5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları 2. Kitap Sayfa 65

Merhaba sevgili öğrencilerim, ben sizin Türkçe öğretmeniniz! Bugün sizinle çok önemli iki becerimizi, konuşma ve yazma becerilerimizi değerlendireceğimiz bir etkinliğe bakacağız. Bu etkinlikler, kendimizi ne kadar iyi ifade ettiğimizi anlamamıza yardımcı olacak. Hadi gelin, adım adım bu değerlendirme ölçeklerini nasıl dolduracağımızı ve kendimizi nasıl geliştireceğimizi birlikte inceleyelim.

Öncelikle ilk bölümle başlıyoruz:

Konuşma Becerisi Öz Değerlendirme Ölçeği

Bu bölüm, bir konu hakkında konuşurken nelere dikkat ettiğimizi, fikirlerimizi nasıl savunduğumuzu ve başkalarıyla nasıl iletişim kurduğumuzu anlamak için hazırlandı. Her bir maddeyi okurken kendinizi dürüstçe değerlendirmeniz çok önemli. Unutmayın, bu bir sınav değil, kendinizi daha iyi tanımanız için bir araç.

1. Ölçüt: Konuşmamda teknolojik gelişmelerin geleneksel sanatlara etkisine yer verdim.

   Açıklama: Sevgili çocuklar, bu madde şunu soruyor: Belirli bir konuda konuşurken, günümüzdeki teknolojik yeniliklerin (akıllı telefonlar, bilgisayarlar, internet gibi) eski sanatlara (resim, müzik, tiyatro, halk oyunları gibi) nasıl etki ettiğinden bahsettiniz mi? Mesela, “Eskiden resimler sadece fırçayla yapılırdı, şimdi dijital çizimler de var” gibi örnekler verdiniz mi?

   • Eğer bu konuya konuşmanızda çok güzel yer verdiyseniz, Evet kutucuğunu işaretleyin.
   • Eğer biraz bahsettiniz ama yeterli bulmuyorsanız, Kısmen kutucuğunu işaretleyin.
   • Eğer bu konuya hiç değinmediyseniz, Hayır kutucuğunu işaretleyin.
2. Ölçüt: Konuşmamda konuyla ilgili mantıklı gerekçelere yer verdim.

   Açıklama: Bu madde ise anlattığınız şeyleri, düşüncelerinizi sağlam ve ikna edici nedenlerle destekleyip desteklemediğinizi soruyor. Yani bir şey söylediğinizde, “Neden böyle düşünüyorum?” diye kendinize sordunuz mu ve bu “neden” sorusunun cevabını karşı tarafa aktardınız mı? Örneğin, “Bence geleneksel sanatlar önemlidir çünkü…” deyip arkasından geçerli bir sebep sundunuz mu?

   • Konuşmanızda fikirlerinizi hep mantıklı sebeplerle açıkladıysanız, Evet.
   • Bazen mantıklı sebepler verdiniz, bazen unuttunuzsa, Kısmen.
   • Fikirlerinizi destekleyecek pek gerekçe sunmadıysanız, Hayır.
3. Ölçüt: Arkadaşımın öne sürdüğü görüşleri çürütmeye çalıştım.

   Açıklama: Tartışırken veya sohbet ederken, bir arkadaşınızın fikrine katılmadığınızda, onun fikrinin neden doğru olmadığını veya eksik kaldığını kanıtlamaya çalıştınız mı? Ama bunu yaparken nezaket kuralları içinde, kimseyi kırmadan yaptığınızı unutmayın.

   • Arkadaşınızın fikirlerine karşı kendi görüşlerinizi mantıklı bir şekilde savunduysanız, Evet.
   • Bazen bunu yaptınız, bazen yapamadıysanız, Kısmen.
   • Arkadaşınızın görüşlerine hiç karşı çıkmadınız veya çıkamadıysanız, Hayır.
4. Ölçüt: Arkadaşımın görüşlerindeki tutarsızlıkları ortaya koymaya çalıştım.

