Merhaba sevgili öğrencim! Bugün seninle İngilizce dersimizin “Chores” yani “Ev İşleri” ünitesine ait bu sayfadaki etkinlikleri birlikte yapacağız. İngilizce soruları çözerken ipuçlarını takip etmek çok önemlidir. Hadi gel, adım adım ilerleyelim.
Soru 2: Read the following paragraphs and put them in the correct order. Then, find a suitable title for the text.
(Aşağıdaki paragrafları okuyun ve doğru sıraya koyun. Ardından, metin için uygun bir başlık bulun.)
Bu soruda bizden dağınık verilmiş cümleleri, olayların oluş sırasına göre dizmemiz isteniyor. Bu tür sorularda zaman bildiren ifadelere (bağlaçlara) çok dikkat etmeliyiz. Hikayeyi bir sabah rutini gibi düşünelim.
Adım 1: Giriş cümlesini bulalım.
Öncelikle konuya giriş yapan ve günün başlangıcını anlatan cümleyi bulmalıyız.
c. seçeneğine bakalım: “If you ask me if I do any household chores, the answer is Yes! As soon as I get up, I make my bed.”
(Bana hiç ev işi yapıp yapmadığımı sorarsanız, cevap Evet! Kalkar kalkmaz yatağımı toplarım.)
Burada “As soon as I get up” (Kalkar kalkmaz) ifadesi bize bunun ilk eylem olduğunu gösteriyor. O yüzden 1. sırada “c” olacak.
Adım 2: Kahvaltı zamanı.
Yataktan kalktıktan sonra ne yapılır? Genellikle kahvaltı.
a. seçeneğine bakalım: “And then, we have breakfast. I’m responsible for setting the table and loading the dishwasher.”
(Ve sonra, kahvaltı yaparız. Masayı kurmaktan ve bulaşık makinesini doldurmaktan ben sorumluyum.)
“And then” (Ve sonra) ifadesi bir önceki cümleyi takip ettiğini gösterir. Bu yüzden 2. sırada “a” olacak.
Adım 3: Kahvaltıdan sonrası.
Kahvaltı bittikten sonraki eylemi arıyoruz.
d. seçeneğine bakalım: “After breakfast, I take the garbage out and walk the dog in the morning. I’m in charge of doing the shopping, too.”
(Kahvaltıdan sonra, çöpü dışarı çıkarırım ve sabahları köpeği yürüyüşe çıkarırım. Alışveriş yapmaktan da ben sorumluyum.)
“After breakfast” (Kahvaltıdan sonra) ipucu kelimemizdir. Ayrıca cümlenin sonunda alışverişten bahsediyor. Bu yüzden 3. sırada “d” olacak.
Adım 4: Sonuç ve alışveriş sonrası.
Son kalan cümlemize bakalım ve mantıklı mı kontrol edelim.
b. seçeneği: “After the shopping, I do the laundry if there are any dirty clothes…”
(Alışverişten sonra, kirli kıyafetler varsa çamaşırları yıkarım…)
“After the shopping” (Alışverişten sonra) ifadesi, bir önceki maddedeki alışveriş görevini takip ediyor. Bu yüzden 4. sırada “b” olacak.
Doğru Sıralama:
- 1. c
- 2. a
- 3. d
- 4. b
Uygun Başlık (The title is):
Metin, bu kişinin gün boyunca yaptığı ev işlerini ve sorumluluklarını anlatıyor. Buna uygun en güzel başlıklar şunlar olabilir:
My Daily Chores (Günlük Ev İşlerim)
veya
My Responsibilities at Home (Evdeki Sorumluluklarım)
Soru 3: Do a survey in the classroom. Find out the names for the following chores and write. Then, complete the percentage table.
(Sınıfta bir anket yapın. Aşağıdaki ev işlerini yapanların isimlerini bulun ve yazın. Daha sonra yüzdelik tablosunu tamamlayın.)
Sevgili öğrencim, bu soru senin sınıf içinde arkadaşlarınla yapman gereken bir etkinlik sorusudur. Ben senin sınıfındaki arkadaşlarını tanıyamadığım için burayı senin doldurman gerekecek ama sana tam olarak ne yapman gerektiğini ve matematiğini nasıl hesaplayacağını anlatacağım.
Adım 1: İsimleri Toplama (Sol Taraf)
Sınıfındaki arkadaşlarına şu soruları sormalısın ve “Evet” diyenlerin isimlerini tablodaki “NAMES” (İsimler) kısmına yazmalısın.
- take out the garbage: Çöpü dışarı çıkaranlar kimler?
- set the table: Masayı hazırlayanlar kimler?
- make the beds: Yatakları toplayanlar kimler?
- mop the floor: Yeri paspaslayanlar kimler?
- wash the dishes: Bulaşıkları yıkayanlar kimler?
Adım 2: Yüzde Hesaplama (Sağ Taraf – Percentage of the class)
Burada küçük bir matematik işlemi yapacağız. İsimleri yazdıktan sonra her bir işi kaç kişinin yaptığını saymalısın. Yüzdeyi bulmak için şu formülü kullanabilirsin:
(İşi yapan öğrenci sayısı x 100) / Sınıftaki toplam öğrenci sayısı = % Sonuç
Örnek Hesaplama:
Diyelim ki sınıfınızda toplam 20 öğrenci var.
“Çöpü çıkaranlar” (take out the garbage) kısmına 5 arkadaşının ismini yazdın.
İşlem şöyle olur:
5 x 100 = 500
500 / 20 = 25
Bu durumda sağ taraftaki kağıda % 25 yazarsın.
Sen de sınıf mevcuduna ve bulduğun sayılara göre bu basit işlemi yaparak turuncu kağıt üzerindeki boşlukları doldurabilirsin. Başarılar dilerim!