4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları 1 Sayfa 32

Merhaba sevgili öğrencim,

Bugün seninle çok güzel iki etkinlik yapacağız. Birincisinde kelimelerin eş anlamlılarını bulup cümle içinde kullanacağız, ikincisinde ise Fulya Öğretmen’in hazırladığı eğlenceli ve düşündürücü bir etkinliği inceleyeceğiz. Hazır mısın? Başlayalım!

4. Etkinlik

Verilen sözcüklerin eş anlamlılarını bularak örnekteki gibi birer cümle içerisinde kullanınız.

Sevgili öğrencim, bu etkinlikte bizden istenen şey, verilen kelimelerin eş anlamlılarını bulmak ve sonra bulduğumuz bu eş anlamlı kelimeleri kullanarak anlamlı birer cümle kurmak. Eş anlamlı kelimeler neydi hatırlayalım: Yazılışları farklı olsa da aynı anlama gelen kelimelerdi, değil mi? Mesela “okul” ve “mektep” kelimeleri gibi. Şimdi sırayla kelimelerimize bakalım ve bu görevleri yerine getirelim.

1. konuk

Adım 1: “Konuk” kelimesinin eş anlamlısını bulalım.

Cevap: “Konuk” kelimesinin eş anlamlısı misafir kelimesidir.

Adım 2: “Misafir” kelimesini kullanarak bir cümle kuralım.

Cevap: Resimde de örneği verilmiş zaten: Biz millet olarak misafir ağırlamayı severiz.

2. güç

Adım 1: “Güç” kelimesinin eş anlamlısını bulalım.

Cevap: “Güç” kelimesinin eş anlamlısı kuvvet veya derman kelimeleridir. Biz “kuvvet” kelimesini kullanalım.

Adım 2: “Kuvvet” kelimesini kullanarak bir cümle kuralım.

Cevap: Bu ağır kutuyu kaldırmak için çok kuvvet harcadık.

3. doktor

Adım 1: “Doktor” kelimesinin eş anlamlısını bulalım.

Cevap: “Doktor” kelimesinin eş anlamlısı hekim kelimesidir.

Adım 2: “Hekim” kelimesini kullanarak bir cümle kuralım.

Cevap: Hasta olduğunda hemen bir hekime görünmelisin.

4. öykü

Adım 1: “Öykü” kelimesinin eş anlamlısını bulalım.

Cevap: “Öykü” kelimesinin eş anlamlısı hikaye kelimesidir.

Adım 2: “Hikaye” kelimesini kullanarak bir cümle kuralım.

Cevap: Uykuya dalmadan önce annem bana güzel bir hikaye okudu.

5. zaman

Adım 1: “Zaman” kelimesinin eş anlamlısını bulalım.

Cevap: “Zaman” kelimesinin eş anlamlısı vakit kelimesidir.

Adım 2: “Vakit” kelimesini kullanarak bir cümle kuralım.

Cevap: Ders çalışmak için kendime yeterli vakit ayırıyorum.

5. Etkinlik

Fulya Öğretmen, sınıfa girdiğinde elinde renk renk kartlar vardı. Öğrenciler meraklı gözlerle öğretmenlerini izliyordu. Fulya Öğretmen: “Çocuklar bugün bir etkinlik yapacağız. Elimdeki kartlardan istediğiniz bir rengi seçip kartın üzerinde yazan görevleri yerine getirmeye çalışacaksınız.” dedi.

Fulya Öğretmen’in hazırladığı kartlar şöyledir:

• Dudaklarını hareket ettirmeden arkadaşınla konuşmaya çalış.
• Gözün kapalıyken defterine çizgileri taşırmadan bir cümle yazmaya çalış.
• Tek elini kullanarak ayakkabının bağcıklarını bağlamaya çalış.

Öğrenciler kartları seçip görevlerini yerine getirmeye çalıştı. Fulya Öğretmen, çalışma sonunda öğrencilerinden görev sırasında hissettiklerini sınıf arkadaşlarıyla paylaşmalarını istedi.

Siz de kartlardan birini seçerek kartta yazan görevi yerine getiriniz. Görev sırasında hissettiklerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.

Sevgili öğrencim, bu etkinlik aslında senin hayata farklı bir gözle bakmanı, empati kurmanı sağlamak için hazırlanmış çok güzel bir çalışma. Fulya Öğretmen, bizden bu kartlardan birini seçip üzerinde yazan görevi yapmamızı ve yaparken neler hissettiğimizi paylaşmamızı istiyor.

Ben bir öğretmen olarak, bu etkinliği seninle beraber yapamayacağım ama sana nasıl yapman gerektiğini anlatabilirim:

Adım 1: Kartlardan birini seç.

Örneğin, ben “Gözün kapalıyken defterine çizgileri taşırmadan bir cümle yazmaya çalış.” görevini seçtim.

Adım 2: Görevi yerine getirmeye çalış.

Şimdi gözlerimi kapatacağım ve defterime “Bugün hava çok güzel.” cümlesini yazmaya çalışacağım. (Biraz zorlandığımı hayal ediyorum.) Elim titriyor, kalemin nereye gittiğini göremiyorum. Cümle büyük ihtimalle yamuk yumuk olacak ve çizgilerin dışına taşacak.

Adım 3: Görev sırasında hissettiklerini düşün ve paylaş.

Bu görevi yaparken şunları hissettim:

Gözlerim kapalıyken yazı yazmak çok zordu. Kalemimi doğru tuttuğumdan veya çizgilerin üzerinde gittiğimden emin olamadım. Sanki bir şeye ihtiyacım vardı ama ne olduğunu bulamıyordum. Yazının nasıl göründüğünü merak ettim ama görememek beni biraz endişelendirdi ve sabırsızlandırdı. Bu, görme engelli insanların günlük hayatta ne kadar zorlandığını anlamamı sağladı. Onların hayatı bizim için çok kolay görünen şeylerde bile ne kadar çaba gerektiriyor, bunu fark ettim. Bu deneyim bana, etrafımızdaki insanlara karşı daha duyarlı olmamız gerektiğini öğretti.

Gördün mü sevgili öğrencim? Bu tür etkinlikler bize sadece bir görevi yerine getirmeyi değil, aynı zamanda başkalarının yaşadığı zorlukları anlamayı ve onlara karşı daha anlayışlı olmayı öğretir. Sen de seçtiğin kartın görevini yaparken neler hissettiğini mutlaka arkadaşlarınla paylaşmalısın. Emin ol, bu paylaşımlar hem senin hem de arkadaşlarının dünyaya bakış açısını zenginleştirecektir.