Merhaba sevgili öğrencilerim, ben 6. sınıf İngilizce öğretmeniniz.
Bugün sizlerle beraber kitabımızdaki alıştırmaları çözeceğiz. Gönderdiğiniz görseldeki soruları dikkatlice inceledim. Şimdi hep birlikte, adım adım bu soruları nasıl çözeceğimizi öğreneceğiz. Hazırsanız, haydi başlayalım!
***
5. Complete the dialogue with the words below in pairs. (Aşağıdaki kelimelerle diyaloğu tamamlayın.)
sustainable / urban / crops / agriculture / sunflowers / pesticides / rural area / genetically modified seeds / leadership / corn / wheat
Bu soruda bizden, verilen kelimeleri kullanarak Jasmin ve Susan arasındaki konuşmayı tamamlamamız isteniyor. Konuşmanın gidişatına ve kelimelerin anlamlarına dikkat ederek doğru yerleştirmeyi yapalım.
Adım 1: İlk boşlukta Jasmin, büyükannesinin nerede yaşadığını soruyor. Birbirinin zıttı olan iki yer soruyor olmalı. Kelimelere baktığımızda urban (kentsel, şehir) ve rural area (kırsal alan) kelimeleri bu boşluğa tam uyuyor.
Adım 2: Susan kırsal alanda yaşadığını söyledikten sonra Jasmin, organik projelerle ilgilendiğini söylüyor. Organik projeler denince aklımıza hemen agriculture (tarım) kelimesi gelmeli.
Adım 3: Susan, köylerinde çiftçilerin organik tarım yaptıklarını anlatmaya devam ediyor. Organik tarımda kullanılmayan şeyler genellikle zararlı ilaçlar ve genetiği değiştirilmiş tohumlardır. Bu yüzden buraya pesticides (böcek ilaçları) ve genetically modified seeds (genetiği değiştirilmiş tohumlar) kelimelerini yerleştirmeliyiz.
Adım 4: Son olarak Jasmin, ne tür ürünler yetiştirdiklerini soruyor. Susan da örnekler veriyor. Yetiştirilen ürünlere genel olarak crops (ekinler, mahsuller) deriz. Örnek olarak da corn (mısır) ve wheat (buğday) kelimelerini kullanabiliriz.
İşte diyaloğun tamamlanmış hali:
Jasmin : Does your grandma live in an urban or rural area?
Susan : In the rural area. Would you like to visit her with me?
Jasmin : Really? Sure. As you know I’m interested in agriculture, organic projects in my village.
Susan : Well, farmers do not use any pesticides or genetically modified seeds in my village.
Jasmin : Super! Do they grow crops such as corn and wheat?
Susan : Yes, right.
***
6. Read the text and say how many sports there are. (Metni okuyun ve kaç tane spor olduğunu söyleyin.)
Bu soruda Sam ve Julia’nın konuştukları metni okuyup toplamda kaç farklı spordan bahsettiklerini bulmamız gerekiyor. Hadi metindeki sporları birlikte sayalım.
Adım 1: Önce Sam’in bahsettiği sporları bulalım. Sam diyor ki: “My favourite sports are biking, motor racing and weightlifting.” Yani Sam’in sevdiği sporlar:
- biking (bisiklete binme)
- motor racing (motor yarışı)
- weightlifting (halter)
Burada tam 3 spor var.
Adım 2: Şimdi de Julia’nın bahsettiği sporları bulalım. Julia ise şöyle diyor: “My favourite sports are football, aerobics and marathons.” Julia’nın sevdiği sporlar ise:
- football (futbol)
- aerobics (aerobik)
- marathons (maraton koşuları)
Burada da 3 spor var.
Adım 3: Toplam spor sayısını bulmak için Sam’in saydığı 3 spor ile Julia’nın saydığı 3 sporu topluyoruz. 3 + 3 = 6.
Sonuç: There are six (6) sports in the text. (Metinde altı spor vardır.)
***
7. Read the text again and write the sentences True (T), False (F) or No Information (NI). (Metni tekrar okuyun ve cümleler için Doğru (T), Yanlış (F) veya Bilgi Yok (NI) yazın.)
Şimdi aynı metne bakarak aşağıdaki cümlelerin doğru mu, yanlış mı yoksa metinde bu konuda bir bilgi verilip verilmediğini mi bulacağız. Unutmayın, No Information (NI), cümlenin doğru ya da yanlış olduğunu metinden çıkaramıyorsak kullanacağımız seçenektir.
- a. Sam is excited about the championship. (Sam şampiyona için heyecanlı.)
Çözüm: Metinde Sam, “so I feel excited about the championship” diyor. Bu da “şampiyona için heyecanlıyım” demek. Yani bu cümle Doğru (T).
- b. The championship is going to be held next Sunday. (Şampiyona gelecek Pazar yapılacak.)
