Merhaba sevgili öğrencim,
Ben 6. Sınıf İngilizce öğretmeninizim. Gönderdiğin görseldeki alıştırmaları senin için analiz ettim ve şimdi adım adım, kolayca anlayacağın bir dille açıklayacağım. Hadi gel, birlikte bu sayfayı güzelce çözümleyelim!
6. Look at the picture on pages 28-29 and think of the answers to the questions. Talk in pairs.
(Sayfa 28-29’daki resme bakın ve soruların cevaplarını düşünün. İkili olarak konuşun.)
Çözüm ve Açıklama:
Bu alıştırma için kitabımızın 28 ve 29. sayfalarındaki büyük resme bakmamız gerekiyor. Elimizdeki görselde o sayfalar olmadığı için soruları tam olarak cevaplayamayız. Ama endişelenme, bu tür sorulara nasıl cevap vermen gerektiğini sana anlatacağım. Kitabını açtığında bu açıklamalarla kolayca yapabilirsin.
- a. What classrooms/clubs can you see? (Hangi sınıfları/kulüpleri görebiliyorsun?)
Resimde gördüğün sınıfların (örneğin, music room, art classroom) veya kulüplerin isimlerini söylemelisin.
- b. Where do the students play basketball? (Öğrenciler nerede basketbol oynuyor?)
Resimde basketbol sahasını bulup (örneğin, in the schoolyard, in the gym) nerede olduğunu söylemelisin.
- c. What are the people doing in the school garden? (İnsanlar okul bahçesinde ne yapıyor?)
Okul bahçesindeki insanlara bakıp ne yaptıklarını anlatmalısın. Mesela: They are planting flowers. (Çiçek ekiyorlar.)
- d. What are the students doing in the arts classroom? (Öğrenciler resim sınıfında ne yapıyor?)
Resim sınıfındaki öğrencilerin ne yaptığını söylemelisin. Mesela: They are painting. (Resim yapıyorlar.)
Kısacası, bu alıştırmada resimde kimin, nerede, ne yaptığını anlatan cümleler kurman isteniyor. Tıpkı örnekteki gibi: “What is the PE teacher doing? (Beden Eğitimi öğretmeni ne yapıyor?) – He is controlling the match. (Maçı yönetiyor.)”
7. Match the pictures with the phrases. There is an extra one.
(Resimleri ifadelerle eşleştirin. Bir tane fazladan var.)
Çözüm ve Açıklama:
Bu alıştırmada bize verilen resimlerle aşağıdaki ifadeleri eşleştireceğiz. Ama dikkat, bir resim boşta kalacakmış! Hadi bulalım.
İfadeler:
- a. a book festival (bir kitap fuarı)
- b. an outdoor science experiment (bir açık hava bilim deneyi)
- c. an art workshop (bir sanat atölyesi)
- d. a food festival (bir yemek festivali)
Şimdi adım adım eşleştirelim:
Adım 1: En soldaki ilk resme bakalım. İnsanlar masaların üzerinde sergilenen bir sürü kitaba bakıyor. Bu tam olarak bir kitap fuarı!
Sonuç: İlk resim ➔ a. a book festival
Adım 2: İkinci resimde, bir çocuk duvardaki resimlere bakıyor ve eliyle bir şeyler gösteriyor. Burası bir sergi veya atölye gibi görünüyor. Bu bir sanat atölyesi olabilir.
Sonuç: İkinci resim ➔ c. an art workshop
Adım 3: Üçüncü resimde çocuklar ormanlık bir alanda, yerde bir şeye dikkatlice bakıyorlar. Büyüteçleri olabilir, bir şeyler inceliyorlar. Bu bir açık hava bilim deneyi.
Sonuç: Üçüncü resim ➔ b. an outdoor science experiment
Adım 4: Beşinci ve en sağdaki resme bakalım. Bir aşçı büyük bir tavada bir sürü yemek pişiriyor. Bu kesinlikle bir yemek festivali.
Sonuç: Beşinci resim ➔ d. a food festival
Adım 5: Peki hangi resim boşta kaldı? Dördüncü resimde çocuklar dışarıda top oynuyorlar, yani futbol oynuyorlar. Yukarıdaki ifadelerden hiçbiri (kitap fuarı, bilim deneyi, sanat atölyesi, yemek festivali) bu resimle eşleşmiyor.
