Anlık görüntüleyici sayısı yükleniyor…
Merhaba sevgili öğrencim! Ben 6. Sınıf İngilizce öğretmeniniz. Hadi gel, bu sayfadaki alıştırmaları birlikte, adım adım çözelim ve konuları daha iyi anlayalım. Unutma, takıldığın bir yer olursa tekrar sormaktan çekinme!
Let’s find out! Alıştırması
Complete the sentences with the following terms. (Cümleleri aşağıdaki terimlerle tamamlayın.)
Stative verbs (Simple Present Tense) – Dynamic verbs (Present Progressive Tense)
Dynamic verbs with “always” (Present Progressive Tense)
Bu bölümde bizden, hangi zaman kalıbını hangi durumda kullandığımızı yazmamız isteniyor. Haydi boşlukları dolduralım.
Adım 1: İlk cümlede “tarifeler veya planlarla sabitlenmiş, programlanmış gelecek etkinlikleri” anlatırken hangi zamanı kullandığımız soruluyor. Örneğin, “The train leaves at 8 PM.” (Tren saat 8’de kalkar.) gibi kesin programlar için Simple Present Tense (Geniş Zaman) kullanırız. Bu yüzden ilk boşluğa “Stative verbs (Simple Present Tense)” gelmeli ama burada genel bir kuraldan bahsettiği için sadece Simple Present Tense yazmak daha doğru olur. Ancak kutudaki seçeneklere göre en uygunu Stative verbs (Simple Present Tense).
Adım 2: İkinci cümlede “çoktan ayarlanmış, planlanmış gelecek eylemlerini” anlatırken ne kullandığımız soruluyor. Örneğin, “I am meeting my friends tomorrow.” (Yarın arkadaşlarımla buluşuyorum.) gibi kişisel planlarımız için Present Progressive Tense (Şimdiki Zaman) kullanırız. Bu yüzden ikinci boşluğa Dynamic verbs (Present Progressive Tense) gelmeli.
Adım 3: Üçüncü cümlede ise “rahatsızlık veren eylemleri” anlatırken ne kullandığımız soruluyor. Özellikle “always” (her zaman) kelimesiyle birlikte birinin yaptığı ve bizi sinir eden bir şeyi anlatırken Present Progressive Tense (Şimdiki Zaman) kullanırız. Örneğin, “He is always losing his keys!” (O sürekli anahtarlarını kaybediyor!). Bu yüzden üçüncü boşluğa Dynamic verbs with “always” (Present Progressive Tense) gelmeli.
Sonuç:
We use Stative verbs (Simple Present Tense) when we describe scheduled future events fixed with timetables or plans.
We use Dynamic verbs (Present Progressive Tense) when we describe planned future actions that are already arranged.
We use Dynamic verbs with “always” (Present Progressive Tense) when we describe actions that cause irritation.
8. Alıştırma
Notice the Remember! box and choose the correct option. (Hatırlatma kutusuna dikkat edin ve doğru seçeneği seçin.)
Bu alıştırmada iki önemli konuyu hatırlamamız gerekiyor: Birincisi “Tag Questions” (Değil mi? soruları), ikincisi ise “-ed” ve “-ing” takılarının farkı.
- Tag Questions: Cümle olumlu ise, “değil mi?” kısmı olumsuz olur. Cümle olumsuz ise, “değil mi?” kısmı olumlu olur. Örneğin: “You are a student, aren’t you?“
- -ed vs -ing: -ed takısı bir kişinin nasıl hissettiğini anlatır (I am bored – Sıkıldım). -ing takısı ise o hisse sebep olan şeyi veya durumu anlatır (The film is boring – Film sıkıcı).
a) They seek a solution to the problem, didn’t / don’t they?
Çözüm: Cümlemiz “They seek…”, yani Geniş Zaman (Simple Present Tense) ve olumlu bir cümle. Bu yüzden “değil mi?” sorumuz olumsuz ve Geniş Zaman’da olmalı. Geniş Zaman’ın yardımcı fiili “do/does” olduğu için doğru cevap don’t olacaktır.
Sonuç: They seek a solution to the problem, don’t they?
b) The students felt bored / boring because the topic was bored / boring.
Çözüm: İlk boşlukta öğrencilerin nasıl hissettiği anlatılıyor. Hisleri anlatırken -ed takısını kullanırız. Yani “bored” (sıkılmış). İkinci boşlukta ise öğrencilerin sıkılmasına sebep olan şey, yani “konu” anlatılıyor. Bir şeye sebep olan durumu anlatırken -ing takısını kullanırız. Yani “boring” (sıkıcı).
Sonuç: The students felt bored because the topic was boring.
c) Mr Johnson is informing the students about the principles, isn’t / doesn’t he?
Çözüm: Cümlemiz “Mr Johnson is informing…”, yani Şimdiki Zaman (Present Progressive Tense) ve olumlu bir cümle. Cümlenin yardımcı fiili “is” olduğu için, “değil mi?” sorumuz da “is” ile ve olumsuz olarak kurulmalı. Yani doğru cevap isn’t.
Sonuç: Mr Johnson is informing the students about the principles, isn’t he?
d) She was exciting / excited about the exciting / excited news.
