Merhaba sevgili öğrencilerim! Bugün sizlerle Türkçe dersimizden çok güzel soruları birlikte çözeceğiz. Hazırsanız kalemlerinizi, defterlerinizi hazırlayın ve dikkatlice beni dinleyin.
4. Aşağıdaki soruları cevaplayınız.
Bu soruda bizden iki farklı durumu düşünmemizi ve bu durumlarla ilgili neler hissettiğimizi ya da ne gibi sonuçlar olabileceğini anlatmamızı istiyor.
Adım 1: İlk soruyu okuyalım ve düşünelim.
Ailenizden uzak kaldığınızda neler hissediyorsunuz?
Sevgili çocuklar, hepimiz ailemizi çok severiz, değil mi? Onlar bizim en değerlilerimiz. Peki, bazen onlardan kısa bir süre ayrı kaldığımızda, mesela okulda, bir arkadaşımızın evinde ya da bir akrabanızın yanında kaldığımızda neler hissederiz? Bazen onlara özlem duyarız, biraz yalnız hissederiz ya da onların bize verdiği güveni ararız. Ama bazen de yeni şeyler keşfetmek, kendi başımıza bir şeyler yapmak bize heyecan verebilir.
Çözüm:
Ailenizden uzak kaldığınızda, ilk başta biraz özlem ve yalnızlık hissedebilirim. Annemi, babamı, kardeşlerimi çok özlerim. Onların yanımda olmaması beni biraz hüzünlendirebilir. Ancak bazen de yeni yerler keşfetmek, kendi başıma sorumluluk almak bana farklı bir heyecan ve mutluluk verebilir. Yine de günün sonunda aileme kavuşmayı dört gözle beklerim.
Adım 2: İkinci soruyu okuyalım ve düşünelim.
Ailenizin haberi olmadan bir yere gitmenin ne gibi sakıncaları olabilir?
Bu çok önemli bir soru! Ailemiz bizim güvenliğimiz için her zaman en iyisini ister. Onlar bizim nerede olduğumuzu bilmek isterler ki bize bir şey olursa hemen yanımızda olabilsinler. Peki, onlara haber vermeden bir yere gidersek ne gibi kötü durumlarla karşılaşabiliriz?
Çözüm:
Ailenizin haberi olmadan bir yere gitmenin birçok sakıncası olabilir. Öncelikle, ailemiz bizi merak eder ve endişelenir. Nerede olduğumuzu bilmedikleri için çok korkabilirler. İkincisi, bilmediğimiz bir yerde kaybolabiliriz ya da başımıza kötü bir olay gelebilir. Ailemiz yanımızda olmadığı için bize hemen yardım edemezler. Bu yüzden her zaman nereye gideceksek ailemize haber vermeli, izin almalı ve onların sözünden çıkmamalıyız. Güvenliğimiz için bu çok önemlidir.
5. Resimlerde “saz” kelimesinin iki farklı anlamı yer almaktadır. Saz kelimesini, bu anlamları ile birer cümle içinde kullanınız.
Şimdi sıra geldi kelimelerin farklı anlamlarını öğrenmeye! Türkçemizde bazı kelimelerin birden fazla anlamı olabilir. “Saz” kelimesi de bunlardan biri. Resimlere dikkatlice bakalım.
Adım 1: İlk resmi inceleyelim.
İlk resimde yeşilliklerin ve su bitkilerinin olduğu bir göl veya bataklık görüyoruz. Buradaki uzun, ince bitkilere “saz” denir. Yani bu anlamıyla “saz”, bataklık ve göl kenarlarında yetişen uzun boylu bitkilerdir.
Çözüm (İlk anlam):
Gölün kenarındaki sazlar rüzgarda usulca sallanıyordu.
Adım 2: İkinci resmi inceleyelim.
İkinci resimde ise telleri olan, mızrapla çalınan bir müzik aleti görüyoruz. Bu aletin adı da “saz”dır. Özellikle halk müziğimizde çok kullanılan, telli bir çalgıdır.
