Merhaba sevgili öğrencim. Bugün seninle İngilizce dersinin “Science” (Bilim) ünitesine ait bu sayfadaki etkinlikleri inceleyeceğiz. Bu sayfa aslında bir dinleme (listening) etkinliği üzerine kurulu; ancak sorular genel kültür ve bilim tarihi ile ilgili olduğu için, metni dinlemesek bile gramer ve bilgi dağarcığımızı kullanarak doğru cevapları bulabiliriz. Hazırsan başlayalım!
BÖLÜM 1: Listen to the text and circle the correct option. (Metni dinleyin ve doğru seçeneği işaretleyin.)
Bu bölümde cümledeki boşluğa anlamca en uygun kelimeyi yerleştirmemiz gerekiyor.
1. Men and women had ……. minds, and they changed the world.
- a. loud
- b. unbearable
- c. brilliant
Çözüm:
Adım 1: Önce cümleyi çevirelim: “Erkekler ve kadınlar ……. zihinlere sahipti ve dünyayı değiştirdiler.” Burada bilim insanlarından ve mucitlerden bahsediliyor, bu yüzden olumlu bir sıfat bulmalıyız.
Adım 2: Şıkları inceleyelim:
- a) loud: yüksek sesli, gürültülü. (Zihin için pek kullanılmaz.)
- b) unbearable: katlanılmaz. (Olumsuz bir anlamı var.)
- c) brilliant: parlak, çok zeki, muhteşem.
Adım 3: Dünyayı değiştiren insanların “parlak” (brilliant) zihinleri olur. Bu yüzden doğru kelime budur.
Sonuç: c. brilliant
2. The invention of telephone ……. to the cell phone.
- a. led
- b. had
- c. became
Çözüm:
Adım 1: Cümle şunu demek istiyor: “Telefonun icadı, cep telefonuna …….” Burada bir şeyin başka bir şeye yol açması, öncülük etmesi anlamını aramalıyız.
Adım 2: İngilizcede “lead to” kalıbı (geçmiş hali “led to”), “yol açmak, sebep olmak, oraya götürmek” anlamına gelir. Telefonun icadı, teknolojinin gelişerek cep telefonuna dönüşmesine yol açmıştır.
Adım 3: Diğer şıklar (had, became) gramer olarak “to” edatı ile bu bağlamda uyumlu değildir.
Sonuç: a. led
3. Inventions ……. people’s lives.
- a. allowed
- b. used
- c. improved
Çözüm:
Adım 1: Cümlemiz: “İcatlar insanların hayatlarını …….” İcatların amacı hayatımızı kolaylaştırmak ve daha iyi hale getirmektir.
Adım 2: Şıklara bakalım:
- a) allowed: izin verdi. (Anlamsız olur.)
- b) used: kullandı. (İcatlar hayatımızı kullanmaz.)
- c) improved: geliştirdi, iyileştirdi.
Adım 3: İcatlar hayat standartlarımızı “iyileştirir”. Bu yüzden doğru fiil “improved” olacaktır.
Sonuç: c. improved
4. All of the scientists ……. our respect and love.
- a. examine
- b. deserve
- c. discover
Çözüm:
Adım 1: Cümleyi anlayalım: “Bütün bilim insanları saygımızı ve sevgimizi …….”
Adım 2: Kelimelerin anlamlarına bakalım:
- a) examine: incelemek, muayene etmek.
- b) deserve: hak etmek.
- c) discover: keşfetmek.
Adım 3: Bilim insanları yaptıkları çalışmalarla saygıyı ve sevgiyi “hak ederler”.
Sonuç: b. deserve
BÖLÜM 2: Listen to the track 49 again and write the inventions / discoveries made by the following people. (49. kaydı tekrar dinleyin ve aşağıdaki kişiler tarafından yapılan icatları/keşifleri yazın.)
Burada bizden ünlü bilim insanlarının neyi bulduğunu yazmamız isteniyor. Bu genel kültür bilgileriyle kolayca çözebileceğimiz bir bölüm.
1. Alexander Graham Bell
Çözüm: Graham Bell denilince aklımıza hemen iletişim gelir. Kendisi telefonu icat etmiştir.
Cevap: The telephone (Telefon)
2. Archimedes (Arşimet)
Çözüm: Arşimet, suyun kaldırma kuvvetini bulmasıyla ünlüdür. Ancak okul kitaplarında genellikle “Arşimet Vidası” (Water Screw) icadı da sıkça geçer. Her ikisi de doğru kabul edilebilir ama en ikonik olanı suyun kaldırma kuvvetidir.
Cevap: The water screw (Su vidası) veya The buoyancy of water (Suyun kaldırma kuvveti)
3. Newton (Isaac Newton)
Çözüm: Newton, kafasına düşen elma hikayesiyle bildiğimiz, yerçekimi kanununu formüle eden bilim insanıdır.
Cevap: The law of gravity (Yerçekimi kanunu)
4. John Logie Baird
Çözüm: İskoç mühendis Baird, hareketli görüntüleri aktarmayı başaran ilk kişilerden biridir ve televizyonun mucidi olarak kabul edilir.
Cevap: The television (Televizyon)
Sevgili öğrencim, bu alıştırmalar hem kelime bilgisini (vocabulary) güçlendirmek hem de bilim tarihini İngilizce olarak ifade edebilmek için çok faydalı. Umarım açıklamalarım senin için net ve anlaşılır olmuştur. Başarılar dilerim!