Merhaba sevgili öğrencilerim!
Bugün sizinle çok güzel bir etkinliğe başlayacağız. Önümüzde, okulumuzda düzenlenen 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı Şenliği’ne yıllara göre kaç öğrencinin katıldığını gösteren bir grafiğimiz var. Bu grafiği çok dikkatli bir şekilde inceleyip, verilen cümlelerin doğru mu yoksa yanlış mı olduğunu birlikte bulacağız. Doğru olanlara “D”, yanlış olanlara “Y” yazacağız. Hazırsanız başlayalım!
1. (…) Şenliğe 2018 yılında 300 çocuk katılmıştır.
Çözüm:
Sevgili öğrencilerim, ilk cümlemizi kontrol etmek için grafiğimize dikkatlice bakalım.
Adım 1: Grafikte 2018 yılını bulalım. Yıllar, grafiğin alt kısmında yazıyor.
Adım 2: 2018 yılının üzerindeki renkli sütuna bakalım ve bu sütunun ne kadar yükseldiğini, yani hangi sayıya ulaştığını görelim. Sütun, “Öğrenci Sayısı” yazan yandaki çizelgede 300 sayısına kadar gelmiş.
Adım 3: Bu da demek oluyor ki, 2018 yılında şenliğimize tam 300 çocuk katılmış. Cümledeki bilgi doğruymuş.
Sonuç:
D
2. (…) En fazla katılım 2021 yılında olmuştur.
Çözüm:
Şimdi de hangi yılda en çok öğrencinin şenliğe katıldığını bulalım. Bunun için tüm yıllardaki katılım sayılarını karşılaştırmamız gerekiyor.
Adım 1: Her yıl kaç öğrencinin katıldığına bir kez daha göz atalım:
- 2018 yılında 300 öğrenci
- 2019 yılında 400 öğrenci
- 2020 yılında 400 öğrenci
- 2021 yılında 500 öğrenci
Adım 2: Bu sayılar içinde en büyük olanı bulmak için hepsini karşılaştıralım. 300, 400, 400, 500 sayıları arasında en büyük olanı hangisi dersiniz? Evet, doğru bildiniz, 500 sayısı en büyük.
Adım 3: 500 öğrenci katılımı da 2021 yılında gerçekleşmiş. Yani en kalabalık şenlik 2021 yılında olmuş. Bu cümle de doğruymuş.
Sonuç:
D
3. (…) Grafiğe göre verilen yıllardaki toplam katılımcı sayısı 600’dür.
Çözüm:
Sıra geldi dört yıldaki toplam katılımcı sayısını bulmaya. Bakalım gerçekten 600 müymüş?
Adım 1: Her yıl kaç öğrencinin katıldığını tekrar yazalım:
- 2018 yılında: 300 öğrenci
- 2019 yılında: 400 öğrenci
- 2020 yılında: 400 öğrenci
- 2021 yılında: 500 öğrenci
Adım 2: Şimdi bu sayıların hepsini alt alta toplayarak toplam katılımcı sayısını bulalım:
300 400 400 + 500 ----- 1600
Adım 3: Gördüğün gibi, şenliğimize dört yılda toplam 1600 öğrenci katılmış. Ama verilen cümlede toplam sayının 600 olduğu söyleniyor. 1600 ile 600 farklı sayılar olduğu için, bu cümledeki bilgi yanlış oluyor.
Sonuç:
Y
4. (…) 2019 ve 2020 yıllarındaki katılım eşit sayıdadır.
Çözüm:
Şimdi de 2019 ve 2020 yıllarındaki katılımları karşılaştıralım. Bakalım eşit miymiş?
Adım 1: Grafikte 2019 yılına ait sütunun kaça ulaştığına bakalım. Bu sütun “Öğrenci Sayısı” kısmında 400 sayısına denk geliyor.
Adım 2: Ardından hemen yanındaki 2020 yılına ait sütuna bakalım. Bu sütun da yine “Öğrenci Sayısı” kısmında 400 sayısına ulaşıyor.
Adım 3: Harika! Gördüğün gibi, hem 2019’da hem de 2020’de şenliğimize katılan öğrenci sayısı 400’müş. Yani katılımcı sayıları eşit. Bu cümle de doğruymuş.
Sonuç:
D
5. (…) 2021 yılındaki katılım 2018 yılındaki katılımın iki katıdır.
Çözüm:
Son cümlemizi kontrol edelim. Bakalım 2021’deki katılım, 2018’deki katılımın gerçekten iki katı mıymış?
Adım 1: Önce 2021 yılında kaç öğrencinin katıldığını bulalım: Grafiğe baktığımızda 2021 yılında 500 öğrenci katılmış.
Adım 2: Sonra 2018 yılındaki katılım sayısını bulalım: Grafiğe göre 2018 yılında 300 öğrenci katılmış.
Adım 3: Şimdi 2018 yılındaki katılımın iki katını hesaplayalım. “İki katı” demek, o sayıyı 2 ile çarpmak demekti, hatırladın mı?
300 x 2 ----- 600
Adım 4: 2018 yılındaki katılımın iki katı 600 ediyor. Ama 2021 yılındaki katılım 500‘dü. 600 ile 500 aynı sayı olmadığı için, bu ifade yanlış oluyor.
Sonuç:
Y