Çözüm: Tıpkı ‘b’ şıkkındaki gibi. İlk boşlukta “o”nun (she) nasıl hissettiği anlatılıyor. Bu yüzden excited (heyecanlanmış) kelimesini seçiyoruz. İkinci boşlukta ise onun heyecanlanmasına sebep olan şey, yani “haberler” (news) anlatılıyor. Bu yüzden exciting (heyecan verici) kelimesini seçiyoruz.
Sonuç: She was excited about the exciting news.
e) Billy installed the new application on his mobile, doesn’t / didn’t he?
Çözüm: Cümlemiz “Billy installed…”, yani Geçmiş Zaman (Simple Past Tense) ve olumlu bir cümle. Geçmiş Zaman’ın yardımcı fiili “did” olduğu için, “değil mi?” sorumuz da olumsuz ve “did” ile kurulmalı. Yani doğru cevap didn’t.
Sonuç: Billy installed the new application on his mobile, didn’t he?
10. Alıştırma
Notice the Remember! box and write “either – or” or “neither – nor” in the blanks. (Hatırlatma kutusuna dikkat edin ve boşluklara “either – or” ya da “neither – nor” yazın.)
Bu alıştırmaya başlamadan önce şu iki yapıyı hatırlayalım:
- either … or … : “ya … ya da …” demektir. İki seçenekten birinin olabileceğini, yani olumlu bir tercih durumu olduğunu anlatır.
- neither … nor … : “ne … ne de …” demektir. İki seçeneğin de olmadığını, yani olumsuz bir durum olduğunu anlatır. Cümle yapısı olarak olumlu görünse de anlamı olumsuzdur.
a) John is not interested in the competition because he is ……………….. satisfied with the reward ……………….. willing to win.
Çözüm: Cümlenin başında “not interested” (ilgilenmiyor) diyor. Yani John’un durumu olumsuz. Neden ilgilenmiyor? Çünkü ne ödülden memnun ne de kazanmaya istekli. İki durum da olumsuz olduğu için neither … nor … kullanmalıyız.
Sonuç: … he is neither satisfied with the reward nor willing to win.
b) Technological tools are very useful for students; they can navigate the app using ……………….. with voice commands ……………….. a touchscreen.
Çözüm: Burada öğrencilerin uygulamayı kullanmak için iki seçeneği olduğu anlatılıyor: ya sesli komutlar ya da dokunmatik ekran. İki seçenekten birini tercih edebilecekleri için either … or … kullanmalıyız.
Sonuç: … they can navigate the app using either with voice commands or a touchscreen.
c) With this app, it is possible to use ……………….. a webcam ……………….. a phone camera during an online connection.
Çözüm: Bu uygulamayla ya bir webcam ya da bir telefon kamerası kullanmak mümkün. Yine iki seçenek arasında bir tercih sunuluyor. Bu yüzden doğru yapı either … or … olacaktır.
Sonuç: … it is possible to use either a webcam or a phone camera …
d) They lost the debate because they showed ……………….. courage ……………….. determination.
Çözüm: Tartışmayı kaybetmişler. Neden? Çünkü ne cesaret ne de kararlılık gösterdiler. İki olumlu özellik de onlarda yokmuş. Bu olumsuz durumu anlatmak için neither … nor … kullanırız.
Sonuç: … they showed neither courage nor determination.
11. ve 12. Alıştırmalar
Bu alıştırmalar sizden kitaptaki başka bir sayfaya bakmanızı veya grup çalışması yapmanızı istiyor. Ben size bu alıştırmalarda ne yapmanız gerektiğini açıklayayım.
11. Alıştırma:
Bu alıştırmada, verilen işlevlerle (functions) ilgili cümleler bulmanız isteniyor. Yukarıdaki alıştırmalardan örnekler vererek bu işlevlerin ne anlama geldiğini açıklayalım:
- Confirming or clarifying information (Bilgiyi doğrulama veya netleştirme): Bu, “Tag Questions” ile yaptığımız şeydir. Örneğin: “Mr Johnson is informing the students about the principles, isn’t he?“ (Bay Johnson öğrencileri bilgilendiriyor, değil mi?)
- Describing the situation that causes the feeling/how a person feels (Hissettiren durumu/bir kişinin nasıl hissettiğini tanımlama): Bu, “-ed” ve “-ing” sıfatlarını kullandığımız cümlelerdir. Örneğin: “She was excited about the exciting news.” (O, heyecan verici haberler hakkında heyecanlıydı.)
- Positive choice between two alternatives (İki alternatif arasında olumlu seçim): Bu, “either … or …” yapısıdır. Örneğin: “You can use either a webcam or a phone camera.” (Ya bir webcam ya da bir telefon kamerası kullanabilirsin.)
- Negative choice between two alternatives (İki alternatif arasında olumsuz seçim): Bu da “neither … nor …” yapısıdır. Örneğin: “They showed neither courage nor determination.” (Onlar ne cesaret ne de kararlılık gösterdiler.)
12. Alıştırma:
Bu alıştırmada ise arkadaşlarınızla grup olup 11. alıştırmadaki bu dört farklı cümle yapısını kullanarak kısa bir diyalog (konuşma metni) yazmanız ve sonra bunu canlandırmanız isteniyor. Yaratıcılığınızı kullanma zamanı!
Umarım açıklamalarım faydalı olmuştur. Harika bir iş çıkardın! Başarılar dilerim!
Henüz onaylanmış öğrenci çözümü yok.
İlk çözümü sen paylaşabilirsin. Aşağıdaki formdan fotoğrafını yükle.
1 takipçi