4. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cevapları Sözcü Yayınları Sayfa 63

Merhaba sevgili öğrencim,

Fen Bilimleri dersimize hoş geldin! Ben senin 4. sınıf Fen Bilimleri öğretmeninim. Gönderdiğin görseldeki soruları senin için analiz ettim ve şimdi adım adım, kolayca anlayacağın bir dille çözeceğim. Hazırsan başlayalım!

7. Soru: Mıknatıs ile ilgili olarak;

• I. Büyüklüğü ne olursa olsun iki kutbu vardır.
• II. Zıt kutuplar birbirini iter.
• III. Mıknatıs etkisini temas etmeden gösteremez.

ifadelerinden hangisi ya da hangileri yanlıştır?

Hadi bu soruyu birlikte inceleyelim ve mıknatısların gizemli dünyasına bir yolculuk yapalım!

Adım 1: Birinci ifadeye bakalım: “I. Büyüklüğü ne olursa olsun iki kutbu vardır.”
Bir mıknatısı eline aldığını düşün. Üzerinde “N” (Kuzey) ve “S” (Güney) yazan iki kutbu vardır. Peki, bu mıknatısı ortadan ikiye kırsak ne olur? Her bir parça yine sihirli bir şekilde kendi “N” ve “S” kutuplarına sahip olur. Yani ne kadar küçük parçaya ayırırsan ayır, her zaman iki kutbu olacaktır. Bu yüzden bu ifade doğrudur.

Adım 2: Şimdi ikinci ifadeyi inceleyelim: “II. Zıt kutuplar birbirini iter.”
Mıknatısların en temel kuralını hatırlayalım: Aynı kutuplar (N-N veya S-S) birbirini iter, tıpkı anlaşamayan iki kardeş gibi. Zıt kutuplar (N-S) ise birbirini çeker, tıpkı en iyi iki arkadaş gibi. Soru bize “zıt kutuplar iter” diyor. Bu, kuralımızın tam tersi! O halde bu ifade yanlıştır.

Adım 3: Son olarak üçüncü ifadeye bakalım: “III. Mıknatıs etkisini temas etmeden gösteremez.”
Masanın üzerine bir ataş koyalım ve mıknatısı ataşa dokundurmadan yavaşça yaklaştıralım. Ne olur? Ataş birden zıplayıp mıknatısa yapışır! Mıknatıs, gözle göremediğimiz bir “manyetik alan” sayesinde dokunmadan bile cisimleri çekebilir. Yani temas etmesine gerek yoktur. Bu nedenle bu ifade de yanlıştır.

Adım 4: Soru bizden yanlış olan ifadeleri bulmamızı istiyordu. Yaptığımız incelemeye göre II. ve III. ifadeler yanlış.

Bu yüzden doğru cevabımız D şıkkı, yani II ve III‘tür.

• A) Yalnız I
• B) Yalnız II
• C) Yalnız III
• D) II ve III

8. Soru:

• I. Hızlandırıcı etki
• II. Şekil değiştirici etki
• III. Yön değiştirici etki

Yukarıdakilerden hangisi ya da hangileri pistten havalanan bir uçağa uygulanan kuvvetin etkisidir?

Şimdi de havalanan bir uçağı hayal edelim ve ona etki eden kuvvetleri düşünelim. Uçağın pilotu sensin!

Adım 1: “I. Hızlandırıcı etki” var mı diye bakalım.
Uçak pistin başında duruyor, yani hızı sıfır. Pilot gaz verdiğinde motorlar çalışır ve uçak pistte hızla ilerlemeye başlar. Durmakta olan bir cismin hareket etmesi veya yavaş giden bir cismin daha hızlı gitmesi, kuvvetin hızlandırıcı etkisidir. Demek ki bu etki kesinlikle var.

Adım 2: “II. Şekil değiştirici etki” var mı diye düşünelim.
Uçak hızlanıp havalanırken kanatları kırılıyor mu, gövdesi eziliyor mu? Hayır. Uçağın şeklinde kalıcı bir değişiklik olmuyor. Bu etki, bir hamura bastırdığımızda veya bir teneke kutuyu ezdiğimizde görülür. Uçakta böyle bir durum yok. O zaman bu etki yoktur.

Adım 3: “III. Yön değiştirici etki” var mı?
Uçak pistte dümdüz ilerliyordu. Havalanmak için ne yapıyor? Burnunu yukarı kaldırıyor! Yani yatay (düz) yönde giderken, yönünü yukarı doğru değiştiriyor. Hareket eden bir cismin yönünün değişmesi, kuvvetin yön değiştirici etkisidir. Demek ki bu etki de var.

Adım 4: Sonuç olarak, havalanan bir uçakta kuvvetin hem hızlandırıcı (I) hem de yön değiştirici (III) etkilerini görüyoruz.

Bu durumda doğru cevap C şıkkı‘dır.

• A) Yalnız I
• B) Yalnız II
• C) I ve III
• D) II ve III

9. Soru: Yukarıda numaralandırılan görsellerde kuvvetin hangi etkisi kullanılmıştır?

Bu soruda görselleri tek tek inceleyip kuvvetin hangi etkisini gösterdiğini bulacağız. Bir dedektif gibi ipuçlarını takip edelim!

Adım 1: 1 numaralı görsele bakalım.
Yerde kırılmış bir vazo görüyoruz. Bu vazo muhtemelen yüksekten düştü ve yere çarptı. Yere çarpma anında uygulanan kuvvet, vazonun bütün halini bozup onu parçalara ayırdı. Yani vazonun şekli değişti. Bu, kuvvetin şekil değiştirici etkisidir.

Adım 2: 2 numaralı görsele bakalım.
Fırlatılmakta olan bir roket var. Roket fırlatma rampasında duruyordu, sonra motorları ateşlendi ve çok büyük bir hızla gökyüzüne yükselmeye başladı. Durmakta olan bir cismin bu kadar hızlanması, kuvvetin hızlandırıcı etkisidir.

Adım 3: 3 numaralı görsele bakalım.
Tekerlekli sandalyedeki bir sporcu basketbol topunu potaya doğru atıyor. Top sporcunun elindeyken farklı bir yöne bakıyordu, atışla birlikte potaya doğru gitmeye başladı. Yani topun yönü değişti. Bu, kuvvetin yön değiştirici etkisidir. (Top potaya veya panyaya çarptığında da yön değiştirir.)

Adım 4: Şimdi bulduklarımızı birleştirelim:

• 1. Görsel: Şekil değiştirici
• 2. Görsel: Hızlandırıcı
• 3. Görsel: Yön değiştirici

Adım 5: Bu sıralamanın olduğu şıkkı arayalım.

A) Şekil değiştirici – Hızlandırıcı – Yön değiştirici

B) Hızlandırıcı – Yavaşlatıcı – Şekil değiştirici

C) Yavaşlatıcı – Hızlandırıcı – Yön değiştirici

D) Yön değiştirici – Hızlandırıcı – Şekil değiştirici

Gördüğümüz gibi, bizim bulduğumuz sıralama ile A şıkkı birebir aynı!

Bu yüzden doğru cevabımız A şıkkı‘dır.

Umarım açıklamalarım anlaşılır olmuştur. Unutma, Fen Bilimleri etrafımızdaki dünyayı anlamanın en eğlenceli yoludur! Başarılar dilerim