Anlık görüntüleyici sayısı yükleniyor…
Merhaba sevgili öğrencilerim,
Ben 6. sınıf İngilizce öğretmeniniz. Gönderdiğiniz görseldeki alıştırmaları sizin için adım adım, kolayca anlayacağınız bir dille çözeceğim. Haydi başlayalım!
***
6. Look at the picture on pages 82-83 and think of the answers to the questions. Talk in pairs.
(Sayfa 82-83’teki resme bakın ve soruların cevaplarını düşünün. İkililer halinde konuşun.)
a. Where are the people? (İnsanlar nerede?)
b. How many adults and children are there? (Kaç tane yetişkin ve çocuk var?)
c. What kind of houses are there? (Ne tür evler var?)
d. What kind of families can you see? (Ne tür aileler görebiliyorsun?)
e. What are the people doing in the picture? (Resimdeki insanlar ne yapıyor?)
f. Which house do you prefer to live in? Give reasons. (Hangi evde yaşamayı tercih edersin? Nedenlerini söyle.)
Çözüm:
Bu alıştırma, bir konuşma etkinliğidir ve cevapları bulabilmemiz için kitabımızın 82 ve 83. sayfalarındaki resme bakmamız gerekiyor. Elimizde o resim olmadığı için bu soruları şu anlık cevaplayamıyoruz. Derste o sayfaları açtığımızda bu sorular üzerine hep birlikte konuşacağız!
***
1. Listen to the dialogue and notice the bold letters. Then, act it out.
(Diyaloğu dinleyin ve kalın harflere dikkat edin. Sonra canlandırın.)
Senem: Have you ever attempted to adopt a different lifestyle in the city centre?
Ecem: Not yet. I am eager to live in a big eco-house in the countryside.
Senem: Really? It sounds relaxing!
Açıklama:
Bu alıştırmada bizden bir dinleme yapmamız ve sonra bu diyaloğu canlandırmamız isteniyor. Burada dikkat etmemiz gereken şey, kelimelerdeki kalın (bold) yazılmış harflerin telaffuzudur. Bu harfler, kelimelerin doğru okunmasında önemli sesleri temsil ediyor. Örneğin “city” kelimesindeki ‘i’ sesi ile “live” kelimesindeki ‘i’ sesi farklı okunur. Bu etkinlik, bu ses farklarını duymamızı ve tekrar etmemizi amaçlıyor.
***
2. Listen to and repeat the words below. Notice the first letters. Then, find and write more words for each group.
(Aşağıdaki kelimeleri dinleyin ve tekrar edin. İlk harflere dikkat edin. Sonra her grup için daha fazla kelime bulun ve yazın.)
Çözüm ve Açıklama:
Bu alıştırmada, bize verilen kelime gruplarının ortak özelliklerini (başlangıç sesleri gibi) fark edip, o gruplara yeni kelimeler eklememiz isteniyor. Haydi gruplara bakalım ve yeni kelimeler bulalım:
- Grup 1: air – ask (İkisi de ‘a’ harfi ile başlıyor.)
Bu gruba ekleyebileceğimiz kelimeler: apple, and, animal - Grup 2: broad – bond (İkisi de ‘b’ harfi ile başlıyor.)
Bu gruba ekleyebileceğimiz kelimeler: big, butter, book - Grup 3: conflict – central (İkisi de ‘c’ harfi ile başlıyor.)
Bu gruba ekleyebileceğimiz kelimeler: city, cook, company - Grup 4: debate – difficult (İkisi de ‘d’ harfi ile başlıyor.)
Bu gruba ekleyebileceğimiz kelimeler: different, do, day - Grup 5: embrace – emotional (İkisi de ‘e’ harfi ile başlıyor.)
Bu gruba ekleyebileceğimiz kelimeler: egg, empty, eleven
***
3. Circle the words with different first sounds. Check them with your teacher.
(Farklı başlangıç sesine sahip kelimeleri daire içine alın. Öğretmeninizle kontrol edin.)
