Merhaba sevgili öğrencim! Ben 6. Sınıf İngilizce Öğretmeninim. Gönderdiğin görseldeki soruları senin için adım adım, kolayca anlayacağın bir dilde çözeceğim. Hazırsan başlayalım!
1. Read the school post quickly and answer the question. Who doesn’t like using technology?
(Okul duyurusunu hızlıca oku ve soruyu cevapla. Teknolojiyi kullanmayı kim sevmiyor?)
Bu soruyu cevaplamak için her öğrencinin ne söylediğine dikkatlice bakmamız gerekiyor. Hadi birlikte inceleyelim!
Adım 1: Carla’nın söylediklerine bakalım. Carla, “Son proje ödevim için internetten bilgi ararken cep telefonumu kullandım.” diyor. Bu, Carla’nın teknolojiyi kullandığını gösteriyor.
Adım 2: Leyla’nın söylediklerine bakalım. Leyla, “Gençken internette çok fazla gezinirdim ama şimdi televizyonda film izlemeyi tercih ediyorum.” diyor. Eskiden çok kullanmış, şimdi tercihleri değişmiş ama sevmediğini söylemiyor.
Adım 3: Max’in söylediklerine bakalım. Max, “Teknolojiyi neredeyse hiç kullanmam çünkü onu faydasız (useless) buluyorum.” diyor. İşte aradığımız cevap bu! “Useless” kelimesi bir şeyi gereksiz, işe yaramaz bulduğunu anlatır. Bu da sevmediği anlamına gelir.
Adım 4: Selim’in söylediklerine bakalım. Selim, ailesinin eskiden kütüphaneye gittiğini ama “şimdi internette her şeyi bulabiliyoruz” diyor. Bu da Selim’in teknolojiyi kullandığını ve faydalı bulduğunu gösteriyor.
Sonuç:
Teknolojiyi kullanmayı sevmeyen kişi Max‘tir.
2. Read the school post again and write T (True) or F (False).
(Okul duyurusunu tekrar oku ve T (Doğru) ya da F (Yanlış) yaz.)
Şimdi cümleleri tek tek okuyup metne göre doğru mu yanlış mı olduklarına karar verelim.
a. The school post is about movie preferences.(Okul duyurusu film tercihleri hakkındadır.)
Metnin en başında “how students use technology” yani “öğrencilerin teknolojiyi nasıl kullandığı” sorulduğu yazıyor. Sadece Leyla film izlemekten bahsetmiş. Bu yüzden bu cümle Yanlış (F).
b. Carla used her mobile when she did online shopping.(Carla internetten alışveriş yaparken telefonunu kullandı.)
Carla metinde telefonunu “proje ödevi için bilgi ararken” kullandığını söylüyor, alışveriş yaparken değil. Bu yüzden bu cümle Yanlış (F).
c. Leyla was addicted to the Internet.(Leyla internet bağımlısıydı.)
Leyla “I used to surf the Internet too much” yani “İnternette çok fazla gezinirdim” diyor. “Çok fazla” ifadesi, bir şeye bağımlı olacak kadar çok yapıldığını anlatabilir. Bu yüzden bu cümle Doğru (T).
d. Max used to use technology for all duties.(Max eskiden bütün işleri için teknoloji kullanırdı.)
Max tam tersini söylüyor: “I hardly ever use technology” yani “Teknolojiyi neredeyse hiç kullanmam“. Bu yüzden bu cümle Yanlış (F).
e. Selim’s parents used to do research in the library.(Selim’in ailesi eskiden araştırma yapmak için kütüphaneye giderdi.)
Selim’in konuşmasında “Our parents used to go to the library to do research” cümlesi geçiyor. Bu, cümlenin aynısı! Bu yüzden bu cümle Doğru (T).
3. Work in pairs. Read the school post again and answer the questions.
(İkili çalışın. Okul duyurusunu tekrar okuyun ve soruları cevaplayın.)
Haydi soruları ve cevaplarını metinden bulalım!
a. Why did Carla use technology?(Carla teknolojiyi neden kullandı?)
Adım 1: Carla’nın konuşmasına bakıyoruz: “For our last project work, I searched for some information on the Internet.”
Sonuç:
She used technology for her project work / to search for information.(Teknolojiyi proje ödevi için / bilgi aramak için kullandı.)
b. When did Leyla use to surf the net?(Leyla ne zaman internette gezinirdi?)
Adım 1: Leyla’nın konuşmasına bakıyoruz: “…when I was younger…”
Sonuç:
She used to surf the net when she was younger.(Daha gençken internette gezinirdi.)
c. Why does Max hardly ever use technology?(Max neden teknolojiyi neredeyse hiç kullanmıyor?)
