8. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Cevapları Bilim ve Kültür Yayınları Sayfa 139

Merhaba sevgili öğrencim. Seninle İngilizce dersinin “Science” (Bilim) ünitesine ait bu sayfadaki etkinlikleri inceleyelim. Bu sayfa hem dinleme (listening) hem de konuşma (speaking) becerilerini geliştirmeyi hedefliyor.

Karşımızda dinleme metinlerine dayalı sorular var. Ben ses dosyalarını duyamadığım için sana **en mantıklı ve dil bilgisi kurallarına en uygun** cevapları, ipuçlarını kullanarak açıklayacağım. Hazırsan başlayalım!

1. Soru: Listen and number the pictures. (Resimleri dinle ve numaralandır.)

Bu bölümde sınıfta dinleyeceğin kayıtta (Track 47), konuşmacılar farklı bilimsel aktivitelerden bahsedecekler. Sen de duyduğun sıraya göre kutucuklara numara vereceksin. Ben sana resimlerde ne olduğunu İngilizce anahtar kelimelerle anlatayım ki dinlerken hemen tanıyabilesin:

• Resim a: Bir doktor veya sağlık görevlisi bir çocuğa aşı yapıyor. Burada “vaccination” (aşı), “doctor” (doktor), “injection” (iğne) veya “medicine” (tıp) kelimelerini duyabilirsin.
• Resim b: Birisi kütüphanede rafların arasında kitap arıyor. Burada “library” (kütüphane), “searching for books” (kitap aramak) veya “bookshelf” (kitap rafı) ifadeleri geçebilir.
• Resim c: Birisi odaklanmış bir şekilde kitap okuyor. Burada “reading a book” (kitap okumak), “studying” (ders çalışmak) ifadelerini duyabilirsin.
• Resim d: Laboratuvar ortamında deney yapan insanlar var. Burada “lab / laboratory” (laboratuvar), “experiment” (deney), “test tubes” (deney tüpleri) veya “scientists” (bilim insanları) kelimelerine dikkat etmelisin.

2. Soru: Listen to the dialogue and complete the missing parts. (Diyaloğu dinle ve eksik kısımları tamamla.)

Bu etkinlikte (Track 48) Tom ve Bahar arasında geçen bir konuşma var. Boşlukları cümlenin gidişatına (bağlama) göre en uygun kelimelerle dolduralım. Bu kelimeler dinleme metninde geçecektir, ancak gramer ve anlam olarak şunlar olması çok muhtemeldir:

Çözüm Adımları:

(1) books: Tom “What kind of…” (Ne tür…) diye soruyor ve cümlenin devamında “reading” (okuyorsun) diyor. Buraya en uygun kelime “books” (kitaplar) olacaktır.

(2) science / scientists: Ünitemiz “Science” olduğu için Bahar muhtemelen “bilim” veya “bilim insanları” hakkında bir kitap okuyor.

(3) It is great / It is fascinating: Tom kitabın iyi olup olmadığını sormuş. Bahar ünlem işaretiyle biten heyecanlı bir cevap veriyor ve tavsiye ediyor. Olumlu bir sıfat gelmeli.

(4) lend: Bahar kitabı Tom’a vereceğini söylüyor. İngilizcede ödünç vermek “lend” kelimesidir.

(5) scientists: Tom da kendi okuduğu kitaptan bahsediyor. “Struggles” (mücadeleler) ve “patience” (sabır) genellikle insanların özellikleridir. Buraya “scientists” (bilim insanları) gelebilir.

(6) inventors: Bilim insanları ile birlikte sıkça kullanılan ve mücadeleci yönleriyle bilinen grup “inventors” (mucitler) olabilir.

(7) respect: Tom, onların sabrına hayran olduğunu söyledikten sonra “I … them a lot” diyor. Buraya onlara saygı duyduğunu belirten “respect” kelimesi çok yakışır.

(8) borrow: Bahar konuşmanın sonunda, Tom’un kitabını okumak istediğini belirtiyor. Başkasından ödünç almak eylemi İngilizcede “borrow” kelimesidir.

Diyaloğun Tahmini Tamamlanmış Hali:

Tom: What kind of books (1) are you reading in these days?
Bahar: I am reading a book about science (2).
Tom: Is it a good book?
Bahar: It is great (3)! You should read it. I’ll lend (4) it to you.
Tom: Thank you. I am reading a book about scientists (5) and inventors (6). I admire their struggles and patience. I respect (7) them a lot.
Bahar: Then, I can borrow (8) the book and read it when I finish the one I am reading.
Tom: Sure.

SPEAKING (KONUŞMA) BÖLÜMÜ

Soru: What are they doing? Look at the pictures and describe each of them using the questions.

Burada resimlere bakıp “Onlar nerede?”, “Onlar kim?” ve “Ne yapıyorlar?” sorularını cevaplamamız isteniyor. İlk resim (kütüphane) örnek olarak verilmiş. Biz diğer iki resmi (ortadaki ve sağdaki) anlatalım.

Ortadaki Resim (Öğretmen ve Öğrenci):

• Where are they? (Neredeler?)
  -> They are in the science lab. (Onlar fen laboratuvarındalar.)
• Who are they? (Kim bunlar?)
  -> They are a teacher and a student. (Onlar bir öğretmen ve bir öğrenci.)
• What are they doing? (Ne yapıyorlar?)
  -> They are doing an experiment. They are mixing liquids. (Deney yapıyorlar. Sıvıları karıştırıyorlar.)

Sağdaki Resim (Mikroskoplu Kişiler):

• Where are they? (Neredeler?)
  -> They are in a laboratory. (Bir laboratuvarın içindeler.)
• Who are they? (Kim bunlar?)
  -> They are scientists / researchers. (Onlar bilim insanları / araştırmacılar.)
• What are they doing? (Ne yapıyorlar?)
  -> They are looking through a microscope. They are examining a sample. (Mikroskoptan bakıyorlar. Bir örneği inceliyorlar.)

Umarım bu açıklamalar ödevini yaparken sana yardımcı olur. Özellikle 2. kısımdaki boşluk doldurma etkinliğinde sınıfta duyduğun kelimelerle benim tahminlerimi karşılaştırmayı unutma. Başarılar dilerim!