   Açıklama: Tutarsızlık demek, bir kişinin konuşmasında veya fikirlerinde birbirini tutmayan, çelişkili durumların olması demektir. Mesela, arkadaşınız önce “Bu çok iyi bir fikir” deyip sonra “Aslında pek de işe yaramaz” gibi bir şey söylediğinde, bu durumu fark edip ona gösterdiniz mi? Bunu da yine saygılı bir şekilde yapmanız önemli.

   • Arkadaşınızın fikirlerindeki çelişkileri fark edip dile getirebildiyseniz, Evet.
   • Bazen fark ettiniz ama söyleyemediniz ya da bazen fark etmediniz, Kısmen.
   • Böyle bir duruma hiç dikkat etmediyseniz, Hayır.
5. Ölçüt: Konuşmam ile beden dilim uyumluydu.

   Açıklama: Beden dili, jestlerimiz (el kol hareketleri), mimiklerimiz (yüz ifadelerimiz) ve duruşumuz demektir. Bu madde, konuşurken söylediklerinizle vücudunuzun hareketlerinin birbirini destekleyip desteklemediğini soruyor. Mesela, mutlu bir şey anlatırken yüzünüz gülüyor muydu, yoksa asık mıydı? Ya da bir şeyi vurgularken el hareketleri kullandınız mı?

   • Söylediklerinizle vücut diliniz birbirini tamamlıyorsa, Evet.
   • Bazen uyumlu, bazen uyumsuzsa, Kısmen.
   • Konuşmanızla beden diliniz hiç uyumlu değilse, Hayır.
6. Ölçüt: Tartışma sırasında nezaket kurallarına uydum.

   Açıklama: Bu madde, konuşurken veya tartışırken saygılı olup olmadığınızı soruyor. Başkalarının sözünü kesmeden, onlara karşı kaba kelimeler kullanmadan, herkesin fikrine saygı duyarak konuştunuz mu? Bu, iletişimde en önemli kurallardan biridir!

   • Her zaman saygılı ve nazik davrandıysanız, Evet.
   • Bazen sinirlenip nezaketi unuttuysanız, Kısmen.
   • Nezaket kurallarına uymakta zorlandıysanız, Hayır.

Şimdi gelelim, “Geliştirmek istediğim becerilerim” bölümüne. Yukarıdaki maddelerde “Kısmen” ya da “Hayır” işaretlediğiniz şeyler varsa, bu bölümde onları yazmalısınız. İşte size birkaç örnek:

Geliştirmek istediğim becerilerim:

1. Konuşurken fikirlerimi daha mantıklı gerekçelerle desteklemek.
2. Beden dilimi konuşmamla daha uyumlu kullanmaya çalışmak.
3. Tartışma sırasında nezaket kurallarına daha fazla dikkat etmek.

Yazma Becerisi Öz Değerlendirme Ölçeği

Bu bölümde ise bir metin yazarken nelere dikkat ettiğimizi, öğrendiğimiz bilgileri nasıl kullandığımızı ve yazım kurallarına uyup uymadığımızı değerlendireceğiz. Tıpkı konuşmada olduğu gibi, burada da kendinize karşı dürüst olmanız çok önemli.

1. Ölçüt: Temada öğrendiğim kelime ve kelime gruplarını yazımın bağlamına uygun şekilde kullandım.

   Açıklama: Derslerde yeni kelimeler, deyimler öğreniyoruz değil mi? Bu madde, öğrendiğiniz bu yeni kelimeleri ve kelime gruplarını, yazdığınız metinde doğru yerlerde ve anlamına uygun olarak kullanıp kullanmadığınızı soruyor. Mesela, “kalıplaşmış ifade” kelimesini doğru bir cümlede kullandınız mı?

   • Yeni kelimeleri ve kelime gruplarını yazınızda hatasız ve yerinde kullandıysanız, Evet.
   • Bazılarını doğru kullandınız, bazılarını yanlış kullandıysanız, Kısmen.
   • Yeni öğrendiğiniz kelimeleri yazınızda hiç kullanmadıysanız veya yanlış kullandıysanız, Hayır.
2. Ölçüt: Nasrettin Hoca ve Dede Korkut’un benzer ve farklı yönlerine yazımda yer verdim.

