6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cevapları Adım Adım Yayınları Sayfa 168

Harika bir proje görevi! Fen Bilimleri dersimizin en sevdiğim konularından biri olan ses yalıtımını ne güzel bir deneyle anlamaya çalışmışsınız. Ben de 6. Sınıf Fen Bilimleri öğretmeniniz olarak bu soruları senin için adım adım, keyifli bir şekilde çözeceğim. Haydi başlayalım!

Soru 1: Çeşitli malzemelerle kaplı ayakkabı kutularındaki çalar saatlerden çıkan sesin şiddetinin deneyin 1. aşamasında işittiğiniz sesten farklı olmasının sebebi nedir?

Merhaba sevgili öğrencim, bu sorunun cevabı aslında deneyimizin tam kalbinde yatıyor! Gel birlikte adım adım düşünelim.

• Adım 1: Deneyin İlk Aşamasını Hatırlayalım
  Deneyin ilk başında ne yapmıştık? Çalar saati ayarlayıp açık bir ortamda dinlemiştik, değil mi? Sesi ne kadar net ve şiddetli duyduğumuzu fark ettik. Çünkü sesin yayılmasını engelleyecek hiçbir şey yoktu arasında. Ses dalgaları havada rahatça ilerleyip kulağımıza ulaştı.
• Adım 2: Kutuların İçindeki Durumu Düşünelim
  Sonrasında ise aynı çalar saati, içleri pamuk, strafor köpük ve kumaş gibi farklı malzemelerle kaplanmış kutuların içine koyduk. Bu sefer sesi daha az duyduk. İşte sihirli kelime burada devreye giriyor: Ses Yalıtımı!
• Adım 3: Sonuca Varalım
  Kutuların içine koyduğumuz pamuk, strafor köpük ve kumaş gibi malzemeler pürüzlü ve gözenekli bir yapıya sahiptir. Ses dalgaları bu malzemelere çarptığında, sert bir duvara çarpar gibi geri yansımazlar. Bunun yerine, bu malzemelerin içindeki boşluklarda ve liflerde adeta kaybolurlar, enerjilerini kaybederler. Bu olaya biz sesin soğurulması (emilmesi) diyoruz.

  Yani, sesin şiddetinin daha az olmasının sebebi, kutuların içindeki malzemelerin sesi soğurarak kulağımıza daha az ses dalgasının ulaşmasını sağlamasıdır. Bu malzemeler sese karşı bir kalkan görevi görmüştür.

Kısacası, ilk başta ses özgürce yayılırken, ikinci durumda pamuk, köpük ve kumaş gibi ses yalıtım malzemeleri sesi emerek şiddetini azaltmıştır.

Soru 2: Çalar saatlerden çıkan seslerin şiddetleriyle ilgili tahminlerinizle gözlemleriniz arasındaki ilişki nedir?

Bu soru, bir bilim insanı gibi düşünmemizi istiyor! Bilim insanları önce tahmin yürütür (buna hipotez deriz), sonra da bu tahminlerini deney yaparak test ederler. Biz de tam olarak bunu yaptık.

• Adım 1: Tahminlerimiz Neydi?
  Deneye başlamadan önce büyük ihtimalle şöyle düşündün: “Bence en çok pamuk olan kutudan en az ses gelir çünkü pamuk çok yumuşak.” ya da “Strafor köpük sesi daha iyi keser.” gibi tahminlerde bulundun. Bu tahminler, senin o anki bilgilerine ve mantığına dayalı harika birer başlangıçtı.
• Adım 2: Gözlemlerimiz Ne Oldu?
  Deneyi yapıp kutuları dinlediğinde ise gerçek sonuçları, yani gözlemlerini elde ettin. Belki de pamuklu kutudan gelen ses, tahmin ettiğinden daha fazlaydı ya da strafor köpüklü kutu sesi gerçekten de en iyi kesendi.
• Adım 3: İlişkiyi Kuralım
  İşte aradaki ilişki tam da bu!
  • Eğer gözlemlerin, tahminlerinle aynıysa, bu demektir ki ses yalıtımı hakkında yürüttüğün ilk mantık doğruymuş. Tebrikler!
  • Eğer gözlemlerin, tahminlerinden farklıysa, bu daha da güzel! Çünkü bu, yeni bir şey öğrendiğin anlamına gelir. Belki de bir malzemenin sesi ne kadar iyi yalıttığını sadece yumuşaklığı değil, gözenekli yapısı gibi başka özelliklerinin de etkilediğini fark etmiş oldun.

Sonuç olarak; tahminlerimiz bilimsel sürecin başlangıcıdır, gözlemlerimiz ise bu tahminleri test ettiğimiz ve doğruladığımız ya da yanlışlayarak yeni şeyler öğrendiğimiz kanıtlardır. Bu deney, tahmin ile gözlem arasındaki bu harika ilişkiyi bize yaşatarak öğretmiş oldu. Unutma, bilimde yanlış tahmin diye bir şey yoktur, sadece öğrenme fırsatı vardır!