Merhaba sevgili öğrencilerim! Ben sizin Türkçe öğretmeniniz. Bugün size verilen bu etkinlikleri birlikte inceleyip, nasıl çözmeniz gerektiğini adım adım anlatacağım. Hiç merak etmeyin, hepsi çok kolay ve eğlenceli!
Haydi bakalım, ilk etkinliğimizle başlayalım.
10. ETKİNLİK – KONUŞALIM
Sevgili çocuklar, bu etkinlikte bir konuşma hazırlamanız ve sunmanız isteniyor. Konuşmanızın konusu, “Bağışıklık sistemini güçlendirmek için neler yapmalıyız?” üzerine olacakmış. Konuşmanızı daha etkili hale getirmek için çoklu ortam ögeleri kullanmanız gerekiyor.
10. a. “Bu Görev Bizim” kısmında bağışıklık sisteminin güçlendirilmesi için yapılması gerekenler ile ilgili hazırladığınız konuşmayı aşağıdaki yönergeler doğrultusunda arkadaşlarınıza sununuz.
- Hazırladığınız çoklu ortam ögelerinin hangi görevi yerine getireceğini belirleyiniz.
- Çoklu ortam ögelerini birbiriyle uyumlu olabilecek biçimde konuşmanızda kullanınız.
Şimdi bu yönergeleri adım adım inceleyelim:
Adım 1: Konuşmanızı Planlayın
Öncelikle, bağışıklık sistemini güçlendirmek için neler yapabileceğimizi düşünün. Mesela, sağlıklı beslenme, spor yapmak, yeterli uyku almak, hijyene dikkat etmek gibi konular aklımıza gelebilir, değil mi? Bunları bir sıraya koyarak konuşmanızın ana hatlarını belirleyin.
Adım 2: Çoklu Ortam Ögelerini Seçin ve Görevlerini Belirleyin
“Çoklu ortam ögeleri” dediğimiz şey, konuşmanızı desteklemek için kullanacağınız fotoğraf, video, çizim, grafik veya ses kayıtları gibi araçlardır. Bunlar, dinleyicilerinizi daha çok etkiler ve konuyu daha iyi anlamalarına yardımcı olur.
- Örneğin:
- Eğer sağlıklı beslenmeden bahsedecekseniz, meyve ve sebzelerin olduğu rengarenk bir fotoğraf gösterebilirsiniz. Bu fotoğrafın görevi, konuyu görsel olarak desteklemek ve dinleyicilerin dikkatini çekmek olabilir.
- Spor yapmanın önemini anlatırken, spor yapan çocukların kısa bir videosunu izletebilirsiniz. Bu videonun görevi, söylediklerinizi somutlaştırmak ve dinleyicilere ilham vermek olabilir.
- Yeterli uykunun faydalarını anlatırken, uyuyan bir çocuğun huzurlu bir fotoğrafını kullanabilirsiniz. Bu fotoğraf, konunun duygusal yönünü vurgulayabilir.
Adım 3: Ögeleri Uyumlu Bir Şekilde Kullanın
Seçtiğiniz bu ögeleri konuşmanızın içine öyle güzel yerleştirmelisiniz ki, sanki konuşmanızın bir parçasıymış gibi dursunlar. Yani, bir şeyden bahsederken o şeyle ilgili görseli ya da videoyu göstermelisiniz. Konuşmanızla görseller arasında bir uyum olmalı, birbirlerini tamamlamalılar. Ne çok fazla görsel kullanıp konuşmanızı boğmalı, ne de çok az kullanıp etkisiz bırakmalısınız. Tam kararında, tadında olmalı!
10. b. Arkadaşlarınızdan birinin sunumunu aşağıdaki “Akran Değerlendirme Ölçeği”nde verilen ölçütlere göre değerlendiriniz.
Bu kısımda, bir arkadaşınızın yaptığı konuşmayı izleyip, onu aşağıdaki maddelere göre değerlendirmeniz isteniyor. “Akran değerlendirme” demek, bir arkadaşınızın çalışmasını, belli kurallara göre gözlemleyip ona geri bildirim vermek demektir.
Ölçütler:
- Konuşması kullandığı çoklu ortam ögeleriyle (fotoğraf, video vb.) uyumluydu.
Arkadaşınızın gösterdiği resimler, videolar anlattığı şeyle ilgili miydi? Konuşmasına uygun muydu? Eğer çok uyumluyduysa “Evet”, biraz uyumluyduysa “Kısmen”, hiç uyumlu değilse “Hayır” kutucuğunu işaretleyebilirsiniz.
- Ses tonunu herkesin işitebileceği şekilde ayarladı.
Arkadaşınızın sesi ne çok alçak ne de çok yüksekti, değil mi? Herkes onu rahatça duyabildi mi? Eğer öyleyse “Evet”, bazen kısıldı veya çok yükseldi derseniz “Kısmen”, hiç duyulmadı veya çok bağırdı derseniz “Hayır” seçeneğini işaretlersiniz.
- Konuşması sırasında beden dilini etkili kullandı.
Beden dili, konuşurken el kol hareketleri yapmak, göz teması kurmak, duruş şeklimizdir. Arkadaşınız konuşurken sadece yerine mıhlanıp kaldı mı, yoksa hareketleriyle, mimikleriyle konuşmasını destekledi mi? Sizinle göz teması kurdu mu? Eğer çok iyi kullandıysa “Evet”, biraz kullandıysa “Kısmen”, hiç kullanmadıysa “Hayır” diyebilirsiniz.
- Arkadaşlarının sorularını nezaketle cevapladı.
Konuşmanın sonunda sorulan soruları arkadaşınız nazikçe, anlayışla ve doğru bir şekilde cevapladı mı? Eğer öyleyse “Evet”, bazen zorlandı veya biraz kabaydı derseniz “Kısmen”, soruları geçiştirdi veya uygunsuz davrandı derseniz “Hayır” kutucuğunu işaretlersiniz.
