Anlık görüntüleyici sayısı yükleniyor…
Harika bir çalışma! Merhaba sevgili öğrencim, ben Fen Bilimleri öğretmenin. Bu ünite sonu etkinliğini birlikte yapmak harika olacak. Soruları adım adım, ne anlama geldiklerini konuşarak çözeceğiz. Hazırsan, haydi başlayalım!
1. Mobilyaların tamir edilmesi ve elbiselerin bağışlanması ……………………… kullanım örneklerinden biridir.
Çözüm:
Adım 1: Bu cümlede bize ne anlatılıyor bir bakalım. Eskiyen mobilyaları atmak yerine tamir etmek ya da bize küçük gelen elbiseleri ihtiyacı olan birine vermek… Bu, o eşyaları çöpe atmayıp onların ömrünü uzatmak, tekrar kullanılmasını sağlamak demektir.
Adım 2: Kutucuklardaki kelimelere baktığımızda, bu durumu en iyi anlatan kelime “yeniden” kelimesidir. Yani bir şeyi yeniden kullanmak.
Sonuç: Boşluğa yeniden kelimesi gelmelidir.
2. Kullanılmış gazete, defter ve kitap gibi maddeler ……………………… grubunda yer alır.
Çözüm:
Adım 1: Gazete, defter, kitap gibi maddeler artık kullanmadığımızda ne olurlar? Onlar birer atık haline gelirler. Peki sıvı mıdırlar, katı mıdırlar? Elbette katıdırlar.
Adım 2: Bu yüzden bu tür atıklara biz “katı atık” diyoruz. Kutucuklarda bu ifadeyi aradığımızda hemen buluyoruz.
Sonuç: Boşluğa katı atık kelime grubu gelmelidir.
3. Maddelerin ihtiyaç oranında kullanılmasını ve israfın önlenmesini amaçlayan proje ……………………… Projesi’dir.
Çözüm:
Adım 1: İsrafı önlemek, yani hiçbir şeyi boşa harcamamak, atıkları azaltmak, hatta hiç atık çıkarmamak… Bu fikir sana bir yerden tanıdık geliyor mu?
Adım 2: Bu, ülkemizde de uygulanan çok önemli bir projenin amacıdır. Bu projenin adı “Sıfır Atık” Projesi’dir. Amacı, israfı tamamen bitirmektir.
Sonuç: Boşluğa Sıfır Atık kelime grubu gelmelidir.
4. Sıvı atıklara kullanılmış ……………………… örnek verilebilir.
Çözüm:
Adım 1: Soru bizden sıvı, yani akışkan bir atık örneği istiyor.
Adım 2: Kutucuklardaki kelimelere baktığımızda sıvı olan ve atık olarak kabul edilen ne var? Evet, doğru bildin! Annelerimizin patates kızarttıktan sonra kalan yağı, yani kızartma yağları. Bu yağları lavaboya dökmek çevreye çok zarar verir.
Sonuç: Boşluğa kızartma yağları kelime grubu gelmelidir.
5. Geri dönüştürülemeyen atıklar ……………………… grubundadır.
Çözüm:
Adım 1: Geri dönüşüm neydi? Atıkları işleyerek yeni ürünler yapmaktı. Cam, plastik, kağıt gibi… Ama bazı atıklar vardır ki bunları yeniden işleyemeyiz.
Adım 2: İşte geri dönüşümü mümkün olmayan bu atıklara kısaca “çöp” deriz. Onlar maalesef sadece depolama alanlarına giderler.
Sonuç: Boşluğa çöp kelimesi gelmelidir.
6. Bakır cezve, plastik oyuncaklar ve ……………………… kutular geri dönüşümü olan maddelerdendir.
Çözüm:
Adım 1: Cümlede geri dönüşümü olan maddeler sayılıyor: bakır (metal), plastik… Sırada yine geri dönüştürülebilen bir kutu türü olmalı.
Adım 2: Kutucuklara baktığımızda içtiğimiz meyve sularının, kolaların kutuları aklımıza geliyor. Bunlar metalden yapılır. Bu kutulara biz “teneke kutu” diyoruz ve harika bir geri dönüşüm malzemesidir.
Sonuç: Boşluğa teneke kutu kelime grubu gelmelidir.
7. ……………………… yaşam için önemlidir.
Çözüm:
Adım 1: Bu cümle, genel olarak yaşam için önemli olan bir kavramı soruyor. Konumuz geri dönüşüm ve sürdürülebilir yaşam olduğuna göre, bu konuyla ilgili olmalı.
Adım 2: Atıkları doğru yönetmek, yani onları toplamak, ayırmak, geri dönüştürmek veya zararsız hale getirmek, sağlıklı bir yaşam ve temiz bir çevre için çok önemlidir. Bu işlerin tamamına biz “atık yönetimi” diyoruz.
Sonuç: Boşluğa Atık yönetimi kelime grubu gelmelidir.