   Açıklama: Eğer yazınızın konusu Nasrettin Hoca ve Dede Korkut ise, bu iki önemli halk kahramanının hangi özelliklerinin birbirine benzediğini ve hangi özelliklerinin birbirinden farklı olduğunu yazınızda anlattınız mı? Örneğin, ikisinin de halka öğütler vermesi benzer yönleri olabilirken, birinin mizahla, diğerinin destansı bir dille anlatması farklı yönleri olabilir.

   • İkisinin de benzer ve farklı yönlerini yazınızda güzelce açıkladıysanız, Evet.
   • Sadece benzer veya sadece farklı yönlerinden bahsettiyseniz, Kısmen.
   • Bu konuya yazınızda hiç değinmediyseniz, Hayır.
3. Ölçüt: Karşılaştırmayla ulaştığım sonuca yazımda yer verdim.

   Açıklama: İki şeyi (örneğin Nasrettin Hoca ve Dede Korkut’u) karşılaştırdıktan sonra, bu karşılaştırmanın sonunda ne gibi bir sonuca vardığınızı yazınızda belirttiniz mi? “Bu karşılaştırma sonucunda anladım ki…” veya “Sonuç olarak diyebiliriz ki…” gibi ifadelerle düşüncenizi özetlediniz mi?

   • Yazınızın sonunda bir karşılaştırma sonucu sunduysanız, Evet.
   • Bir sonuç var ama tam olarak karşılaştırmadan çıkmıyorsa, Kısmen.
   • Yazınızda herhangi bir sonuca yer vermediyseniz, Hayır.
4. Ölçüt: Yazım ve noktalama kurallarına uyarak yazdım.

   Açıklama: Bu madde, yazınızda harfleri doğru yazdınız mı (yazım kuralları) ve virgül, nokta, soru işareti gibi noktalama işaretlerini doğru yerlerde kullandınız mı (noktalama kuralları) diye soruyor. Yazılarımızın anlaşılır olması için bu kurallara uymak çok önemlidir.

   • Yazım ve noktalama kurallarına büyük ölçüde dikkat ettiyseniz, Evet.
   • Bazı yerlerde hatalar yaptıysanız, Kısmen.
   • Çok fazla yazım ve noktalama hatası yaptıysanız, Hayır.
5. Ölçüt: Yazıma uygun bir başlık belirledim.

   Açıklama: Yazınıza koyduğunuz başlık, yazdığınız metnin içeriğini yansıtıyor mu ve okuyucunun ilgisini çekiyor mu? Mesela, “Geleneksel Sanatlar” konulu bir yazıya “Yemek Tarifleri” başlığı koymak uygun olmazdı değil mi? Başlık, yazınızla ilgili bir ipucu vermelidir.

   • Yazınızın konusunu çok iyi anlatan ve ilgi çekici bir başlık bulduysanız, Evet.
   • Başlık var ama tam olarak konuyu yansıtmıyor veya çok sadeyse, Kısmen.
   • Yazınıza hiç başlık koymadıysanız veya çok alakasız bir başlık seçtiyseniz, Hayır.

Şimdi de yazma becerilerinizde geliştirmek istediğiniz yönleri belirleyelim. Yine “Kısmen” ya da “Hayır” işaretlediğiniz maddelere odaklanın.

Geliştirmek istediğim becerilerim:

1. Yeni öğrendiğim kelimeleri yazılarımda daha doğru ve yerinde kullanmak.
2. Yazım ve noktalama kurallarına daha çok dikkat etmek, sık sık kontrol etmek.
3. Yazılarıma daha uygun ve ilgi çekici başlıklar bulmak için daha fazla düşünmek.

Unutmayın çocuklar, bu öz değerlendirme ölçekleri sizin kendinizi geliştirmeniz için bir yol haritası. Hangi konularda iyi olduğunuzu, hangi konularda biraz daha çaba göstermeniz gerektiğini gösterir. Kendinize dürüst davrandıkça, hem konuşma hem de yazma becerilerinizde harikalar yaratacaksınız! Hepinizi çok seviyorum, başarılar dilerim!