Çözüm ve Açıklama:
Harika bir telaffuz alıştırması! Bu soruda her satırdaki kelimelerin okunuşlarına odaklanacağız. Başlangıç sesi diğerlerinden farklı olan kelimeyi bulacağız. Haydi adım adım yapalım.
a) answer – acrobatic – apple
Adım 1: Kelimelerin başlangıç seslerine bakalım. ‘answer’ kelimesindeki ‘a’ sesi, ‘acrobatic’ ve ‘apple’ kelimelerindeki ‘a’ sesine çok benzer. Bu satır biraz kafa karıştırıcı olabilir, bazı aksanlarda ‘answer’ farklı okunsa da genellikle hepsi benzer bir “e” ve “a” arası sesle başlar. Ancak bu soruda en net farklılıkları arayalım. Bu satırda bariz bir fark yok gibi duruyor, diğerlerine bakalım.
b) concert – company – century
Adım 1: Kelimeleri sesli okuyalım. “konsırt” – “kampıni” – “sençuri”.
Adım 2: Başlangıç seslerini karşılaştıralım. ‘Concert’ ve ‘company’ kelimeleri “k” sesi ile başlarken, ‘century’ kelimesi “s” sesi ile başlıyor.
Sonuç: Farklı olan kelime century‘dir.
c) ecology – egg – empty
Adım 1: Kelimeleri sesli okuyalım. “ikoloci” – “eg” – “empti”.
Adım 2: Başlangıç seslerini karşılaştıralım. ‘Ecology’ kelimesi uzun bir “i” sesi ile başlarken, ‘egg’ ve ’empty’ kelimeleri kısa bir “e” sesi ile başlıyor.
Sonuç: Farklı olan kelime ecology‘dir.
d) animal – aid – aunt
Adım 1: Kelimeleri sesli okuyalım. “enimıl” – “eyd” – “aant”.
Adım 2: Başlangıç seslerini karşılaştıralım. ‘Animal’ ve ‘aunt’ kelimeleri “e” veya “a” sesi ile başlarken, ‘aid’ kelimesi “ey” sesi ile başlıyor.
Sonuç: Farklı olan kelime aid‘dir.
e) city – conflict – coach
Adım 1: Kelimeleri sesli okuyalım. “siti” – “konflikt” – “koç”.
Adım 2: Başlangıç seslerini karşılaştıralım. ‘City’ kelimesi “s” sesi ile başlarken, ‘conflict’ ve ‘coach’ kelimeleri “k” sesi ile başlıyor. Tıpkı ‘b’ şıkkındaki gibi!
Sonuç: Farklı olan kelime city‘dir.
***
4. Listen to the tongue twisters. Then, repeat them as a whole class.
(Tekerlemeleri dinleyin. Sonra tüm sınıf olarak tekrar edin.)
Açıklama:
Tekerlemeler (tongue twisters), dilimizi belirli sesleri söylemeye alıştırmak için harika bir yoldur. Hem eğlenceli hem de öğreticidir. İşte kitaptaki tekerlemeler:
Betty Botter bought some butter.
Cooks cook cupcakes quickly.
Elizabeth has eleven elves in her elm tree.
Bu alıştırmada bu tekerlemeleri önce dinleyip sonra hep birlikte hızlıca söylemeye çalışmamız isteniyor. Özellikle ‘b’, ‘k’ ve ‘e’ seslerinin tekrarına dikkat edin!
***
5. Have a competition to say the tongue twisters correctly and fluently in 20 seconds.
(Tekerlemeleri 20 saniye içinde doğru ve akıcı bir şekilde söylemek için bir yarışma yapın.)
Açıklama:
Bu, 4. alıştırmanın devamı niteliğinde bir sınıf içi etkinlik. Arkadaşlarınızla yukarıdaki tekerlemeleri kimin en hızlı ve hatasız söyleyebileceği konusunda küçük bir yarışma yapabilirsiniz. Çok eğlenceli olacaktır!
***
6. Draw funny pictures of the tongue twisters. Then, pin them on the noticeboard.
(Tekerlemelerin komik resimlerini çizin. Sonra onları panoya asın.)
Açıklama:
Bu da yaratıcılığımızı kullanacağımız bir etkinlik. Örneğin, “Cooks cook cupcakes quickly” (Aşçılar kapkekleri hızlıca pişirir) tekerlemesi için hızlıca kek pişiren komik aşçılar çizebilirsiniz. Çizdiğiniz bu güzel resimleri sınıf panomuza asarak sınıfımızı renklendirebiliriz.
Umarım açıklamalarım yardımcı olmuştur. Aklınıza takılan bir şey olursa çekinmeden sorun. İyi çalışmalar dilerim!
Henüz onaylanmış öğrenci çözümü yok.
İlk çözümü sen paylaşabilirsin. Aşağıdaki formdan fotoğrafını yükle.
1 takipçi