8. Kömür külü, bozulmuş süt ve çürümüş ……………………… geri dönüşümü olmayan atıklardır.
Çözüm:
Adım 1: Bu soruda bize geri dönüşümü olmayan, yani çöp olan atıklara örnekler veriliyor. Kömürün külü, bozulmuş süt ve çürümüş bir yiyecek…
Adım 2: Kutucuklardaki kelimelerden hangisi çürüyebilen bir yiyecektir? Tabii ki “domates”! Çürümüş bir domatesi geri dönüştüremeyiz, o artık bir çöptür (organik atıktır).
Sonuç: Boşluğa domates kelimesi gelmelidir.
9. Kâğıt atık maddelerin geri dönüşümü sayesinde ……………………… korunmuş olur.
Çözüm:
Adım 1: Bu çok bildiğimiz ve sevdiğimiz bir konu! Kâğıtların ham maddesi nedir? Nereden elde edilir?
Adım 2: Elbette kâğıtlar, kesilen ağaçlardan yapılır. Eğer biz kullandığımız kâğıtları geri dönüşüme atarsak, yeni kâğıt yapmak için daha az ağaç kesilir. Böylece ormanlarımızı, yani ağaçları korumuş oluruz.
Sonuç: Boşluğa ağaçlar kelimesi gelmelidir.
10. Geri dönüşüm enerjiden ……………………… sağlar.
Çözüm:
Adım 1: Bir ürünü sıfırdan, yani ham maddesinden yapmak mı daha çok enerji harcar, yoksa atık bir ürünü geri dönüştürerek yapmak mı?
Adım 2: Geri dönüşüm, yeni bir ürün yapmaktan çok daha az enerji gerektirir. Bu da enerjiyi boşa harcamamak, onu korumak demektir. Bu duruma biz “tasarruf” diyoruz.
Sonuç: Boşluğa tasarruf kelimesi gelmelidir.
11. Sıfır atık sürecinde ilk adım ……………………… oluşumunun azaltılmasıdır.
Çözüm:
Adım 1: Sıfır Atık projesinin en temel amacı neydi? İsmi üzerinde, atığı sıfıra indirmek.
Adım 2: O zaman bu süreçteki ilk ve en önemli adım, daha en başından “atık” oluşmasını engellemek veya azaltmaktır. Ne kadar az atık üretirsek, o kadar başarılı oluruz.
Sonuç: Boşluğa atık kelimesi gelmelidir.
12. Bitkisel atık yağlar Çevre, Şehircilik ve İklim Değişikliği Bakanlığının verdiği ……………………… lisansı almış işletmelerce toplanmalıdır.
Çözüm:
Adım 1: Bu cümle biraz uzun ama aslında basit. Atık yağları herkes toplayamaz diyor. Sadece devletten, yani bakanlıktan özel bir izin (lisans) alan firmalar toplayabilir.
Adım 2: Peki bu firmalar ne işi yapıyorlar? Atıkları yönetiyorlar. O zaman aldıkları lisans da “çevre” lisansıdır. Çünkü bu iş doğrudan çevreyi korumakla ilgilidir.
Sonuç: Boşluğa çevre kelimesi gelmelidir.
13. Çevrenin korunmasına ……………………… uygulamaları katkıda bulunur.
Çözüm:
Adım 1: Çevreyi korumak için yaptığımız uygulamalar nasıl olmalıdır? Anlık mı, geçici mi, yoksa devamlılığı olan uygulamalar mı?
Adım 2: Elbette devamlılığı olan, geleceği düşünen uygulamalar olmalı. Biz bu tür yaşama ve uygulamalara “sürdürülebilir” diyoruz. Yani bugünün ihtiyaçlarını karşılarken gelecek nesilleri de düşünen…
Sonuç: Boşluğa sürdürülebilir kelimesi gelmelidir.
14. Geri dönüşüm, doğal ……………………… korunmasına katkıda bulunur.
Çözüm:
Adım 1: Geri dönüşüm yaptığımızda ağaçları, suyu, madenleri, toprağı korumuş oluruz. Bütün bunlara genel olarak ne ad veriyoruz?
Adım 2: Bunların hepsi doğada bulunan ve bizim kullandığımız zenginliklerdir. Yani bizim doğal “kaynaklarımızdır”. Geri dönüşüm, bu kaynakları daha az kullanmamızı sağlar.
Sonuç: Boşluğa kaynakların kelimesi gelmelidir.
15. Tehlike oluşturacak atık maddeler ………………………, su ve kanalizasyona dökülmemelidir.
Çözüm:
Adım 1: Piller, boyalar, ilaçlar, yağlar gibi tehlikeli atıkları nereye dökmemeliyiz? Cümlede su ve kanalizasyon sayılmış. Başka neresi olabilir?
Adım 2: Bu tür tehlikeli atıklar, bitkilerin yetiştiği, canlıların yaşadığı ve sularımızın biriktiği yere, yani “toprağa” asla dökülmemelidir. Çünkü toprağı ve yer altı sularını zehirler.
Sonuç: Boşluğa toprak kelimesi gelmelidir.
Umarım tüm açıklamalar anlaşılır olmuştur. Bu konuları öğrenmen hem derslerin hem de gezegenimiz için çok önemli. Harika bir iş çıkardın, tebrik ederim!
Henüz onaylanmış öğrenci çözümü yok.
İlk çözümü sen paylaşabilirsin. Aşağıdaki formdan fotoğrafını yükle.
1 takipçi