Harika bir çalışma! Merhaba sevgili öğrencim, 8. Sınıf İngilizce ders kitabındaki bu sayfayı birlikte analiz edelim ve soruları adım adım çözelim. Tıpkı sınıfta yaptığımız gibi, her soruyu dikkatlice okuyup anlayacağız. Haydi başlayalım!
Alıştırma 1: What subjects are you bad at school? What do you think you should do to make it better?
Bu soru aslında sana özel bir soru. Yani tek bir doğru cevabı yok. Senden okulda hangi derslerde zorlandığını ve bu durumu düzeltmek için ne yapman gerektiğini düşündüğünü soruyor. Örnekte ne demiş bir bakalım:
Example: I’m bad at physics. I think I should solve more problems about physics to make it better.
(Örnek: Fizikte kötüyüm. Sanırım daha iyi olmak için fizikle ilgili daha fazla problem çözmeliyim.)
Çözüm:
Adım 1: İlk olarak, okulda en çok zorlandığın dersi düşün. Bu matematik, fen bilimleri, sosyal bilgiler ya da başka bir ders olabilir.
Adım 2: Sonra, bu dersi daha iyi hale getirmek için ne gibi bir tavsiyede bulunabileceğini düşün. “Should” kelimesini kullanarak bir tavsiye cümlesi kurmalısın. Örneğin, “daha çok tekrar yapmalıyım”, “öğretmenime soru sormalıyım” gibi.
Örnek Cevap:
I’m bad at English. I think I should watch movies with English subtitles to make it better.
(İngilizcede kötüyüm. Sanırım daha iyi olmak için İngilizce altyazılı filmler izlemeliyim.)
Alıştırma 2: Listen and answer the questions.
Bu bir dinleme etkinliği. Normalde sınıfta bir ses kaydı dinleyip bu soruları cevaplamamız gerekir. Ama şu an yanımızda ses kaydı olmadığı için, ben sana olası bir diyalog ve cevapları anlatacağım. Böylece konuyu daha iyi anlayacaksın. Haydi başlayalım!
1. Why’s Kayla nervous? (Kayla neden gergin?)
Çözüm:
Adım 1: Dinleme metninde Kayla’nın neden gergin olduğunu anlatan bir cümle bulmalıyız. Genellikle “I’m nervous because…” (Gerginim çünkü…) gibi bir ifade kullanılır. Kayla’nın muhtemelen bir sınavı veya sunumu vardır.
Adım 2: Sorunun cevabı genellikle “Because she has…” (Çünkü onun … var) şeklinde başlar.
Olası Cevap:
Because she has a Spanish exam tomorrow.
(Çünkü yarın İspanyolca sınavı var.)
2. What is Dylan’s suggestion about learning Spanish much better? (Dylan’ın İspanyolcayı daha iyi öğrenmek için tavsiyesi nedir?)
Çözüm:
Adım 1: Bu soruda Dylan’ın Kayla’ya verdiği bir tavsiyeyi bulmamız gerekiyor. Tavsiye cümlelerinde genelde “You should…” (Yapmalısın…) kalıbı kullanılır.
Adım 2: Cevap “She should…” (O yapmalı…) diye başlayacak çünkü soru Kayla’ya verilen tavsiyeyi soruyor.
Olası Cevap:
She should practice more.
(Daha fazla pratik yapmalı.)
3. Who must Kayla take care of? (Kayla kime bakmak zorunda?)
Çözüm:
Adım 1: “Must” kelimesi zorunluluk bildirir. Dinleme metninde Kayla’nın “I must take care of…” (…-a bakmak zorundayım) dediği bir bölüm ararız.
Adım 2: Bu bölümde kimin veya neyin adı geçiyorsa, cevap odur.
Olası Cevap:
She must take care of her little brother.
(Küçük erkek kardeşine bakmak zorunda.)
4. What does Dylan hate doing? (Dylan ne yapmaktan nefret ediyor?)
Çözüm:
Adım 1: Metinde Dylan’ın sevmediği bir ev işinden veya sorumluluktan bahsettiği bir yer bulmalıyız. Genellikle “I hate doing…” (… yapmaktan nefret ederim) gibi bir ifade kullanır.
Adım 2: Dylan’ın nefret ettiği eylem, sorumuzun cevabı olacaktır.
Olası Cevap:
He hates doing the dishes.
(Bulaşıkları yıkamaktan nefret ediyor.)
5. Why does Audrey get bored in math class? (Audrey matematik dersinde neden sıkılıyor?)
Çözüm:
Adım 1: Audrey’nin matematik dersiyle ilgili hislerini anlattığı cümleyi bulmalıyız. “I get bored because…” (Sıkılıyorum çünkü…) gibi bir ifade kullanmış olabilir.
Adım 2: “Because” kelimesinden sonra gelen sebep, bizim cevabımızdır.
