Anlık görüntüleyici sayısı yükleniyor…
Merhaba sevgili öğrencilerim!
Bugün sizlerle 7. Ünitemiz olan “Life in Nature & Global Problems” konusundaki “Read it!” okuma parçasını ve alıştırmalarını birlikte yapacağız. Bu metin, dünyamızı ve geleceğimizi nasıl koruyabileceğimizi anlatıyor. Haydi gelin, soruları adım adım çözelim ve konumuzu güzelce pekiştirelim.
1. Work in pairs. Talk about the common natural disasters that occur in your country.
Bu ilk alıştırma bir konuşma etkinliği çocuklar. Sizden, ülkemizde yaygın olarak görülen doğal afetler hakkında arkadaşınızla konuşmanızı istiyor. Örneğin, ülkemizde en sık görülen doğal afetlerden bazıları şunlardır:
- Earthquake (Deprem)
- Flood (Sel)
- Landslide (Heyelan)
- Avalanche (Çığ)
Arkadaşınızla bu afetler hakkında konuşarak etkinliği tamamlayabilirsiniz.
2. Read the text quickly and choose the most suitable picture related to the topic.
Bu soruda metni hızlıca okuyup konuyla en ilgili resmi seçmemiz isteniyor.
Adım 1: Önce metnin genel olarak ne hakkında olduğunu anlamalıyız. Metnin başlığı “SAVE THE FUTURE” yani “GELECEĞİ KURTAR”. İçeriğinde ise doğal afetler, insan faaliyetlerinin doğaya etkileri, karbon ayak izi (carbon footprint), karbondioksit (carbon dioxide – CO2) gibi sera gazları ve iklim kriziyle mücadele gibi konulardan bahsediliyor.
Adım 2: Şimdi resimlere bakalım.
- 1. Resim: Elinde CO2 (karbondioksit) simgesi tutan birini görüyoruz. Bu, metinde bahsedilen sera gazları ve hava kirliliği ile doğrudan ilgili.
- 2. Resim: Kalabalık bir şehir ve binalar var. Bu, insan faaliyetlerini temsil edebilir ama metnin ana odağı bu değil.
- 3. Resim: Bir fabrikadaki robotik kollar var. Bu da sanayiyi ve üretimi temsil ediyor, ancak metnin ana konusu yine bu değil.
Adım 3: Metin, iklim krizinin en büyük nedenlerinden birinin fosil yakıtların ürettiği karbondioksit olduğunu vurguluyor. Bu nedenle, konuyla en yakından ilgili olan resim birinci resimdir.
Sonuç: 1. Resim
3. Work in two groups. Read the text again. The first group finds sentences expressing useful statements. The second group finds sentences that express harmful actions or problems. Share the sentences you found with your classmates.
Bu da bir grup çalışması etkinliği. Metnin içinden “faydalı ifadeleri” ve “zararlı eylemleri veya sorunları” anlatan cümleleri bulmanız gerekiyor. Size yardımcı olmak için her iki gruba da birkaç örnek cümle bulalım.
Grup 1: Faydalı İfadeler (Useful Statements)
- “We can start using energy-saving devices at home.” (Evde enerji tasarruflu cihazlar kullanmaya başlayabiliriz.)
- “Another simple but effective step can be using public transportation.” (Bir diğer basit ama etkili adım toplu taşımayı kullanmak olabilir.)
- “By using sustainable resources like hydroelectric, solar, and wind energy, we can fight against the climate crisis.” (Hidroelektrik, güneş ve rüzgar enerjisi gibi sürdürülebilir kaynakları kullanarak iklim krizine karşı savaşabiliriz.)
- “We must protect nature for future generations.” (Gelecek nesiller için doğayı korumalıyız.)
Grup 2: Zararlı Eylemler veya Sorunlar (Harmful Actions or Problems)
- “…various disasters, which are mainly caused by human activities…” (…çoğunlukla insan faaliyetlerinden kaynaklanan çeşitli felaketler…)
- “Fossil fuels generate too much carbon dioxide, which is one of the major greenhouse gases.” (Fosil yakıtlar, başlıca sera gazlarından biri olan çok fazla karbondioksit üretir.)
