Harika bir soru! Merhaba sevgili öğrencim, ben 8. Sınıf İngilizce Öğretmenin. Şimdi birlikte bu sayfadaki alıştırmaları adım adım, keyifli bir şekilde çözeceğiz. Hazırsan başlayalım!
Bu sayfada “Natural Forces” (Doğal Afetler) ünitesinin 7. dersi var. Amacımız, dünyamızı daha iyi bir yer yapmak için alabileceğimiz önlemleri ve bu önlemlerin hangi sorunları çözdüğünü anlamak.
Soru 1: What can we do for a better world? Read the precautions below and write the names of the problems. Beware that you can write more than one problem for each precaution. You may use the expressions in Lesson 6.
(Daha iyi bir dünya için ne yapabiliriz? Aşağıdaki önlemleri okuyun ve sorunların adlarını yazın. Unutmayın, her bir önlem için birden fazla sorun yazabilirsiniz. 6. Dersteki ifadeleri kullanabilirsiniz.)
Çözüm:
Bu alıştırmada bizden istenen şey, sol tarafta verilen “önlemlerin” (precautions), sağ taraftaki hangi “sorunları” (problems) çözmeye yardımcı olduğunu bulup yazmamız. Hadi tek tek inceleyelim.
1. Walk or bike more and drive less. (Daha çok yürü veya bisiklete bin ve daha az araba kullan.)
Cevap: fossil fuel depletion/global warming/air pollution (fosil yakıtların tükenmesi/küresel ısınma/hava kirliliği)
Açıklama: Bu zaten örnek olarak verilmiş. Arabalar benzin gibi fosil yakıtlarla çalışır ve egzozlarından çıkan gazlar havayı kirletip küresel ısınmaya neden olur. Daha az araba kullanırsak bu üç soruna da çözüm bulmuş oluruz.
2. Use less heat and air conditioning. (Daha az ısıtıcı ve klima kullan.)
Cevap: fossil fuel depletion/global warming/air pollution
Açıklama: Isıtıcılar ve klimalar çok fazla elektrik harcar. Elektrik üretmek için de santrallerde genellikle kömür, petrol gibi fosil yakıtlar yakılır. Bu da aynı arabalar gibi hem fosil yakıtları tüketir, hem de havayı kirleterek küresel ısınmaya yol açar. Enerjiyi ne kadar az kullanırsak, o kadar iyi!
3. Use less water in the shower. (Duşta daha az su kullan.)
Cevap: water shortage/drought
Açıklama: Bu önlem doğrudan su kaynaklarımızla ilgili. Dünyadaki temiz su kaynakları sınırsız değil. Suyu bilinçli kullanırsak, gelecekte yaşanabilecek “su kıtlığı” (water shortage) veya “kuraklık” (drought) gibi sorunların önüne geçebiliriz.
4. Plant trees. (Ağaç dik.)
Cevap: global warming/air pollution/deforestation/soil erosion
Açıklama: Ağaçlar bizim süper kahramanlarımız gibidir! Havadaki karbondioksiti alıp bize oksijen verirler, yani “hava kirliliğini” (air pollution) ve “küresel ısınmayı” (global warming) azaltırlar. Ayrıca “ormansızlaşmanın” (deforestation) ve toprağın rüzgar ve suyla aşınması olan “toprak erozyonunun” (soil erosion) da önüne geçerler.
5. Use the “off” switch. (“Kapat” düğmesini kullan.)
Cevap: fossil fuel depletion/global warming
Açıklama: Bir odadan çıkarken ışığı veya kullanmadığımız elektronik aletleri kapatmak, gereksiz elektrik tüketimini önler. Bu da 2. maddedeki gibi, elektrik üretimi için kullanılan fosil yakıtların daha az tüketilmesini ve küresel ısınmanın yavaşlamasını sağlar.
6. Use energy saving light bulbs. (Enerji tasarruflu ampuller kullan.)
Cevap: fossil fuel depletion/global warming
Açıklama: Adı üstünde, bu ampuller daha az enerji harcar! Daha az enerji, daha az fosil yakıt tüketimi demektir. Yani sonuç yine “fosil yakıtların tükenmesini” yavaşlatmak ve “küresel ısınmaya” karşı savaşmaktır.
7. Use non-toxic cleaning materials. (Zehirli olmayan temizlik malzemeleri kullan.)
Cevap: water pollution/soil pollution
Açıklama: Bazı temizlik malzemelerinin içindeki ağır kimyasallar, lavabodan akıp gidince sulara ve toprağa karışır. Bu da “su kirliliğine” (water pollution) ve “toprak kirliliğine” (soil pollution) neden olur. Doğal, zehirsiz ürünler kullanmak ise doğayı korur.
