8. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Cevapları Tutku Yayınları Sayfa 26

Harika bir istek! Merhaba sevgili öğrencilerim, ben 8. sınıf İngilizce öğretmeniniz. Şimdi bana gönderdiğiniz görseldeki alıştırmaları birlikte, adım adım inceleyip çözeceğiz. Bu etkinlikler, günlük rutinlerimiz ve hobilerimiz hakkında İngilizce konuşma ve yazma becerimizi geliştirmek için çok güzel fırsatlar sunuyor. Haydi başlayalım!

4. Alıştırma Analizi ve Çözümü

Soru: What activities do you do regularly? How often do you do those activities? Write a short paragraph and give some details.

(Türkçesi: Düzenli olarak hangi aktiviteleri yaparsınız? Bu aktiviteleri ne sıklıkla yaparsınız? Kısa bir paragraf yazın ve bazı detaylar verin.)

Çözüm:

Bu soru, sizden kendi kişisel rutinleriniz hakkında bir paragraf yazmanızı istiyor. Yani burada tek bir doğru cevap yok. Önemli olan, soruda istenen bilgileri içeren, dilbilgisi kurallarına uygun bir metin oluşturmak. Gelin birlikte örnek bir metin oluşturalım ve nasıl yapıldığını adım adım görelim.

Adım 1: Aktivite Seçimi

Önce düzenli olarak yaptığımız birkaç aktivite düşünelim. Mesela: kitap okumak, basketbol oynamak, müzik dinlemek, arkadaşlarla buluşmak gibi.

Adım 2: Sıklık Belirleme

Bu aktiviteleri ne sıklıkla yaptığımızı düşünelim. İngilizce’de sıklık zarflarını kullanacağız. Örneğin:

• always (her zaman)
• usually (genellikle)
• often (sık sık)
• sometimes (bazen)
• every day (her gün)
• once a week (haftada bir kez)
• twice a month (ayda iki kez)
• on weekends (hafta sonları)

Adım 3: Detay Ekleme

Paragrafımızı daha ilginç hale getirmek için detaylar ekleyelim. Bu aktiviteleri nerede (where), ne zaman (when), kiminle (who … with) yaptığımız gibi sorulara cevap verebiliriz.

Adım 4: Paragrafı Oluşturma

Şimdi tüm bu bilgileri birleştirerek örnek bir paragraf yazalım. Mesela aktivitemiz “basketbol oynamak” olsun.

I am a very active person, so I do sports regularly. I love playing basketball. I usually play basketball with my friends from school three times a week. We meet at the school’s basketball court after school on Mondays, Wednesdays, and Fridays. It’s my favorite free time activity because it is both fun and healthy. On weekends, I sometimes read books in my room. I often read adventure novels.

Paragrafın Açıklaması: Gördüğünüz gibi, bu paragrafta düzenli yapılan bir aktiviteden (basketbol oynamak), ne sıklıkla yapıldığından (haftada üç kez), kiminle yapıldığından (arkadaşlarımla) ve nerede yapıldığından (okulun basketbol sahasında) bahsettik. Ayrıca ek bir aktivite (kitap okumak) ve onunla ilgili detaylar da ekledik. Siz de kendi hobilerinize göre böyle bir paragraf yazabilirsiniz.

5. Alıştırma Analizi ve Çözümü

Soru: Group Work: How often do they do those activities? Ask and answer about the favorite free time activities of your friends. Ask for some details in turn. Then share the interesting ones with your friends. Use the information in Part 4. Follow the example.

(Türkçesi: Grup Çalışması: Bu aktiviteleri ne sıklıkla yaparlar? Arkadaşlarınızın favori boş zaman aktiviteleri hakkında soru sorun ve cevaplayın. Sırayla bazı detaylar sorun. Sonra ilginç olanları arkadaşlarınızla paylaşın. 4. Bölümdeki bilgileri kullanın. Örneği takip edin.)

Çözüm:

Bu alıştırma bir konuşma pratiği, yani bir diyalog oluşturma çalışmasıdır. Amacımız, 4. alıştırmada yazdığımız paragraflardaki bilgileri kullanarak birbirimize sorular sormak ve cevaplar almak.

Adım 1: Örnek Diyaloğu Anlamak

Kitaptaki örnek diyalog, bir aktivite hakkında nasıl detaylı bilgi alabileceğimizi gösteriyor. Gelin bu diyalogdaki soru kalıplarını inceleyelim:

• What activity do you do regularly? (Ne aktivitesi yaparsın?) – Aktivitenin kendisini sorar.
• How often do you take cooking classes? (Ne sıklıkla yemek kursuna gidersin?) – Aktivitenin sıklığını sorar.
• Who do you take cooking classes with? (Yemek kursuna kiminle gidersin?) – Aktiviteyi kiminle yaptığını sorar.
• Where do you take the classes? (Dersleri nerede alırsın?) – Aktivitenin yapıldığı yeri sorar.
• When do you attend the classes? (Derslere ne zaman katılırsın?) – Aktivitenin yapıldığı zamanı sorar.

Adım 2: Kendi Diyaloğumuzu Oluşturmak

Şimdi, 4. alıştırmada yazdığımız örnek basketbol paragrafını kullanarak bir diyalog oluşturalım. Diyelim ki arkadaşınıza bu soruları soruyorsunuz.

Student A: What activity do you do regularly?

You: I play basketball.

Student B: How often do you play basketball?

You: I play basketball three times a week.

Student C: Who do you play basketball with?

You: I play with my friends from school.

Student A: Where do you play it?

You: We play at the school’s basketball court.

Student B: When do you usually play?

You: We usually play after school on weekdays.

Adım 3: Bilgiyi Paylaşmak (Rapor Etme)

Konuşma bittikten sonra, alıştırmanın son kısmında bizden istenen şeyi yapmalıyız: Arkadaşımız hakkında öğrendiğimiz bilgileri diğerlerine aktarmak. Örnekteki gibi, öğrendiklerimizi özetleyen bir cümle kuracağız. Burada dikkat etmemiz gereken en önemli şey, He (erkek) veya She (kız) öznelerini kullandığımızda fiile “-s” takısı getirmektir (Geniş Zaman kuralı).

Örnek:

“Ali plays basketball three times a week. He plays with his friends at the school’s basketball court. He usually plays after school.”

Gördüğünüz gibi, play fiili plays oldu. Bu alıştırmanın amacı tam olarak bu soru kalıplarını ve Geniş Zaman kurallarını pekiştirmektir.

Umarım bu açıklamalar faydalı olmuştur. Unutmayın, pratik yapmak en iyi öğrenme yöntemidir. Şimdi siz de kendi aktivitelerinizle ilgili paragraflar yazıp arkadaşlarınızla bu şekilde diyaloglar kurabilirsiniz. Başarılar dilerim!