7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 66
Merhaba sevgili öğrencilerim,
Bugün size gönderdiğim metin ve sorular üzerinden birlikte çalışacağız. Unutmayın, okuduğumuzu anlamak ve doğru yorumlamak çok önemli. Soruları çözerken sadece metinde verilen bilgilere odaklanacağız. Yani ikinci görseldeki metni dikkatlice okuyup, cevaplarımızı oradan alacağız. Haydi başlayalım!
4. Etkinlik: Okuduğunuz metinden hareketle aşağıdaki cümleleri neden-sonuç ilişkisi oluşturacak şekilde tamamlayınız.
Şimdi bu etkinliği adım adım inceleyelim:
1. Fransız Generali Guro Türklerle savaştığı için ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Çözüm:
Sevgili çocuklar, metnin “Türk Askeri” bölümüne dikkatle bakalım. Orada bakın ne yazıyor: “Çanakkale Kirte (Alçıtepe) Cephesi’nde savaşırken sol bacağını kaybeden Fransız Generali Guro…”
Burada General Guro’nun sol bacağını kaybetmesinin nedeni açıkça belirtilmiş: Türklerle savaşması. Yani Türklerle savaşmak bir neden, sol bacağını kaybetmek de onun doğrudan bir sonucudur. Neden-sonuç ilişkisi tam da budur.
Bu durumda cümleyi şöyle tamamlayabiliriz:
Fransız Generali Guro Türklerle savaştığı için sol bacağını kaybetmiştir.
2. Türk askeri ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… için Fransız askerine yardım etti.
Çözüm:
Bu cümleyi tamamlamak için metni tekrar dikkatlice okudum. “ÇANAKKALE SEDDÜLBAHİR KAHRAMANLARI” başlığı altında askerlerimizin kahramanlıkları, vatan sevgileri anlatılıyor. “Türk Askeri” bölümünde ise Fransız Generali Guro’nun savaştan sonra Atatürk’ü ziyareti ve Türk şehitliğine çelenk koyması geçiyor.
Ancak metnin hiçbir yerinde bir Türk askerinin bir Fransız askerine yardım ettiğine dair bir bilgi bulunmuyor. Metin, iki tarafın savaştığını anlatıyor. Bu yüzden, bu cümleyi metindeki bilgilere göre tamamlamamız mümkün değil.
Unutmayın, bize verilen talimat “cevapları bağlı sayfadaki içeriğe göre ver” şeklindeydi. Bu nedenle, metinde olmayan bir bilgiyi buraya yazamayız.
Bu cümle, verilen metindeki bilgilere göre tamamlanamaz.
3. Koca Seyit ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… için izinli olarak köyüne gitmek istemedi.
Çözüm:
Metni bir kez daha baştan sona okudum. “Koca Seyit” ismine metnin hiçbir yerinde rastlamadım. Koca Seyit, Çanakkale Savaşı’nın çok önemli ve bilinen kahramanlarından biridir. Ama bize verilen bu metinde onunla ilgili herhangi bir bilgi yer almıyor.
Bu durumda, bu cümleyi de metindeki bilgilere dayanarak tamamlayamayız.
Bu cümle, verilen metindeki bilgilere göre tamamlanamaz.
5. Etkinlik A: Aşağıda, 15 Temmuz Şehitler Anıtı’nın görseli yer almaktadır. Anıt ile ilgili bir araştırma yaparak elde edeceğiniz bilgileri arkadaşlarınızla paylaşınız.
Çözüm:
Görselde 15 Temmuz Şehitler Anıtı’nı görüyoruz. Soru bizden bu anıtla ilgili araştırma yapıp bilgi paylaşmamızı istiyor. Ancak bize verilen talimat çok önemliydi: “cevapları bağlı sayfadaki içeriğe göre ver.”
Metnimize baktığımızda, metnin konusu “Çanakkale Seddülbahir Kahramanları” ve Çanakkale Savaşı ile ilgili bilgilerdi. 15 Temmuz Şehitler Anıtı hakkında metinde hiçbir bilgi bulunmuyor. Dolayısıyla, metne bağlı kalarak bu soruya cevap veremeyiz.
