Harika bir çalışma! Merhaba sevgili öğrencim, ben 8. sınıf İngilizce öğretmeninim. Gönderdiğin görseldeki etkinlikleri ve soruları senin için adım adım, kolayca anlayacağın bir dille açıklayacağım. Haydi başlayalım!
Görselde iki ana etkinlik ve bu etkinliklere bağlı iki soru var. Önce etkinlikleri nasıl yapacağını anlayalım, sonra da soruları cevaplayalım.
ALIŞTIRMA 3: Tercihler Hakkında Konuşma
Bu alıştırmada senden, arkadaşınla eşleşip görseldeki macera sporları hakkında konuşman isteniyor. Hangi sporu tercih ettiğini, nedenlerini ve fikirlerini söylemelisin.
Örnek diyalogda şöyle deniyor:
You (Sen):I’d like to try bungee-jumping. It’s more amusing than kayaking. (Bungee-jumping denemek isterdim. Kanodan daha eğlenceli.)
Your friend (Arkadaşın):I agree / disagree. (Katılıyorum / Katılmıyorum.)
Bu etkinliği nasıl yapacaksın?
Adım 1: Görseldeki sporlara bak: bungee-jumping, kayaking (kano), hang-gliding (yelken kanat), skiing (kayak), para gliding (yamaç paraşütü), skateboarding (kaykay), scuba diving (tüplü dalış), rafting.
Adım 2: Bu sporlardan birini seç ve neden sevdiğini veya denemek istediğini düşün. Bunu yaparken sporları birbiriyle karşılaştırabilirsin. Örneğin, “bence rafting, kaykaydan daha heyecan verici (more exciting)” gibi.
Adım 3: Arkadaşına tercihini söyle. Arkadaşın da senin fikrine katılıp katılmadığını belirtecek. Sonra sıra ona geçecek ve o da kendi tercihini söyleyecek.
ALIŞTIRMA 4: Sınıfta Ortak Zevkleri Olan Birini Bulma
Bu alıştırma bir “find someone who…” yani “…. yapan birini bul” etkinliği. Amaç, listedeki aktiviteleri yapmak isteyen sınıf arkadaşlarını bulmak.
Örnek diyalogda şöyle deniyor:
You (Sen):Would you prefer go trekking in Mount Fuji? (Fuji Dağı’nda doğa yürüyüşü yapmayı tercih eder misin?)
Your friend (Arkadaşın):Yes, I do. (Evet, ederim.)
Bu etkinliği nasıl yapacaksın?
Adım 1: Listedeki aktivitelere göz at:
- go trekking in Mount Fuji (Fuji Dağı’nda doğa yürüyüşü yapmak)
- Sailing from America to Europe (Amerika’dan Avrupa’ya yelkenle gitmek)
- Swimming with dolphins in Florida (Florida’da yunuslarla yüzmek)
- Going on an expedition to Antarctica (Antarktika’da keşif gezisine çıkmak)
- Looking after rare spiders in a desert (Çölde nadir örümceklere bakmak)
- Sleeping in African safari parks (Afrika safari parklarında uyumak)
Adım 2: Sınıfta dolaşarak arkadaşlarına bu aktiviteleri yapmayı tercih edip etmeyeceklerini sor. “Would you prefer to…?” kalıbını kullanabilirsin.
Adım 3: Bir aktivite için “Yes, I do” cevabını aldığında, o arkadaşının ismini aktivitenin yanına not al. Böylece kimin neyi sevdiğini bulmuş olursun.
Şimdi de bu iki etkinliğe dayanarak cevaplaman gereken asıl sorulara geçelim!
Soru 1: What do you have in common with your friends?
Çözüm ve Açıklama:
Bu soru, “Arkadaşlarınla ortak ne yönleriniz var?” anlamına geliyor. Cevabı bulmak için yukarıdaki etkinliklerde arkadaşlarınla neler konuştuğunu hatırlaman gerekiyor.
Adım 1: 3. ve 4. etkinliklerdeki konuşmalarını düşün. Hangi macera sporunda arkadaşınla aynı fikirdeydin? Hangi aktiviteyi hem sen hem de bir arkadaşın yapmak istediniz?
Adım 2: Bu ortak noktaları İngilizce bir cümle ile ifade et. Örneğin, hem sen hem de arkadaşın Ali tüplü dalışı seviyorsanız veya Antarktika’ya gitmek istiyorsanız, bunu yazabilirsin.
Örnek Cevap:
My friend Zeynep and I have something in common. We both would like to try scuba diving. Also, we would prefer swimming with dolphins in Florida.
(Arkadaşım Zeynep ile ortak bir yönümüz var. İkimiz de tüplü dalışı denemek istiyoruz. Ayrıca, Florida’da yunuslarla yüzmeyi tercih ederiz.)
Soru 2: Who’s the most adventurous student in your class?
Çözüm ve Açıklama:
Bu soru, “Sınıfındaki en maceraperest öğrenci kim?” diye soruyor. “Adventurous” kelimesi macera seven, risk almaktan korkmayan, yeni ve heyecanlı şeyler denemeyi seven kişi demektir.
Adım 1: Yine yukarıdaki etkinliklerde arkadaşlarının verdiği cevapları hatırla. En zor, en korkutucu veya en sıra dışı görünen aktiviteleri (örneğin Antarktika’ya keşfe çıkmak, çölde örümceklere bakmak, bungee-jumping yapmak gibi) kimler yapmak istedi?
Adım 2: Bu aktiviteleri en çok yapmak isteyen veya en çok sayıda “Evet” diyen arkadaşının, sınıfın en maceraperest kişisi olduğuna karar verebilirsin. Cevabını neden böyle düşündüğünü açıklayarak yazmalısın. “because” (çünkü) kelimesi burada çok işine yarayacak.
Örnek Cevap:
I think Ahmet is the most adventurous student in our class because he would like to try bungee-jumping and go on an expedition to Antarctica.
(Bence sınıfımızdaki en maceraperest öğrenci Ahmet, çünkü o bungee-jumping denemek ve Antarktika’da bir keşif gezisine çıkmak istiyor.)
Umarım bu açıklamalar işine yaramıştır. Unutma, bu soruların tek bir doğru cevabı yok, senin ve sınıf arkadaşlarının cevaplarına göre değişir. Başarılar dilerim!