7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 251

Merhaba sevgili öğrencilerim!

Bugün sizlerle birlikte çok güzel bir Türkçe etkinliği yapacağız. Bana gönderilen görsellerdeki soruları, yine bana gönderilen metin ışığında adım adım çözeceğiz. Unutmayın, okuduğumuzu anlamak ve yorumlamak, Türkçe dersinin en önemli becerilerinden biridir. Şimdi gelin, sorumuza ve metnimize dikkatlice bakalım.

Öncelikle, bize verilen ilk görselde “3. Etkinlik” başlığı altında iki bölüm görüyoruz: A ve B.

3. Etkinlik A) Aşağıdaki metni metinle ilgili düşüncelerinizi arkadaşlarınızla tartışarak okuyunuz.

Sevgili çocuklar, bu soru aslında bize bir okuma ve anlama etkinliği yapmamızı söylüyor. İlk görseldeki metin “Işıkla Boyama Tekniği” hakkındaydı. Ancak bana verilen talimatlarda, soruları ikinci görseldeki (bağlı sayfadaki) metni okuyarak çözmem gerektiği belirtiliyor. Bu yüzden, biz bu tartışma etkinliğini ikinci görselde yer alan “DİŞÇİDEN KORKAN PİCASSO” başlıklı metin üzerinden yapacağız.

Şimdi “DİŞÇİDEN KORKAN PİCASSO” metnini okuyup, metinle ilgili düşüncelerimizi maddeler halinde sıralayalım ve sanki sınıf arkadaşımızla konuşuyormuş gibi tartışalım:

• Adım 1: Metni Anlama ve Ana Fikirleri Belirleme

  Metin, dünyaca ünlü ressam Pablo Picasso’nun dişçi korkusunu ele alıyor. Picasso’nun dişçiye gitmekten ne kadar çekindiğini, hatta bu yüzden diş tedavisini sürekli ertelediğini öğreniyoruz. Metinde, bu korkusu yüzünden yaşadığı ilginç ve bazen de komik olaylar anlatılıyor. Örneğin, Türk ressam Abidin Dino’nun onu dişçiye götürme çabaları, Picasso’nun bu durumdan kaçmak için yaptığı planlar ve bahaneleri dikkat çekiyor.

• Adım 2: Metin Üzerine Düşüncelerimizi Paylaşma (Tartışma Simülasyonu)

  Öğrenci 1: “Arkadaşlar, ben bu metni okurken çok şaşırdım. Picasso gibi büyük bir sanatçının bile dişçi korkusu olabileceğini hiç düşünmemiştim. Bu, onu sanki bize daha yakın, daha insan yapıyor, değil mi?”

  Öğrenci 2: “Evet, ben de sana katılıyorum. Genelde ünlü insanları kusursuz gibi düşünürüz ama onların da bizim gibi korkuları, zaafları olabileceğini görmek ilginç. Metinde Abidin Dino’nun onu ikna etmeye çalışması ve Picasso’nun sürekli kaçış yolları araması da çok komik geldi bana.”

  Öğrenci 3: “Benim dikkatimi çeken bir diğer nokta da Picasso’nun bu korkusuyla başa çıkmak için adeta bir strateji uzmanı gibi davranması oldu. Resmen dişçiden kaçmak için çok detaylı planlar yapmış! Bu, onun sanatındaki yaratıcılığının günlük hayattaki bir yansıması gibi geldi bana.”

  Öğretmen (Ben): “Çok güzel tespitler! Gördüğünüz gibi, bir metni okurken sadece bilgi almakla kalmıyoruz, aynı zamanda karakterler hakkında çıkarımlar yapıyoruz, olayları yorumluyoruz ve kendi hayatımızla da bağlantı kurabiliyoruz. Picasso’nun bu hikayesi, bize herkesin korkuları olabileceğini ve önemli olanın bunlarla nasıl başa çıktığımızı (ya da bazen çıkamadığımızı!) gösteriyor. Bu metin, sanata ve sanatçılara farklı bir açıdan bakmamızı sağlıyor.”

Sonuç: Bu etkinlikte, “DİŞÇİDEN KORKAN PİCASSO” metnini dikkatlice okuduk, ana fikirlerini belirledik ve metnin bize hissettirdiklerini ve düşündürdüklerini arkadaşlarımızla tartışır gibi paylaştık. Metin, Picasso’nun insani yönlerini ve dişçi korkusunu esprili bir dille anlatarak okuyucuyu hem bilgilendiriyor hem de eğlendiriyor.