Eğer bu kural olmasaydı, elbette araştırma yapar ve bu anıtın neden yapıldığını, neyi temsil ettiğini öğrenir ve paylaşırdık. Ama şu anki kuralımız gereği, metinde olmayan bir bilgiyi kullanamıyoruz.
Verilen metinde 15 Temmuz Şehitler Anıtı hakkında bilgi bulunmamaktadır. Bu nedenle, metne bağlı kalarak bu soruya cevap verilemez.
5. Etkinlik B: “Şehitlik” kavramının sizde uyandırdığı duygu ve düşünceleri anlatan bir konuşma yapınız.
Çözüm:
Şimdi geldik bu soruya. Bu soru bizden kişisel duygu ve düşüncelerimizi paylaşmamızı istiyor, ama elbette metindeki kahramanlık ruhundan ve “Milli Mücadele ve Atatürk” temasından ilham alarak yapacağız bunu.
Metinde askerlerimizin “ölüme gitmeye hazırlanan bu cesur kahramanlar” olduğu, “vatan uğruna yüceldiği”, “aslan yürekli” oldukları anlatılıyordu. İşte bu ifadeler bize şehitlik kavramını anlamamızda yardımcı oluyor.
Şehitlik, vatan, millet, bayrak gibi kutsal değerler uğruna canını feda etmek demektir. Bu, çok büyük bir fedakârlık, çok büyük bir cesaret ve vatan sevgisidir. Şimdi, bu düşüncelerle küçük bir konuşma taslağı hazırlayalım:
Sevgili öğretmenim, değerli arkadaşlarım,
Bugün “şehitlik” kavramı üzerine sizlerle duygu ve düşüncelerimi paylaşmak istiyorum. Az önce okuduğumuz Çanakkale kahramanlıklarını anlatan metin, içimi bir kez daha vatan sevgisi ve minnet duygusuyla doldurdu. Metinde bahsedilen o “ölüme gitmeye hazırlanan cesur kahramanlar”, “vatan uğruna yücelenler” aslında şehitlerimizi anlatıyor.
Şehitlik, bence bir insanın vatanı, milleti ve inancı için yapabileceği en büyük fedakârlıktır. Onlar, en değerli varlıkları olan canlarını hiç düşünmeden ortaya koymuşlardır. Bunu düşündüğümde içimde hem büyük bir hüzün hem de tarifsiz bir gurur hissediyorum.
Hüzün, çünkü gencecik hayatlarını kaybetmişlerdir. Gurur, çünkü onlar sayesinde biz bugün bu topraklarda özgürce yaşıyoruz, okullarımıza gidebiliyor, hayaller kurabiliyoruz. Onların cesareti ve fedakârlığı sayesinde bayrağımız göklerde dalgalanıyor.
Şehitlerimiz, bizim için birer onur abidesidir. Onların anısını yaşatmak, gösterdikleri fedakârlığı unutmamak ve bize emanet ettikleri vatanımıza sahip çıkmak hepimizin görevidir. Onlara layık olmak için çok çalışmalı, vatanımıza ve milletimize faydalı bireyler olmalıyız.
Sözlerimi, tüm şehitlerimizi rahmet ve minnetle anarak bitirmek istiyorum. Ruhları şad olsun.
Teşekkür ederim.
Açıklama:
Bu konuşmada, metinde geçen “cesur kahramanlar”, “vatan uğruna yücelenler” gibi ifadelerden ilham aldık. Şehitliğin ne anlama geldiğini, bize hangi duyguları hissettirdiğini ve şehitlerimize karşı sorumluluklarımızı dile getirdik. Bir konuşma yaparken hem duygusal hem de bilgilendirici olmaya çalıştık, değil mi? Bu şekilde, metinden yola çıkarak kendi düşüncelerimizi de ifade etmiş olduk.
Evet sevgili öğrencilerim, sorularımızı bu şekilde çözmüş olduk. Gördüğünüz gibi metni dikkatlice okumak ve sorulanı doğru anlamak çok önemli. Anlamadığınız bir yer olursa her zaman sorabilirsiniz!