Adım 1: Max’in konuşmasına bakıyoruz: “…because I find it useless.”
Sonuç:
Because he finds it useless.(Çünkü onu faydasız/gereksiz buluyor.)
d. Where did Selim’s parents use to go?(Selim’in ailesi eskiden nereye giderdi?)
Adım 1: Selim’in konuşmasına bakıyoruz: “Our parents used to go to the library…”
Sonuç:
They used to go to the library.(Kütüphaneye giderlerdi.)
e. How many students prefer using technology?(Kaç öğrenci teknoloji kullanmayı tercih ediyor?)
Adım 1: Öğrencileri tek tek değerlendirelim. Carla ödevi için kullanıyor, yani tercih ediyor. Selim “her şeyi bulabiliyoruz” diyerek olumlu yaklaşıyor, yani o da tercih ediyor. Leyla artık TV’yi tercih ettiğini söylüyor. Max ise faydasız buluyor.
Sonuç:
Two students (Carla and Selim) prefer using technology. (İki öğrenci (Carla ve Selim) teknoloji kullanmayı tercih ediyor.)
4. Watch the digital story again and put the sentences in the correct order.
(Dijital hikayeyi tekrar izle ve cümleleri doğru sıraya koy.)
Sevgili öğrencim, bu soruyu cevaplayabilmemiz için kitapla birlikte verilen “dijital hikaye”yi yani videoyu izlememiz gerekiyor. Ben sadece bu kağıdı görebildiğim için videoyu izleyemem. Bu yüzden cümleleri doğru sıraya koyamıyorum. Bu soruyu, öğretmeninin sınıfta izlettiği videoyu hatırlayarak veya tekrar izleyerek kolayca yapabilirsin!
5. Work in pairs, study the sentences in Exercise 4 and write the numbers next to the correct function box.
(İkili çalışın, 4. Alıştırmadaki cümleleri inceleyin ve numaraları doğru işlev kutusunun yanına yazın.)
Bu alıştırmada, 4. sorudaki cümlelerin İngilizcede ne işe yaradığını bulacağız. 4. soruyu sıralayamasak da cümleleri tek tek inceleyip hangi kutuya ait olduğunu bulabiliriz. Haydi başlayalım!
- Combining interrupted actions in the past(Geçmişte yarıda kesilmiş eylemleri birleştirmek): Bu, bir şey “yapıyorken” başka bir şeyin “olması” durumudur. Genellikle “when” veya “while” ile kurulur. 4. alıştırmadaki “She was baking cookies in the kitchen when I came upstairs.” (Ben yukarı çıktığımda o mutfakta kurabiye pişiriyordu.) cümlesi tam olarak bu kurala uyuyor.
- Short questions to confirm or qualify(Onaylamak veya nitelemek için kısa sorular): Bunlar cümlenin sonuna eklenen “…, değil mi?” anlamındaki küçük sorulardır (tag questions). “You didn’t touch any other electronic devices, did you?” (Başka hiçbir elektronik cihaza dokunmadın, değil mi?) cümlesi bu kurala örnektir.
- Describing an ability in the past(Geçmişte bir yeteneği anlatmak): Bu genellikle “could” (yapabilmek) ile ifade edilir. 4. alıştırmadaki cümlelerde böyle bir ifade bulunmuyor. Bu kutucuk boş kalabilir.
- Expressing agreement about a situation(Bir durum hakkında aynı fikirde olduğunu belirtmek): “Ben de!” demek için kullanılır. “So do I.” (Ben de.) ifadesi tam olarak bu anlama gelir.
- Describing past habits(Geçmişteki alışkanlıkları anlatmak): Eskiden yaptığımız ama artık yapmadığımız şeyleri anlatırken “used to” kullanırız. “There used to be more power cuts…“, “We used to use less technology…” ve “We did not have more amusement options…” cümleleri geçmişteki durumları ve alışkanlıkları anlatır.
Sonuç:
Combining interrupted actions in the past → She was baking cookies in the kitchen when I came upstairs.
Short questions to confirm or qualify → You didn’t touch any other electronic devices, did you?
Describing an ability in the past → (Bu kategoriye uyan cümle yok)
Expressing agreement about a situation → So do I. Let’s go downstairs.
Describing past habits → We did not have more amusement options…, There used to be more power cuts…, We used to use less technology…
Umarım açıklamalarım yardımcı olmuştur. Anlamadığın bir yer olursa çekinmeden sorabilirsin. Başarılar dilerim!