4. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cevapları Sözcü Yayınları Sayfa 26

Merhaba sevgili öğrencilerim! Ben 4. Sınıf Fen Bilimleri öğretmeniniz.

Gördüğüm kadarıyla önümüzde, yaptığımız grup çalışmalarını değerlendireceğimiz çok güzel bir sayfa var. Bu bir sınav değil, aksine birlikte ne kadar iyi bir takım olduğumuzu görmek ve birbirimize nasıl daha çok yardımcı olabileceğimizi anlamak için harika bir fırsat. Bu tabloları nasıl dolduracağımızı size adım adım, tane tane anlatacağım. Haydi başlayalım!

Soru 1: “Taş, Taş Üstünde” isimli etkinlik sırasındaki grup çalışmamızı değerlendirelim.

Çözüm:

Sevgili çocuklar, bu ilk tabloda “Taş, Taş Üstünde” etkinliğinde grup arkadaşlarınızla nasıl çalıştığınızı değerlendireceğiz. Bu değerlendirmeyi yaparken dürüst olmalı ama arkadaşlarımızı kırmamaya da özen göstermeliyiz. Amacımız birbirimizi daha iyi anlamak.

Öncelikle, kullanacağımız harflerin anlamını bir hatırlayalım:

E: Eğer sorunun cevabı kesinlikle “evet” ise.
B: Eğer sorunun cevabı “bazen”, yani ara sıra yaptıysa.
H: Eğer sorunun cevabı “hayır” ise.

Şimdi tabloyu nasıl dolduracağımıza bakalım:

Adım 1: Önce sütunların en üstünde yazan 1. Arkadaşım bölümüne odaklanalım. Gruptaki bir arkadaşınızı aklınıza getirin (mesela adı Ali olsun).

Adım 2: Şimdi sırayla soldaki soruları Ali için cevaplayalım. Her soruyu okuyup Ali’nin o etkinlikteki davranışını düşünerek kutucuğa uygun harfi yazalım.

• Çalışmalara gönüllü katıldı mı? – Eğer Ali etkinlik boyunca çok istekliydi ve sürekli “Ben yaparım!”, “Bu benim fikrim!” gibi katkılarda bulunduysa, kutucuğa E yazabilirsiniz.
• Bildiklerini arkadaşlarıyla paylaştı mı? – Ali, bildiği şeyleri size de anlattı mı? Eğer anlattıysa E, sadece sorduğunuzda anlattıysa B yazabilirsiniz.
• Gerektiğinde arkadaşlarına yardım etti mi? – Siz zorlandığınızda size yardım eli uzattı mı? “Dur sana yardım edeyim” dedi mi? Dediyse, buraya kocaman bir E gelir!
• Aldığı görevi zamanında yerine getirdi mi? – Ali’ye verilen görevi süresi içinde bitirdi mi? Evet ise E yazın.
• Arkadaşlarının görüşlerine saygılı davrandı mı? – Siz bir fikir söylediğinizde sizi dikkatle dinledi mi? Fikrinize katımasa bile “Güzel fikir ama bence şöyle de olabilir” gibi nazik bir şekilde mi konuştu? O zaman saygılı davranmış demektir ve E harfini hak eder.
• Tartışmalarda kırıcı olmadan konuştu mu? – Tartışırken kimsenin kalbini kırmadıysa, bağırmadıysa buraya da E yazmalıyız.

Adım 3: Aynı işlemleri 2. Arkadaşım ve 3. Arkadaşım sütunları için gruptaki diğer arkadaşlarınızı düşünerek tekrarlayın. İşte bu kadar basit!

Soru 2: “Ham madenin Önemi” isimli etkinlik sırasındaki grup çalışmamızı değerlendirelim.

Çözüm:

Harikasınız! Şimdi de “Ham madenin Önemi” etkinliğindeki grup çalışmamızı değerlendireceğiz. Kurallarımız ve yöntemimiz bir öncekiyle tamamen aynı. Yine arkadaşlarımızı tek tek düşüneceğiz ve onlar için tabloyu dolduracağız.

Adım 1: Bu sefer gruptaki başka bir arkadaşınızı düşünün (mesela adı Zeynep olsun) ve 1. Arkadaşım sütununu onun için doldurun.

Adım 2: Soruları Zeynep için cevaplayın. Örneğin;

• Çalışmalara gönüllü katıldı mı? – Belki Zeynep başta biraz çekingendi ama sonra çalışmaya katıldı. Bu durumda kutucuğa B (bazen) yazmak daha doğru olabilir.
• Aldığı görevi zamanında yerine getirdi mi? – Zeynep görevini tam zamanında, hatta belki daha erken bitirdi. O zaman buraya kesinlikle E yazmalıyız.

Adım 3: Gruptaki diğer arkadaşlarınız için de 2. Arkadaşım ve 3. Arkadaşım sütunlarını aynı şekilde doldurun. Herkesi o etkinlikteki davranışlarına göre düşünmeyi unutmayın.

Soru 3: “Gece Gündüz Oluşumu” isimli etkinlik sırasındaki grup çalışmamızı değerlendirelim.

Çözüm:

Geldik son değerlendirmemize. “Gece Gündüz Oluşumu” etkinliği de çok keyifliydi. Bakalım bu etkinlikte bir takım olarak nasıldık? Yine aynı şekilde, E (Evet), B (Bazen) ve H (Hayır) harflerini kullanarak bu son tabloyu da dolduralım.

Adım 1: Her bir arkadaşınızı sırayla düşünerek sütunları doldurun.

Adım 2: Soruları cevaplarken o etkinliğe özel anları hatırlamaya çalışın.

• Arkadaşlarının görüşlerine saygılı davrandı mı? – Bir arkadaşınız, diğerinin fikrini beğenmediğinde “Bu çok saçma olmuş” gibi bir şey mi dedi, yoksa “Bence şöyle yapsak daha iyi olabilir” gibi yapıcı bir şekilde mi yaklaştı? Eğer nazik davrandıysa E, kaba davrandıysa H yazabilirsiniz.
• Tartışmalarda kırıcı olmadan konuştu mu? – Unutmayın, farklı fikirlere sahip olmak çok normaldir. Önemli olan bunu birbirimizi kırmadan konuşabilmektir. Eğer arkadaşınız sesini yükseltmeden, güzelce konuştuysa buraya E yazın.

Adım 3: Tüm arkadaşlarınız için değerlendirmeyi bitirin.

Sevgili çocuklarım, bu değerlendirmeleri bitirdiğinizde, bir sonraki grup çalışmasında nelere daha çok dikkat etmeniz gerektiğini görmüş olacaksınız. Amaç, daha iyi bir takım olmak ve birlikte öğrenirken daha çok eğlenmektir. Hepiniz harika bir iş çıkardınız!