4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları 1 Sayfa 225
Merhaba sevgili öğrencilerim! Bugün sizlerle Türkçe dersimizden çok güzel iki soruya bakacağız. Hem sayılarla ilgili bilgimizi tazeleyeceğiz hem de bir grafik okuyup yorumlayacağız. Hazırsanız başlayalım mı?
9. Aşağıdaki sayıları, yazım kurallarına dikkat ederek cümle içinde kullanınız.
Bu soruda bizden istenen, verilen sayıları cümle içinde doğru bir şekilde kullanmak. Sayıları cümle içinde kullanırken nasıl yazıldığına, ek gelip gelmediğine dikkat etmemiz gerekiyor. Haydi her bir sayı için örnek bir cümle kuralım!
Çözüm:
-
Sayı: 12
Cümle: Sınıfımızda on iki tane çiçek var.
Açıklama: “12” sayısını yazı ile “on iki” şeklinde yazdık. Sayıları yazı ile yazarken her kelimeyi ayrı ayrı yazarız.
-
Sayı: 2021
Cümle: 2021 yılında yeni bir defter almıştım.
Açıklama: “2021” bir yıl olduğu için bu şekilde sayı olarak kullanabiliriz. Eğer özel bir isim gibi kullanacaksak, mesela bir derginin adı olsaydı, o zaman farklı kurallar olabilirdi. Ama burada bir yıl adı olduğu için bu kullanımı doğru.
-
Sayı: II.
Cümle: Dedem, II. katta oturuyor.
Açıklama: “II.” Roma rakamlarıyla yazılmış bir sayıdır ve “ikinci” anlamına gelir. Sonu nokta ile bittiği için “ikinci” diye okunur ve cümle içinde bu şekilde kullanılır.
-
Sayı: 66.
Cümle: Kitabın 66. sayfasındaki resmi çok beğendim.
Açıklama: “66.” sayısının sonundaki nokta, bu sayının “altmış altıncı” olduğunu gösterir. Yani sıra bildiren bir sayıdır. Bu yüzden “altmış altıncı” der gibi kullanırız.
-
Sayı: 100
Cümle: Babam bana yüz tane misket aldı.
Açıklama: “100” sayısını yazı ile “yüz” şeklinde yazdık. Tıpkı “on iki” gibi, kelime olarak ayrı ayrı yazarız.
Gördüğünüz gibi, sayıları cümle içinde kullanırken hem anlamlarına hem de yazılışlarına dikkat etmek çok önemli. Aferin size!
10. Grafiğe göre doğru olan ifadelerin başına (D), yanlış olanların başına (Y) yazınız.
Bu soruda Nisan ayının hava durumu grafiği verilmiş. Önce grafiği güzelce inceleyip hangi hava durumunun kaç gün sürdüğünü bulmalıyız. Sonra da verilen cümlelerin doğru mu yanlış mı olduğuna karar vereceğiz.
Adım 1: Grafiği Okuyalım
Grafiğe baktığımızda şunları görüyoruz:
- Güneşli gün sayısı: 12 gün (Sarı sütun 12’ye kadar çıkıyor)
- Bulutlu gün sayısı: 6 gün (Turuncu sütun 6’ya kadar çıkıyor)
- Yağmurlu gün sayısı: 6 gün (Pembe sütun 6’ya kadar çıkıyor)
- Parçalı bulutlu gün sayısı: 4 gün (Mavi sütun 4’e kadar çıkıyor)
Şimdi de tüm günleri toplayıp Nisan ayında kaç gün hava durumu gözlemlenmiş bulalım:
12 (Güneşli) + 6 (Bulutlu) + 6 (Yağmurlu) + 4 (Parçalı Bulutlu) = 28 gün
Nisan ayında toplam 28 günün hava durumu verilmiş.
Adım 2: İfadeleri Değerlendirelim
Şimdi sıra geldi cümleleri tek tek okuyup doğru mu yanlış mı olduklarını bulmaya:
-
( ) Güneşli gün sayısı, diğer günlerin toplamından fazladır.
Önce diğer günlerin toplamını bulalım:
6 (Bulutlu) + 6 (Yağmurlu) + 4 (Parçalı Bulutlu) = 16 gün
Güneşli gün sayısı 12 idi. 12, 16’dan fazla mı? Hayır, 12, 16’dan daha azdır.
Sonuç: Bu ifade (Y) yanlıştır.
-
( ) Nisan ayında altı gün yağmur yağmıştır.
Grafiğe baktığımızda yağmurlu gün sayısı 6’dır. Yani bu ifade doğru.
Sonuç: Bu ifade (D) doğrudur.
-
( ) Parçalı bulutlu gün sayısı ile bulutlu gün sayısı eşittir.
Parçalı bulutlu gün sayısı 4, bulutlu gün sayısı ise 6’dır. 4 ile 6 birbirine eşit mi? Hayır, eşit değil.
Sonuç: Bu ifade (Y) yanlıştır.
-
( ) Güneşli gün sayısı diğerlerine göre fazladır.
Güneşli gün sayısı 12’dir. Diğer günler 6 (Bulutlu), 6 (Yağmurlu), 4 (Parçalı Bulutlu) idi. 12 sayısı, 6’dan ve 4’ten daha büyük olduğu için güneşli gün sayısı diğer her bir hava durumundan daha fazladır. Bu ifade doğru.
Sonuç: Bu ifade (D) doğrudur.
-
( ) Toplam gün sayısının yarısı bulutludur.
Toplam gün sayısını 28 olarak bulmuştuk. 28’in yarısı kaç eder?
28 / 2 = 14 gün
Bulutlu gün sayısı ise grafikte 6 olarak gösterilmişti. 14 ile 6 birbirine eşit mi? Hayır, eşit değil.
Sonuç: Bu ifade (Y) yanlıştır.
Harikasınız çocuklar! Grafikleri okumak ve yorumlamak günlük hayatımızda da çok işimize yarar. Bu yüzden bu beceriyi geliştirmek çok önemli.