2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Koza Yayınları Sayfa 194

Merhaba sevgili öğrencilerim! Bugün sizinle birlikte çok güzel bir tema değerlendirme çalışması yapacağız. Gelin bakalım, sorular bizden neler istiyor, hep birlikte anlayalım ve cevaplayalım!

1. Aşağıdaki cümlelerde yay ayraç içinde gösterilen yerlere uygun noktalama işaretlerini koyunuz.

Sevgili çocuklar, noktalama işaretleri cümlelerimizi daha iyi anlamamızı sağlar. Tıpkı trafik ışıkları gibi düşünün, duracağımız yeri, yavaşlayacağımız yeri bize gösterirler.

Adım 1: İlk cümleye bakalım:

Dünya( )mızı aydınlatan ışık kaynağı hangisidir( )

Burada “Dünya” kelimesi özel bir isimdir. Özel isimlere gelen ekleri ayırmak için ne kullanıyorduk? Evet, doğru bildiniz, kesme işareti (‘)! Cümlenin sonuna baktığımızda ise bir soru sorulduğunu görüyoruz (“hangisidir”). Soru cümlelerinin sonuna ne koyarız? Harika, soru işareti (?)!

Sonuç:

Dünya‘mızı aydınlatan ışık kaynağı hangisidir?

Adım 2: İkinci cümlemizi inceleyelim:

Evimizi( ) sınıfımızı ve okulumuzu temiz tutalım( )

Burada “Evimizi”, “sınıfımızı” gibi şeyler art arda sıralanmış. Sıralanan şeyleri ayırmak için ne kullanıyorduk? Virgül (,) tabii ki! Cümlenin sonunda ise bir istek ya da öneri var (“temiz tutalım”). Bu cümle bittiğine göre sonuna ne koymalıyız? Nokta (.)!

Sonuç:

Evimizi, sınıfımızı ve okulumuzu temiz tutalım.

Adım 3: Üçüncü cümlemiz geliyor:

Hayvanları seviyor musun( )

Bu cümlede bize bir şey soruluyor, değil mi? “Seviyor musun” dediği için. Soru sorulan cümlelerin sonuna ne geliyordu? Aferin, soru işareti (?)!

Sonuç:

Hayvanları seviyor musun?

Adım 4: Son cümlemize geldik:

Ahmet( )in yeni aldığı kitabı gördün mü( ) Çok çok güzel bir kitap( )

Yine bir özel isimle karşılaştık: “Ahmet”. Özel isimlere gelen ekleri ne ile ayırıyorduk? Kesme işareti (‘) ile. Sonra bir soru var: “gördün mü”. Buraya soru işareti (?) gelecek. Cümlenin devamında ise “Çok çok güzel bir kitap” denilerek bir şaşkınlık, bir beğenme ifadesi var. Böyle şaşkınlık, sevinç, korku gibi duyguları anlatan cümlelerin sonuna ne koyuyorduk? Ünlem işareti (!) koyuyorduk.

Sonuç:

Ahmet‘in yeni aldığı kitabı gördün mü? Çok çok güzel bir kitap!

Harikasınız, noktalama işaretlerini çok iyi öğrendiniz!

2. Aşağıdaki görsellerden birbiriyle ilişkili olanları eşleştiriniz.

Şimdi de resimlere bakıp birbirine benzeyen veya birbiriyle alakalı olanları bulalım. Bu bir bulmaca gibi düşünebilirsiniz!

Adım 1: Resimlere tek tek bakalım:

• Bir roket görüyoruz. Roketler ne işe yarar? Uzaya giderler, değil mi?
• Bir sepet dolusu yumurta görüyoruz. Yumurtalar nereden gelir?
• Bir tavuk görüyoruz. Tavuklar ne yaparlar?
• Bir de Ay görüyoruz. Ay nerede bulunur?

Adım 2: Şimdi bu resimleri eşleştirelim:

• Roketler uzaya gider, uzayda da Ay var. Demek ki roket ile Ay birbiriyle ilişkili.
• Tavuklar yumurta yapar. Resimde de bir sepet dolusu yumurta var. Demek ki tavuk ile sepetteki yumurtalar birbiriyle ilişkili.

Sonuç:

• Roket ile Ay eşleşir.
• Tavuk ile Sepetteki Yumurtalar eşleşir.

3. Eşleştirdiğiniz bu görseller arasındaki ilişkinin ne olduğunu yazınız.

Şimdi de eşleştirdiğimiz resimlerin neden eşleştiğini, aralarındaki bağlantıyı açıklayalım.

Adım 1: İlk eşleştirmemize bakalım: Roket ve Ay.

Roketler, insanları veya araçları uzaya taşımak için kullanılır. İnsanlar, Ay’ı keşfetmek için roketlerle Ay’a giderler. Yani roketler Ay’a yolculuk yapmamızı sağlar.

Adım 2: İkinci eşleştirmemize bakalım: Tavuk ve Sepetteki Yumurtalar.

Tavuklar bize çok lezzetli ve sağlıklı yumurtalar verir. Sepette gördüğümüz yumurtalar da tavuklardan gelir. Yani tavuklar yumurtanın kaynağıdır.

Sonuç:

• Roketler, Ay’a yolculuk yapmak için kullanılır.
• Tavuklar, yumurta yapan hayvanlardır. Sepetteki yumurtalar tavuklardan gelir.

Aferin çocuklar, bugün de çok güzel çalıştınız ve tüm soruları doğru cevapladınız!