Sonuç:“There is an extra one.” yani fazlalık olan resim, çocukların futbol oynadığı resimdir.
8. Talk in pairs with the words you know. What are the people in the pictures above doing?
(Bildiğiniz kelimelerle ikili olarak konuşun. Yukarıdaki resimlerdeki insanlar ne yapıyor?)
Çözüm ve Açıklama:
Bu bir konuşma alıştırması. Amaç, 7. sorudaki resimlere bakarak o insanların ne yaptığını İngilizce olarak söylemek. İşte sana birkaç örnek cümle:
- Resim 1 (Kitap Fuarı):The people are looking at books at the book festival. (İnsanlar kitap fuarında kitaplara bakıyor.)
- Resim 2 (Sanat Atölyesi):The boy is looking at the pictures on the wall. (Erkek çocuk duvardaki resimlere bakıyor.)
- Resim 3 (Bilim Deneyi):The children are doing a science experiment in the forest. (Çocuklar ormanda bir bilim deneyi yapıyor.)
- Resim 4 (Futbol):The children are playing football. (Çocuklar futbol oynuyor.)
- Resim 5 (Yemek Festivali):The man is cooking food. (Adam yemek pişiriyor.)
Sen de arkadaşınla bu resimler hakkında benzer cümleler kurarak pratik yapabilirsin.
“Hear it!” (Dinle!) Bölümü
Bu bölümdeki alıştırmalar dinleme ve telaffuz becerilerini geliştirmek için hazırlanmış.
1. Watch Scene 1 of the digital story and notice rises and falls in the utterances. Then, draw arrows for rises and falls in the last utterance. Repeat them in pairs.
(Dijital hikayenin 1. Sahnesini izleyin ve ifadelerdeki yükseliş ve düşüşleri fark edin. Ardından, son ifadedeki yükseliş ve düşüşler için oklar çizin. İkili olarak tekrarlayın.)
Açıklama: Bu alıştırmada İngilizce konuşurken ses tonumuzun nasıl yükselip alçaldığını (buna intonation denir) fark etmemiz isteniyor. Kitapta zaten oklar çizilmiş. Örneğin, “isn’t it?” gibi onay bekleyen sorularda ses tonumuz genellikle yükselir. Bu cümleleri dinleyip okların gösterdiği gibi sesini yükseltip alçaltarak tekrar etmelisin.
2. Listen to the voice message from Alex to his mum and circle the correct options.
(Alex’in annesine gönderdiği sesli mesajı dinleyin ve doğru seçenekleri daire içine alın.)
Açıklama: Bu alıştırmayı yapabilmek için Track 1.1 ses kaydını dinlemen gerekiyor. Dinlerken duyduğun bilgiye göre şu iki cümleden doğru olanı seçeceksin:
- a. Alex and his friends are organising the 50th anniversary / national day celebration at school. (Alex ve arkadaşları okulda 50. yıl dönümü / ulusal gün kutlamasını organize ediyor.)
- b. They are preparing a concert/ a poster. (Onlar bir konser / bir poster hazırlıyorlar.)
Ses kaydını dinlediğinde Alex’in hangisinden bahsettiğini duyup doğru kelimeyi daire içine almalısın.
4. Listen to the tongue twisters and repeat them in pairs.
(Tekerlemeleri dinleyin ve ikili olarak tekrar edin.)
Açıklama: Bunlar, dilimizi ve telaffuzumuzu geliştirmek için harika tekerlemelerdir (tongue twisters)! Bunları önce yavaşça, sonra hızlanarak söylemeye çalış. Çok eğlenceli!
- “No need to light a night-light on a light night like tonight.”
- “Thirty-three thousand feathers on a thrush’s throat.”
- “A synonym for cinnamon is a cinnamon synonym.”
Bunları tekrar etmek “th”, “s”, “n” gibi sesleri daha doğru çıkarmana yardımcı olur.
Umarım tüm açıklamalarım anlaşılır olmuştur. Bu alıştırmalar hem kelime öğrenmen hem de dinleme ve konuşma becerilerini geliştirmen için çok faydalı. Takıldığın başka bir yer olursa hiç çekinme, yine sorabilirsin. İyi çalışmalar dilerim!