Çözüm: Metinde Sam, şampiyonanın “to be held next Saturday” yani “gelecek Cumartesi” yapılacağını söylüyor. Pazar değil. Bu yüzden bu cümle Yanlış (F).
- c. Julia will watch the championship. (Julia şampiyonayı izleyecek.)
Çözüm: Julia, “This week, I will follow the junior and senior football league matches.” diyor. “Follow” kelimesi burada “takip etmek, izlemek” anlamına geliyor. Demek ki Julia maçları izleyecek. Bu cümle Doğru (T).
- d. Julia and Sam are students in the sports school. (Julia ve Sam bir spor okulunda öğrenciler.)
Çözüm: Metnin başında “Sam and Julia are classmates” yani “sınıf arkadaşı” oldukları söyleniyor. Ama bir spor okuluna mı yoksa normal bir okula mı gittikleri hakkında hiçbir bilgi yok. Bu yüzden bu cümle için Bilgi Yok (NI) demeliyiz.
- e. The junior and senior football league matches are dynamic and satisfying. (Gençler ve büyükler futbol ligi maçları dinamik ve tatmin edici.)
Çözüm: Julia metnin sonunda maçlar için “They are always dynamic and satisfying” diyor. Bu da cümlenin birebir aynısı. O halde bu cümle Doğru (T).
***
8. Circle the odd one out. (Farklı olanı daire içine alın.)
Bu alıştırmada, verilen üç kelimeden anlamsal olarak diğer ikisiyle uyuşmayanı, yani “grubun yabancısını” bulmamız isteniyor. Hadi hepsine tek tek bakalım.
1. a. biking b. motor racing c. a finalist
Açıklama:biking (bisiklete binme) ve motor racing (motor yarışı) birer spor aktivitesidir. Ancak a finalist (finalist) bir kişidir. Bu yüzden farklı olan c. a finalist‘tir.
2. a. dynamic b. a spokesperson c. satisfying
Açıklama:dynamic (dinamik) ve satisfying (tatmin edici) bir durumu veya olayı niteleyen sıfatlardır. Oysa a spokesperson (sözcü) bir kişiyi ifade eden bir isimdir. Farklı olan b. a spokesperson‘dur.
3. a. a scoreboard b. enjoyable c. sporting
Açıklama:enjoyable (keyifli) ve sporting (sportif) sıfatlardır. Ama a scoreboard (skor tabelası) bir nesnedir. Bu yüzden farklı olan a. a scoreboard‘dur.
4. a. bungee-jumping b. bowling c. a tournament
Açıklama:bungee-jumping ve bowling belirli spor dallarının isimleridir. Fakat a tournament (turnuva) bu sporların yapıldığı bir organizasyondur, bir spor dalı değildir. Farklı olan c. a tournament‘tır.
5. a. a biker b. rating c. a spectator
Açıklama:a biker (bisikletçi) ve a spectator (izleyici, seyirci) sporla ilgili kişilerdir. rating (değerlendirme, puanlama) ise bir eylem veya sonuçtur, kişi değildir. Bu yüzden farklı olan b. rating‘dir.
***
9. Write a dialogue similar to the one in Exercise 6 in your own words. Then, act it out. (6. Alıştırmadakine benzer bir diyaloğu kendi kelimelerinizle yazın. Sonra canlandırın.)
Sevgili öğrencilerim, bu son alıştırma sizin yaratıcılığınızı kullanacağınız bir bölüm. 6. alıştırmadaki gibi iki arkadaşın spor hakkında konuştuğu bir diyalog yazmanız isteniyor. Size yardımcı olması için bir kelime kutucuğu verilmiş:
Word bank: biker – defeat – a stroke – winner – competition – match – sporting – enthusiastic
Bu kelimelerin anlamlarını hatırlayalım:
- biker: bisikletçi
- defeat: yenmek, mağlup etmek
- a stroke: (yüzmede) kulaç, vuruş
- winner: kazanan, galip
- competition: yarışma, müsabaka
- match: maç
- sporting: sportif
- enthusiastic: hevesli, coşkulu
Bu kelimeleri kullanarak, örneğin bir yüzme yarışması veya bir bisiklet yarışı hakkında konuşan iki arkadaşın diyaloğunu yazabilirsiniz. Birisi yarışma hakkında heyecanını dile getirirken, diğeri favori sporcusundan veya takımdan bahsedebilir.
Örneğin şöyle başlayabilirsiniz:
Ali: Hi Ayşe! Are you going to watch the swimming competition on TV tonight? I’m so enthusiastic!
Ayşe: Of course! My favourite swimmer is in the final. I hope he will be the winner. His swimming stroke is amazing!
…diyaloğun devamını siz getirebilirsiniz. Unutmayın, önemli olan kendi cümlelerinizi kurmaya çalışmak. Başarılar dilerim!