4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları 1 Sayfa 197
Merhaba sevgili öğrencilerim, bugün Türkçe ders kitabımızdaki bu güzel soruları birlikte çözeceğiz. Her bir soruyu dikkatlice okuyup, adım adım nasıl çözdüğümüzü anlayarak ilerleyeceğiz. Hazır mısınız? Başlayalım o zaman!
7. Verilen kutularda kısaltmalara gelen ekler yanlış yazılmıştır. Eklerin doğru şeklini yazınız.
Canlarım, bu soruda kısaltmalara gelen eklerin nasıl yazılması gerektiğini öğreneceğiz. Türkçede kısaltmalara ek getirirken, kısaltmanın tamamını okumak yerine, kısaltmanın son harfinin okunuşunu dikkate alırız ve eki kesme işaretiyle ayırırız. Hadi bakalım, tek tek inceleyelim:
- TEMA’a: “TEMA” kısaltmasının son harfi ‘A’dır. Biz bu kısaltmayı okurken “Te-ma” deriz. ‘A’ya gelen ek “ya” olmalıdır. Yani doğru yazımı “TEMA’ya” şeklindedir.
- MEB’nin: “MEB” kısaltmasının son harfi ‘B’dir. Biz bu kısaltmayı okurken “Me-be” deriz. ‘B’ye gelen ek “in” olmalıdır. Yani doğru yazımı “MEB’in” şeklindedir.
- KDV’ne: “KDV” kısaltmasının son harfi ‘V’dir. Biz bu kısaltmayı okurken “Ka-de-ve” deriz. ‘V’ye gelen ek “ye” olmalıdır. Yani doğru yazımı “KDV’ye” şeklindedir.
- TBMM’da: “TBMM” kısaltmasının son harfi ‘M’dir. Biz bu kısaltmayı okurken “Te-be-me-me” deriz. ‘M’ye gelen ek “de” olmalıdır. Yani doğru yazımı “TBMM’de” şeklindedir.
Adım 1: Her bir kısaltmanın okunuşundaki son harfi buluyoruz.
Adım 2: Son harfin okunuşuna uygun eki belirliyor ve eki kesme işaretiyle kısaltmadan ayırarak yazıyoruz.
Sonuç:
TEMA’ya
MEB’in
KDV’ye
TBMM’de
8. Verilen cümleleri noktalama işaretleri ve yazım kurallarına dikkat ederek yeniden yazınız.
Sevgili öğrencilerim, bu bölümde cümlelerdeki yazım yanlışlarını ve noktalama eksiklerini düzelteceğiz. Cümlelerimizi daha anlaşılır ve kurallara uygun hale getireceğiz. Unutmayın, özel isimler ve cümle başları her zaman büyük harfle başlar!
a. 23 Nisan ulusal egemenlik ve çocuk bayramı tüm dünya çocuklarına Atamızdan armağandır.
Adım 1: Bu cümlede “23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı” özel bir gün adıdır, bu yüzden her kelimesinin baş harfi büyük olmalıdır. Ayrıca “Atamızdan” kelimesi de özel bir kişiyi (Atatürk’ü) kastettiği için büyük harfle başlamalıdır.
Adım 2: Cümle bir bildiri cümlesi olduğu için sonuna nokta (.) koymalıyız.
Çözüm:
23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı, tüm dünya çocuklarına Atamızdan armağandır.
b. Buyaz anıtkabiri ziyaret için ankaraya gideceğiz.
Adım 1: “Buyaz” kelimesi aslında “Bu yaz” şeklinde ayrı yazılmalıdır. “Anıtkabir” ve “Ankara” özel isimlerdir, bu yüzden büyük harfle başlamalı ve gelen ekler kesme işaretiyle ayrılmalıdır: “Anıtkabir’i”, “Ankara’ya”.
Adım 2: Cümle bir bildiri cümlesi olduğu için sonuna nokta (.) koymalıyız.
Çözüm:
Bu yaz Anıtkabir’i ziyaret için Ankara’ya gideceğiz.
c. Aile hekimimiz Dr. kürşad Bey sağlıklibeslenmem gerektiğini belirtti
Adım 1: “Dr.” kısaltması doğru kullanılmış. Ancak “kürşad” özel isim olduğu için “Kürşad” şeklinde büyük harfle başlamalıdır. “Bey” gibi saygı bildiren unvanlar da özel isimden sonra geldiğinde büyük harfle başlar. “Sağlıklibeslenmem” kelimesi ise “sağlıklı beslenmem” şeklinde ayrı yazılmalıdır.
