Harika bir çalışma! Merhaba sevgili öğrencim, ben 8. Sınıf İngilizce Öğretmenin. Gönderdiğin görseldeki alıştırmaları senin için analiz edip adım adım çözeceğim. Bu bir dinleme etkinliği olduğu için, elimizde ses kaydı yok. Ama hiç sorun değil! Birlikte, bu diyaloglarda neler geçmiş olabileceğini hayal ederek soruları cevaplayacağız. Böylece hem soruların ne anlama geldiğini hem de nasıl cevaplar verebileceğimizi öğrenmiş olacağız.
Hadi başlayalım!
***
Alıştırma 4 – A Bölümü
Bu bölümde, resimdeki iki kız öğrencinin konuşmasını dinleyip soruları cevaplamamız isteniyor. Konuşmalarını duyamadığımız için, birinin diğerini bir etkinliğe davet ettiğini ama diğerinin bir mazeret sunarak reddettiğini hayal edelim.
1. What’s the event/activity? (Etkinlik/aktivite nedir?)
Çözüm:
Adım 1: Bu soru, bize konuşmada bahsedilen etkinliğin ne olduğunu soruyor. Yani, kızlardan biri diğerini nereye veya ne yapmaya davet ediyor, bunu bulmalıyız.
Adım 2: Diyalogda kızlardan birinin diğerini bir pijama partisine (slumber party) davet ettiğini varsayalım. Bu durumda cevabımız şöyle olurdu:
Sonuç:
It is a slumber party.
2. When is it? (Ne zaman?)
Çözüm:
Adım 1: Bu soru, etkinliğin zamanını öğrenmek istiyor. Gün, tarih veya saat bilgisi aramalıyız.
Adım 2: Davet eden kızın, partinin Cumartesi akşamı (on Saturday evening) olacağını söylediğini düşünelim.
Sonuç:
It is on Saturday evening.
3. What’s her excuse for refusing the invitation? (Daveti reddetmek için mazereti nedir?)
Çözüm:
Adım 1: Soru, daveti kabul etmeyen kızın nedenini, yani mazeretini (excuse) soruyor. Neden gelemediğini açıklayan cümleyi bulmalıyız.
Adım 2: Daveti reddeden kızın, “Üzgünüm gelemem çünkü kuzenime bakmam gerekiyor” (She has to look after her cousin.) dediğini hayal edelim.
Sonuç:
She has to look after her cousin.
***
Alıştırma 4 – B Bölümü
Bu bölümde ise resimdeki iki erkek öğrencinin konuşmasını dinleyip soruları cevaplamamız gerekiyor. Bu sefer, konuşanların bir etkinlik üzerinde anlaştığını varsayalım.
1. When’s the event/activity? (Etkinlik/aktivite ne zaman?)
Çözüm:
Adım 1: Yine etkinliğin ne zaman olduğunu bulmamız isteniyor. Konuşmada geçen zaman ifadesine odaklanmalıyız.
Adım 2: Çocukların Pazar öğleden sonra (on Sunday afternoon) sinemaya gitmeye karar verdiklerini düşünelim.
Sonuç:
It is on Sunday afternoon.
2. What kind of movie do they decide to see? (Ne tür bir film izlemeye karar veriyorlar?)
Çözüm:
Adım 1: Bu soru, izleyecekleri filmin türünü (komedi, aksiyon, bilim kurgu vb.) soruyor.
Adım 2: Konuşmalarında bir bilim kurgu (science fiction / sci-fi) filmi izlemek konusunda anlaştıklarını hayal edelim.
Sonuç:
They decide to see a science fiction (sci-fi) movie.
3. What time are they meeting? (Saat kaçta buluşuyorlar?)
Çözüm:
Adım 1: Son olarak, bu soru onların buluşma saatini öğrenmek istiyor. Konuşmadaki saat bilgisine dikkat etmeliyiz.
Adım 2: Çocuklardan birinin, “Saat üçte buluşalım mı?” (Let’s meet at 3 p.m.) dediğini ve diğerinin de kabul ettiğini varsayalım.
Sonuç:
They are meeting at 3 p.m.
Umarım bu açıklamalar işine yaramıştır. Gördüğün gibi, soruları anladığımızda, dinleme metninde hangi bilgilere odaklanmamız gerektiğini de kolayca bulabiliriz. Başarılar dilerim!