Bu değerlendirmeleri yaparken adil ve dürüst olmayı unutmayın çocuklar. Amacımız arkadaşımızın daha iyi olmasına yardımcı olmak!
10. c. Konuşmanızı tema sonundaki “Konuşma Becerisi Öz Değerlendirme Ölçeği”ni kullanarak değerlendiriniz.
Bu kısım, sizin kendinizi değerlendirmenizle ilgili. Yani, kendi konuşmanızı gözden geçireceksiniz. Kitabınızın sonunda böyle bir değerlendirme ölçeği olmalı. O ölçekteki maddelere göre kendi konuşmanızın ne kadar başarılı olduğunu düşüneceksiniz.
Örneğin:
- Konuşmama iyi hazırlandım mı?
- Konuşurken heyecanımı kontrol edebildim mi?
- Ses tonumu ve beden dilimi etkili kullandım mı?
- Zamanı iyi kullandım mı?
gibi soruları kendinize sorarak “Evet”, “Kısmen” veya “Hayır” şeklinde cevaplar vereceksiniz. Bu, sizin kendinizi tanımanız ve bir sonraki konuşmanızda neleri daha iyi yapabileceğinizi görmeniz için çok önemli bir adım.
11. ETKİNLİK
Şimdi de yeni bir etkinliğe geçiyoruz. Bu etkinlikte iki farklı çoklu ortam ögesini izleyip karşılaştırmanız isteniyor.
11. a. Karekodu okutarak “Yeterli Uyuyun” adlı çoklu ortam ögesini izleyiniz.
Bu adımda, akıllı telefonunuz veya tabletinizle görseldeki karekodu okutmanız gerekiyor. Karekodu okuttuğunuzda, karşınıza “Yeterli Uyuyun” başlıklı bir video veya animasyon çıkacak. Onu dikkatlice izlemeniz isteniyor. Bu bir izleme görevidir, yani sadece izleyip anlamaya çalışacaksınız.
11. b. Daha önce izlediğiniz “Benim Zamanım-Okçuluk” ile “Yeterli Uyuyun” adlı çoklu ortam ögelerini karşılaştırınız.
Burada ise daha önce izlediğiniz “Benim Zamanım-Okçuluk” isimli video ile şimdi izlediğiniz “Yeterli Uyuyun” videosunu karşılaştırmanız isteniyor. Karşılaştırma yaparken şunları düşünebilirsiniz:
- Konuları aynı mı, farklı mı?
- Hangi mesajları vermek istiyorlar?
- Görsel ve ses kullanımları nasıl?
- Hangisi sizi daha çok etkiledi, neden?
- Hangisi daha öğreticiydi, hangisi daha eğlenceliydi?
Bu soruları düşünerek iki videoyu zihninizde tartın.
11. c. Daha önce izlediğiniz “Benim Zamanım-Okçuluk” ile “Yeterli Uyuyun” adlı çoklu ortam ögelerini karşılaştırınız.
Bu son kısımda ise iki videonun “Konu”sunu ve “Ana fikir”ini aşağıdaki tabloya yazarak karşılaştırmanız bekleniyor. Hadi gelin, bu iki videoyu izlemiş gibi varsayıp dolduralım.
Adım 1: “Yeterli Uyuyun” Videosunun Konusunu ve Ana Fikrini Belirleyelim
“Yeterli Uyuyun” başlığı bize ne anlatmak istiyor? Tabii ki uykunun öneminden bahsedecek.
- Konu: Uykunun önemi ve faydaları
- Ana fikir: Yeterli ve düzenli uyku, hem bedensel hem de zihinsel sağlığımız için vazgeçilmezdir. Vücudumuzun dinlenmesi ve kendini yenilemesi için uykuya ihtiyacı vardır.
Adım 2: “Benim Zamanım-Okçuluk” Videosunun Konusunu ve Ana Fikrini Belirleyelim
“Benim Zamanım-Okçuluk” başlığı ise bize okçuluk sporuyla ilgili bir şeyler anlatacak gibi duruyor. Belki okçuluğun faydaları, nasıl yapıldığı veya birinin okçuluk deneyimi olabilir.
- Konu: Okçuluk sporunun tanıtımı ve faydaları
- Ana fikir: Okçuluk, odaklanmayı, disiplini ve sabrı geliştiren keyifli bir spordur. Aynı zamanda bedensel ve zihinsel gelişime katkıda bulunur.
Şimdi bu bilgileri tablomuzda dolduralım:
| Yeterli Uyuyun | Benim Zamanım-Okçuluk | |
| Konu | Uykunun önemi ve faydaları | Okçuluk sporunun tanıtımı ve faydaları |
| Ana fikir | Yeterli ve düzenli uyku, hem bedensel hem de zihinsel sağlığımız için vazgeçilmezdir. Vücudumuzun dinlenmesi ve kendini yenilemesi için uykuya ihtiyacı vardır. | Okçuluk, odaklanmayı, disiplini ve sabrı geliştiren keyifli bir spordur. Aynı zamanda bedensel ve zihinsel gelişime katkıda bulunur. |
Gördüğünüz gibi, bu iki çoklu ortam ögesinin konuları ve ana fikirleri birbirinden tamamen farklı. Biri sağlığımız için uykunun önemini vurgularken, diğeri bir spor dalı olan okçuluğun faydalarını anlatıyor.
Aferin size çocuklar! Bütün bu etkinlikleri başarıyla tamamladık. Umarım hem eğlenmiş hem de yeni şeyler öğrenmişsinizdir. Unutmayın, her etkinlik bize yeni bir kapı açar!