Adım 2: Cümle bir bildiri cümlesi olduğu için sonuna nokta (.) koymalıyız. Ayrıca Dr. Kürşad Bey’in söylediği şeyi belirtirken, ondan önce virgül (,) kullanmak daha doğru olur.
Çözüm:
Aile hekimimiz Dr. Kürşad Bey, sağlıklı beslenmem gerektiğini belirtti.
9. Verilen sözcüklerin eş anlamlılarını karşısına yazınız.
Çocuklar, bu soruda eş anlamlı kelimeleri bulacağız. Eş anlamlı kelimeler, yazılışları ve okunuşları farklı olsa da aynı anlama gelen kelimelerdir. Tıpkı bir kelimenin farklı giysileri gibi düşünebilirsiniz!
- Zaman: Bir olayın geçtiği veya geçeceği süreye denir. Bu kelimenin eş anlamlısı “vakit”tir.
- Zelzele: Yerin sarsılması olayıdır. Bu kelimenin eş anlamlısı “deprem”dir.
- Sıhhat: Bir kişinin bedensel ve ruhsal olarak iyi olması durumudur. Bu kelimenin eş anlamlısı “sağlık”tır.
- Yürek: Göğsümüzde atan organımıza veya cesaret anlamında kullanılır. Bu kelimenin eş anlamlısı “kalp”tir.
Adım 1: Her kelimenin ne anlama geldiğini düşünelim.
Adım 2: Aynı anlama gelen başka bir kelimeyi bulup karşısına yazalım.
Sonuç:
Zaman -> Vakit
Zelzele -> Deprem
Sıhhat -> Sağlık
Yürek -> Kalp
10. Kapadokya gezisinde yaşadığımız bu olaydan hepimiz ders almıştık. Aylardır planladığımız bu gezide böyle bir anlaşmazlık yaşamak hepimizi çok üzmüştü. Ama günün sonunda aramızdaki buzları eritmeyi başarmıştık. Artık birbirimize karşı daha hoşgörülü ve saygılı olacaktık.
Metnin çözüm bölümünün özelliklerini kısaca yazınız.
Sevgili öğrencilerim, bu metinde bir Kapadokya gezisinde yaşanan bir olay anlatılıyor. İlk başta bir “anlaşmazlık” yaşanmış, bu durum onları üzmüş. Ama sonra “aramızdaki buzları eritmeyi başarmıştık” ve “daha hoşgörülü ve saygılı olacaktık” deniyor. İşte bu kısım, hikayenin veya olayın çözüm bölümüdür. Yani sorunların tatlıya bağlandığı, işlerin yoluna girdiği yerdir.
Bir metnin çözüm bölümünün özellikleri şunlar olabilir:
- Olayların başında yaşanan sorunların veya anlaşmazlıkların giderildiği, çözüme kavuştuğu yerdir.
- Karakterlerin yaşadıkları olaylardan ders çıkardığı, yeni şeyler öğrendiği ve bu sayede değiştiği bölümdür.
- Metnin bize vermek istediği ana fikrin veya mesajın en belirgin şekilde ortaya çıktığı kısımdır.
- Genellikle olayların olumlu bir sonuca bağlandığı, karakterlerin ilişkilerinin düzeldiği veya bir karara vardığı görülür.
- Okuyucunun olayların nasıl biteceğini merak ettiği kısmın cevabını bulduğu, hikayenin bir sonuca ulaştığı yerdir.
Bu metinde de gördüğünüz gibi, arkadaşlar arasındaki anlaşmazlık çözülmüş, “buzlar erimiş” ve herkes daha hoşgörülü olmayı öğrenmiş. Bu da metnin çözüm bölümünün temel özelliklerini bize gösteriyor.
Sonuç:
Metnin çözüm bölümü, yaşanan anlaşmazlığın giderildiği, sorunların tatlıya bağlandığı ve karakterlerin hoşgörü ve saygı gibi önemli değerleri öğrendiği kısımdır. Bu bölümde olaylar bir sonuca bağlanır ve metnin vermek istediği ders ortaya konulur.