekte olduğu gibi:

   Örnek: altı yüz, beş bin iki yüz seksen sekiz, yedi yüz elli bir

   Gördüğün gibi, her kelime ayrı yazılmış.

3. Dört veya daha çok basamaklı sayıların kolay okunabilmesi amacıyla içinde geçen bin, milyon, milyar ve trilyon sözleri harfle yazılabilir.

   Çok büyük sayıları yazarken, okumayı kolaylaştırmak için “bin”, “milyon”, “milyar” gibi kelimeleri harflerle yazabiliriz. Böylece sayının ne kadar büyük olduğunu hemen anlarız.

   Örnek: 5 milyar, 7 trilyon, 10 bin

4. Romen rakamları tarihî olaylarda, yüzyıllarda, hükümdar adlarında, tarihlerde, ayların yazılışında, kitap ve dergi ciltlerinde, kitapların asıl bölümlerinden önceki sayfaların numaralandırılmasında, maddelerin sıralandırılmasında kullanılır.

   Romen rakamları, bizim bildiğimiz 1, 2, 3 gibi sayılardan farklıdır. Genellikle özel yerlerde kullanılırlar. Mesela, bir kitabın cildinde veya bir padişahın kaçıncı olduğunu belirtirken Romen rakamlarını görebiliriz.

   Örnek: II. Dünya Savaşı; XX. Yüzyıl; III. Selim, II. Murat, I. Cilt

c. Aşağıdaki sayıların okunuşlarını karşılarına yazınız.

Şimdi en eğlenceli kısma geldik! Burada verilen sayıları doğru bir şekilde okuyup karşılarına yazacağız. Hadi her bir sayıyı dikkatlice inceleyelim ve nasıl okunduğunu öğrenelim.

1. 325 :

Çözüm:

Bu sayımız üç basamaklı. Önce yüzler basamağını, sonra da son iki basamağı okuruz.

Bin üç yüz yirmi beş

Sonuç:

Bin üç yüz yirmi beş

2. 965 :

Çözüm:

Bu da üç basamaklı bir sayı. Önce binler basamağını okuruz. Sonra yüzler basamağını ve son iki basamağı birleştiririz.

İki bin dokuz yüz altmış beş

Sonuç:

İki bin dokuz yüz altmış beş

3. 654 :

Çözüm:

Yine üç basamaklı bir sayı. Aynı şekilde önce binler basamağını, sonra yüzler ve son iki basamağı okuyalım.

Dört bin altı yüz elli dört

Sonuç:

Dört bin altı yüz elli dört

200 :

Çözüm:

Bu sayımız da üç basamaklı. Sadece yüzler basamağını okumamız yeterli.

İki yüz

Sonuç:

İki yüz

358 :

Çözüm:

Son sayımız da üç basamaklı. Önce yüzler basamağını, sonra da son iki basamağı okuyalım.

Üç yüz elli sekiz

Sonuç:

Üç yüz elli sekiz

Aferin sana canım öğrencim! Tüm soruları başarıyla tamamladın. Sayıları okumayı ve yazarken nelere dikkat etmemiz gerektiğini çok güzel öğrendik. Bir sonraki etkinliğimizde görüşmek üzere!