Olası Cevap:
Because she thinks the teacher explains the topics too slowly.
(Çünkü öğretmenin konuları çok yavaş anlattığını düşünüyor.)
Alıştırma 3: How would you feel in the situations below? Read and share your feelings. Use the words below to help you. (Aşağıdaki durumlarda nasıl hissederdin? Oku ve hislerini paylaş. Sana yardımcı olması için aşağıdaki kelimeleri kullan.)
Bu alıştırmada bize bazı durumlar verilmiş ve bu durumlarda nasıl hissedeceğimizi yandaki duygu bulutundan (ANGRY, WORRIED, ANNOYED, HAPPY, NERVOUS, SAD, BAD, BORED, EXCITED) seçmemiz isteniyor. Birden fazla kelime de kullanabiliriz.
a. You must visit your grandmother at the hospital because she has a severe health problem. (Büyükanneni hastanede ziyaret etmek zorundasın çünkü ciddi bir sağlık sorunu var.)
Çözüm:
Adım 1: Durumu analiz edelim. Sevdiğimiz birinin, özellikle de büyükannemizin hasta olması bizi nasıl hissettirir? Bu kesinlikle üzücü bir durumdur.
Adım 2: Ayrıca onun sağlığı için endişeleniriz. Bu yüzden duygu bulutundan SAD (üzgün) ve WORRIED (endişeli) kelimelerini seçebiliriz.
Cevap:
I’d feel sad and worried.
b. You must vacuum the entire house. (Bütün evi elektrik süpürgesiyle süpürmek zorundasın.)
Çözüm:
Adım 1: Bütün evi süpürmek yorucu ve sıkıcı bir iştir. Çoğu kişi bu işi yapmaktan pek hoşlanmaz.
Adım 2: Bu durumda canımız sıkılabilir. Bu yüzden buluttan BORED (sıkılmış) veya ANNOYED (sinirli, gıcık olmuş) kelimelerini seçebiliriz.
Cevap:
I’d feel bored.
c. You must make a presentation in front of your classmates. (Sınıf arkadaşlarının önünde bir sunum yapmak zorundasın.)
Çözüm:
Adım 1: Kalabalık önünde konuşmak veya sunum yapmak birçok insanı heyecanlandırır ve biraz da gerginleştirir.
Adım 2: Bu durum için en uygun kelimeler NERVOUS (gergin) ve EXCITED (heyecanlı) olacaktır.
Cevap:
I’d feel nervous and excited.
d. Your sister or brother asks you to help with his/her homework. (Kız veya erkek kardeşin ödevine yardım etmeni istiyor.)
Çözüm:
Adım 1: Bu durum, o anki moduna göre değişebilir. Eğer kardeşine yardım etmeyi seviyorsan bu seni mutlu eder.
Adım 2: Ama eğer kendi işin varsa veya yorgunsan bu durum canını sıkabilir. O yüzden HAPPY (mutlu) veya ANNOYED (gıcık olmuş) gibi farklı cevaplar verilebilir. Kardeşimize yardım etmek güzel bir şey olduğu için “mutlu” diyelim.
Cevap:
I’d feel happy.
Alıştırma 4: Read the information below and do a class activity. (Aşağıdaki bilgiyi oku ve bir sınıf etkinliği yap.)
Burada bizden bir şey çözmemiz değil, bir etkinliğin nasıl yapılacağını anlamamız isteniyor. Hadi yönergeleri birlikte okuyalım.
Each student writes about one of his/her obligations/dislikes and his/her feelings about it on a piece of paper, and they gather them in a plastic bag or box. Then one of the students takes a piece of paper randomly and reads it aloud. Finally, a volunteer makes a suggestion about it.
Açıklama:
Bu etkinlikte yapılması gerekenler şunlar:
- Adım 1: Her öğrenci küçük bir kağıda, bir sorumluluğunu veya sevmediği bir şeyi ve bununla ilgili ne hissettiğini yazar. (Örnek: “I must tidy my room and it makes me feel bored.” – Odamı toplamak zorundayım ve bu beni sıkıyor.)
- Adım 2: Bütün kağıtlar bir torbaya veya kutuya konulur.
- Adım 3: Bir öğrenci rastgele bir kağıt çeker ve yüksek sesle okur.
- Adım 4: Son olarak, gönüllü bir öğrenci, kağıtta yazan durumla ilgili bir tavsiyede bulunur. (Örnek: “You should listen to music while tidying your room.” – Odanı toplarken müzik dinlemelisin.)
Gördüğün gibi bu, sınıfta arkadaşlarımızla yapabileceğimiz eğlenceli bir konuşma ve tavsiye etkinliği.
Umarım açıklamalarım anlaşılır olmuştur. Anlamadığın bir yer olursa çekinmeden sorabilirsin. İyi çalışmalar dilerim!