8. Protect wild animals. (Vahşi hayvanları koru.)
Cevap: extinction of animals/loss of biodiversity
Açıklama: Vahşi hayvanları ve onların yaşam alanlarını korumak, “hayvanların neslinin tükenmesini” (extinction of animals) ve dünyamızın zenginliği olan “biyoçeşitlilik kaybını” (loss of biodiversity) önler. Her canlının doğada bir görevi vardır!
9. Use recyclable products. (Geri dönüştürülebilir ürünler kullan.)
Cevap: waste/rubbish/deforestation/pollution
Açıklama: Geri dönüşüm sayesinde daha az çöp üretmiş oluruz. Bu, “atık” (waste/rubbish) sorununu azaltır. Örneğin kağıtları geri dönüştürürsek, yeni kağıt yapmak için daha az ağaç kesilir ve bu da “ormansızlaşmayı” (deforestation) önler. Genel olarak daha az kaynak tükettiğimiz için her türlü “kirliliği” (pollution) azaltmış oluruz.
Soru 2: Pair Work: Ask about three of your friends’ predictions of the future of the world. Ask him/her to express reasons to support his/her predictions. Follow the example.
(İkili Çalışma: Üç arkadaşına dünyanın geleceği hakkındaki tahminlerini sor. Tahminlerini desteklemek için sebeplerini belirtmelerini iste. Örneği takip et.)
Açıklama:
Bu bir konuşma pratiği alıştırması. Burada yapman gereken şey şu:
Adım 1: Sınıftan üç arkadaşını seç.
Adım 2: Her birine, örnekteki gibi, dünyanın geleceği hakkında ne düşündüğünü, yani tahminlerinin ne olduğunu sor. Şu soruyu kullanabilirsin: “What are your predictions of the future of the world?” (Dünyanın geleceği hakkındaki tahminlerin neler?)
Adım 3: Arkadaşın cevabını verdikten sonra, neden böyle düşündüğünü sor. Şu soruyu kullanabilirsin: “Why do you think so?” (Neden böyle düşünüyorsun?)
Örnekteki diyaloğa bakalım:
Eray: What are your predictions of the future of the world, Figen? (Figen, dünyanın geleceği hakkındaki tahminlerin neler?)
Figen: I think global warming will be a great danger in the future. (Bence gelecekte küresel ısınma büyük bir tehlike olacak.)
Eray: Why do you think so? (Neden böyle düşünüyorsun?)
Figen: There is a very fast climate change in the world because of global warming. There are more floods and droughts in different parts of the world. The glaciers are melting, too. So, climate change will be a very serious threat in the future. (Küresel ısınma yüzünden dünyada çok hızlı bir iklim değişikliği var. Dünyanın farklı yerlerinde daha çok sel ve kuraklık oluyor. Buzullar da eriyor. Bu yüzden, iklim değişikliği gelecekte çok ciddi bir tehdit olacak.)
Sen de arkadaşlarınla bu şekilde diyaloglar kurarak hem İngilizce konuşma pratiği yapabilir hem de onların fikirlerini öğrenebilirsin.
Soru 3: Start a campaign on your social media account about the future of an environmental issue in Turkey. Prepare a video expressing your predictions about it and give your reasons for starting this campaign.
(Sosyal medya hesabında Türkiye’deki bir çevre sorununun geleceği hakkında bir kampanya başlat. Bununla ilgili tahminlerini ifade eden bir video hazırla ve bu kampanyayı başlatma nedenlerini belirt.)
Açıklama:
Bu da harika bir proje ödevi! Senden yaratıcılığını kullanman isteniyor. Yapacakların şunlar:
Adım 1: Türkiye’de seni endişelendiren bir çevre sorunu seç. Örneğin:
- Marmara Denizi’ndeki müsilaj (deniz salyası) sorunu.
- Orman yangınları.
- Su kaynaklarının azalması ve kuraklık tehlikesi.
- Plastik kirliliği.
Adım 2: Bu sorunla ilgili geleceğe yönelik tahminlerini düşün. (Örneğin: “Eğer önlem almazsak, 10 yıl içinde birçok gölümüz kuruyabilir.”)
Adım 3: Bu konuda bir video çekmeye hazırlan. Videoda şunları anlatmalısın:
- Hangi çevre sorununu seçtiğini.
- Bu sorun devam ederse gelecekte neler olacağına dair tahminlerini. (My prediction is… / I think… will happen.)
- Bu kampanyayı neden başlattığını. (I’m starting this campaign because…)
- İnsanlara ne gibi tavsiyelerde bulunduğunu. (We should… / We must…)
Bu ödev, hem İngilizceni geliştirmeni hem de çevre sorunlarına karşı ne kadar duyarlı olduğunu göstermeni sağlayacak. Çok güzel bir çalışma olacağına eminim!
Umarım tüm açıklamalar anlaşılır olmuştur. Takıldığın bir yer olursa tekrar sormaktan çekinme. Başarılar dilerim!