3. Etkinlik B) Aşağıda ışıkla boyama tekniği ile çekilmiş bir fotoğraf yer almaktadır. Bu fotoğraftan hareketle “sanatın yaşamımızdaki yeri ve önemi” ile ilgili bir konuşma yapınız.

Sevgili öğrencilerim, bu bölümde de çok önemli bir konuyu konuşmamız isteniyor: “Sanatın yaşamımızdaki yeri ve önemi”. Ancak burada küçük bir durum var. Soru, ilk görseldeki “ışıkla boyama tekniğiyle çekilmiş bir fotoğraftan” hareket etmemizi istiyor.

• Adım 1: Sorunun Bağlamını Anlama

  İlk görselde gerçekten de çok etkileyici bir fotoğraf ve “Işıkla Boyama Tekniği” hakkında bir metin vardı. Bu soru, o fotoğrafa ve tekniğe özel bir konuşma yapmamızı istiyor.

• Adım 2: Metin Kısıtlamasını Göz Önünde Bulundurma

  Fakat bize verilen talimat çok net: “Cevapları bağlı sayfadaki içeriğe göre ver.” Yani, ikinci görseldeki “DİŞÇİDEN KORKAN PİCASSO” metnini kullanmalıyız. İkinci görselde ne bir fotoğraf var ne de “ışıkla boyama tekniği” hakkında bilgi. Bu yüzden, sorunun bu kısmını doğrudan ikinci görseldeki metinle cevaplamamız mümkün değil. Bu durumu belirtmek önemlidir.

• Adım 3: Genel Konuya Odaklanma ve Yorumlama

  Yine de sorunun ana teması olan “sanatın yaşamımızdaki yeri ve önemi” hakkında genel bir konuşma yapabiliriz. Zaten ikinci görseldeki metin de Picasso gibi büyük bir sanatçının yaşamından bir kesit sunarak sanata dolaylı yoldan değiniyor. Sanat, bir tekniğe (ışıkla boyama) ya da bir ressama (Picasso) özgü değildir, hayatımızın her yerindedir.

  Sevgili arkadaşlar,

  Sanat, biz insanların duygularını, düşüncelerini, hayallerini ve dünyayı algılayış biçimini ifade etme yoludur. Tıpkı Picasso’nun dişçi korkusunu bile eserlerine yansıtma potansiyeli gibi, sanat hayatın ta kendisidir. Bir resim, bir heykel, bir müzik parçası, bir şiir… Hepsi bize farklı pencereler açar. Sanat, bizi düşündürür, duygulandırır, bazen güldürür bazen hüzünlendirir. En önemlisi de, dünyayı farklı gözlerle görmemizi, empati kurmamızı ve kendi iç dünyamızı keşfetmemizi sağlar.

  Sanat sadece müzelerde ya da galerilerde değil, evimizdeki bir objede, dinlediğimiz bir şarkıda, izlediğimiz bir filmde, hatta giydiğimiz kıyafetlerde bile karşımıza çıkar. Hayatımızı daha anlamlı, daha renkli ve daha yaşanılır kılan en önemli unsurlardan biridir. Sanat sayesinde geçmişi anlar, bugünü yorumlar ve geleceğe dair umutlar besleriz. Bu yüzden sanat, yaşamımızın vazgeçilmez bir parçasıdır ve her birimizin hayatında çok önemli bir yere sahiptir.

Sonuç: “3. Etkinlik B” bölümündeki özel görsel ve teknikle ilgili kısmı ikinci görseldeki metinden dolayı doğrudan yanıtlayamasak da, sorunun genel teması olan “sanatın yaşamımızdaki yeri ve önemi” hakkında geniş bir perspektiften konuşma yaparak bu önemli konuyu ele aldık. Sanatın, Picasso’nun hayatındaki yerinden yola çıkarak bile, insan yaşamına kattığı değeri anlayabiliyoruz.

Umarım bu açıklamalar, hem soruları anlamanıza hem de okuma ve yorumlama becerilerinizi geliştirmenize yardımcı olmuştur. Başarılar dilerim!