2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Koza Yayınları Sayfa 218

Merhaba sevgili öğrencim! Bugün seninle çok güzel bir metin okuyup, bu metinle ilgili soruları cevaplayacağız. Hazır mısın? Haydi başlayalım!

Öncelikle sana gönderdiğim ikinci görseldeki metni dikkatlice okuyalım. Metnimizin adı “Çiftçiyle Oğulları”.

Zengin ve yaşlı bir çiftçi, ölümünün iyice yaklaşmakta olduğunu anlamış. Çocuklarını yanına çağırıp baş başa konuşmuş onlarla.

“Sevgili çocuklarım, bize atalarımızdan kalan topraklarımızı sakın satmayın. Bu topraklarda bir gömü saklı. Gömünün yerini bilmiyorum. Ama hiç yılmadan ararsanız, bulursunuz. Bundan hiç kuşkunuz olmasın. Harmanı kaldırır kaldırmaz sürün tarlanızı, kazın, belleyin, elinizin üç kez, beş kez dokunmadığı tek yer bırakmayın. Tamam mı?” demiş.

Şimdi metni okuduğumuza göre, ilk görseldeki soruları adım adım çözebiliriz.

2. Etkinlik

Metnin konusunu aşağıya yazınız.

Çözüm:

Sevgili öğrencim, bir metnin konusu, o metinde bize ne anlatıldığını, metnin ne hakkında olduğunu gösterir. “Çiftçiyle Oğulları” metnini okuduğumuzda, yaşlı bir çiftçinin çocuklarına topraklarını satmamalarını, orada bir hazine olduğunu ve onu bulmak için çok çalışmaları gerektiğini anlattığını görüyoruz. Aslında burada hazine, toprağı işleyerek elde edilecek bereketi ve emeğin karşılığını temsil ediyor. Yani metin bize toprağın değerini ve çalışmanın önemini anlatıyor.

O zaman metnin konusu şöyle olabilir:

Sonuç:

Toprağın değeri ve çalışmanın önemi.

3. Etkinlik

Metne farklı iki başlık bularak yazınız.

Çözüm:

Başlık, metnin içeriğini en iyi anlatan kısa ve ilgi çekici sözcük ya da sözcük grubudur. Metnin konusu “Toprağın değeri ve çalışmanın önemi” olduğuna göre, bu konuyu yansıtan başka başlıklar bulabiliriz. Örneğin, çiftçinin çocuklarına bir öğüt verdiğini biliyoruz, ya da toprağın içinde bir “gömü” yani “hazine” olduğundan bahsediliyor.

İşte sana iki farklı başlık önerisi:

1. Topraktaki Hazine
2. Babanın Öğüdü

Sonuç:

• Topraktaki Hazine
• Babanın Öğüdü

4. Etkinlik

“Trafik” şiiriyle “Çiftçiyle Oğulları” metnini aşağıdaki özelliklere göre karşılaştırınız.

Çözüm:

Sevgili öğrencim, bu etkinlikte bizden “Trafik” adlı bir şiir ile “Çiftçiyle Oğulları” adlı metni karşılaştırmamız isteniyor. Ancak bize sadece “Çiftçiyle Oğulları” metni verildiği için “Trafik” şiirinin özelliklerini bilemiyoruz. Bu yüzden “Trafik” şiiriyle ilgili kısımları dolduramayacağız. Ama “Çiftçiyle Oğulları” metninin özelliklerini birlikte inceleyebiliriz.

Şimdi “Çiftçiyle Oğulları” metnini inceleyerek tablomuzu dolduralım:

• Cümleler hâlinde yazılmıştır.

  Evet, “Çiftçiyle Oğulları” metni, tıpkı bir hikaye gibi, anlamlı ve tamamlanmış cümlelerden oluşuyor. Bu yüzden bu özelliğe “Evet” diyebiliriz.

• Dizeler hâlinde yazılmıştır.

  Dizeler hâlinde yazılan metinlere şiir deriz. “Çiftçiyle Oğulları” bir şiir değil, bir hikaye. Bu yüzden bu özelliğe “Hayır” diyebiliriz.

• Yazı düzeni sayfanın tamamına yayılmıştır.

  Bu metin, paragraf paragraf yazılmış. Yani sayfanın her yerine yayılmamış, belli bölümler halinde düzenlenmiş. Bu yüzden bu özelliğe “Hayır” diyebiliriz.

• Yazı düzeni bölümler hâlindedir.

  Evet, metin giriş, gelişme gibi bölümlerden ve paragraflardan oluşuyor. Bu da metnin bölümler halinde düzenlendiğini gösterir. Bu özelliğe “Evet” diyebiliriz.

• Bir olay anlatılmaktadır.

  Yaşlı çiftçinin çocuklarına öğüt vermesi, bir olaydır, bir hikayedir. Bu yüzden bu özelliğe “Evet” diyebiliriz.

Şimdi bu bilgileri tabloya yerleştirelim:

Not: “Trafik” şiiri bize verilmediği için, o sütunu kesin olarak dolduramadık. Ancak genellikle şiirler dizeler halinde yazılır, cümleler halinde değil. Bir olay anlatıp anlatmadığı ise şiirin içeriğine göre değişir.