- “Today’s lifestyles have many pollutants which are a threat to the ecosystem.” (Günümüz yaşam tarzları, ekosistem için bir tehdit olan birçok kirleticiye sahiptir.)
4. Read the text again and answer the questions.
Şimdi metni dikkatlice okuyarak aşağıdaki soruları cevaplayalım.
a) What is the main idea of the text? (Metnin ana fikri nedir?)
Çözüm: Metin bize, doğal afetlerin ve iklim değişikliğinin çoğunlukla insanlardan kaynaklandığını anlatıyor. Ancak geleceği kurtarmak için hep birlikte çalışabileceğimizi, karbon ayak izimizi azaltabileceğimizi ve yenilenebilir enerji gibi çözümlerle bu sorunlarla mücadele edebileceğimizi söylüyor.
Sonuç: Metnin ana fikri, insan kaynaklı çevre sorunlarına karşı hep birlikte mücadele ederek geleceği korumamız gerektiğidir.
b) Who are the luckier people? (Daha şanslı olan insanlar kimlerdir?)
Çözüm: Metnin içinde bu sorunun cevabını doğrudan bulabiliriz. Bakın şu cümlede ne diyor: “People who live in low-risk areas are usually luckier than those who live in high-risk areas.”
Sonuç: Düşük riskli bölgelerde yaşayan insanlar daha şanslıdır.
c) Why do people need to work together? (İnsanlar neden birlikte çalışmaya ihtiyaç duyar?)
Çözüm: Metinde bu sorunun cevabı da çok net bir şekilde veriliyor: “…it is apparent that we need to work together to reduce the harmful effects of natural disasters.“ Cümlenin anlamı, “doğal afetlerin zararlı etkilerini azaltmak için birlikte çalışmamız gerektiği açıktır.”
Sonuç: İnsanlar, doğal afetlerin zararlı etkilerini azaltmak için birlikte çalışmaya ihtiyaç duyar.
d) What can be the key element of the cooperation? (İş birliğinin kilit unsuru ne olabilir?)
Çözüm: Metinde “kilit unsur” yani “key element” kelimesini arayalım. İşte o cümle: “Reducing our carbon footprint can be the key element of this cooperation.”
Sonuç: İş birliğinin kilit unsuru, karbon ayak izimizi azaltmak olabilir.
e) How can we fight against the climate crisis? (İklim krizine karşı nasıl savaşabiliriz?)
Çözüm: Metin, iklim kriziyle savaşmak için bize birkaç yöntem sunuyor. Bunları listeleyelim:
- Evde enerji tasarruflu cihazlar kullanarak.
- Toplu taşıma kullanarak.
- Hidroelektrik, güneş ve rüzgar enerjisi gibi sürdürülebilir (yenilenebilir) kaynakları kullanarak.
- Çevreyi temizleyerek.
Sonuç: İklim krizine karşı enerji tasarrufu yaparak, toplu taşıma ve yenilenebilir enerji kaynaklarını kullanarak savaşabiliriz.
5. Write a short paragraph about saving the future. Then, compare it with your friends’ paragraphs.
Bu son alıştırmada sizden “geleceği kurtarmak” hakkında kısa bir paragraf yazmanız isteniyor. Bu sizin kendi düşüncelerinizi ifade etmeniz için bir fırsat. Ben size örnek bir paragraf yazacağım, siz de bundan ilham alarak kendi harika paragraflarınızı oluşturabilirsiniz.
Örnek Paragraf:
Saving the future is very important for all of us. Our world is in danger because of pollution and climate change. We must do something to protect it. First, we can plant more trees because trees give us oxygen. Second, we shouldn’t waste water and electricity at home. We can also use public transportation like buses or trains instead of cars. If we all work together, we can make our world a better and cleaner place for the future.
Umarım tüm açıklamalar anlaşılır olmuştur. Unutmayın, dünyamızı korumak hepimizin görevi! Aferin çocuklar, harika bir iş çıkardınız!
Henüz onaylanmış öğrenci çözümü yok.
İlk çözümü sen paylaşabilirsin. Aşağıdaki formdan fotoğrafını yükle.
1 takipçi