Çözüm (İkinci anlam):
Dedem akşamları bize en güzel türküleri sazıyla çalardı.
6. Aşağıdaki resimleri inceleyiniz. Resimlerde gördüklerinizi anlatınız.
Bu soruda gözlem yeteneğimizi kullanacağız. Resimlere dikkatlice bakıp ne gördüğümüzü, nasıl hissettiğimizi, neler düşündüğümüzü anlatacağız.
Adım 1: İlk resmi inceleyelim.
İlk resimde suyun altındaki rengarenk bir dünya var. Ne kadar güzel, değil mi? Bir sürü balık görüyorum. Kırmızı, turuncu, mor renklerde balıklar var. Hepsi neşeyle yüzüyor gibi duruyor. Sanki denizin dibinde bir orman gibi, rengarenk mercanlar ve su bitkileriyle dolu.
Çözüm (İlk resim):
İlk resimde suyun altında yaşayan canlıları görüyorum. Rengarenk balıklar var; kimisi kırmızı, kimisi turuncu, kimisi de mor renkte. Balıklar suyun içindeki yeşil ve pembe renkli bitkilerin, mercanların arasında yüzüyorlar. Sanki suyun altında bir parti var gibi, çok canlı ve hareketli bir ortam. Balıklar özgürce geziyor, kendilerine yuva yapmışlar.
Adım 2: İkinci resmi inceleyelim.
İkinci resimde ise bir akvaryum var. Akvaryumun içinde yalnız bir balık yüzüyor. Bu balık da çok renkli, turuncu ve mavi çizgileri var. Akvaryumun içinde başka bir şey yok, sadece su ve balık. Sanki bu balık biraz yalnız gibi duruyor.
Çözüm (İkinci resim):
İkinci resimde ise yuvarlak bir akvaryumun içinde yüzen tek bir balık görüyorum. Bu balık da ilk resimdeki balıklar gibi çok renkli, turuncu ve mavi çizgileri var. Ama akvaryumun içinde başka balık ya da bitki yok. Balık biraz yalnız görünüyor. Sanki ilk resimdeki gibi kalabalık ve renkli bir ortamı özlüyor gibi geldi bana.
7. Aşağıdaki cümlelerde, kutucuklara uygun noktalama işaretlerini yazınız.
Şimdi de noktalama işaretlerini hatırlayalım. Noktalama işaretleri, cümleleri daha iyi anlamamızı sağlar, okurken nerede duracağımızı, nasıl bir duyguyla okuyacağımızı gösterir.
Adım 1: İlk cümleyi okuyalım.
Yarın kütüphaneye gelecek misin
Bu cümleyi okuduğumuzda bir soru sorulduğunu anlıyoruz, değil mi? “Misiniz, mıdır, mı” gibi ekler varsa, o cümle genellikle bir soru cümlesidir. Soru cümlelerinin sonuna hangi noktalama işaretini koyardık?
Çözüm:
- Yarın kütüphaneye gelecek misin
?
Adım 2: İkinci cümleyi okuyalım.
Ahmet, olayı uzun uzun anlattı
Bu cümlede bir bilgi veriliyor, bir olay anlatılıyor. Cümlenin sonuna hangi işareti koyardık? Ayrıca, “Ahmet” kelimesinden sonra bir duraklama var gibi. Özel isimlerden sonra, sıralı kelimeler arasında veya ara sözlerde kullanılan bir işaretimiz vardı, hatırladınız mı?
Çözüm:
- Ahmet
,
olayı uzun uzun anlattı
.
Adım 3: Üçüncü cümleyi okuyalım.
Bahçemizde domates biber ve salatalık yetiştirdik.
Bu cümlede de bir olay anlatılıyor. Cümlenin sonuna ne geleceğini biliyoruz artık. Peki, “domates”, “biber” ve “salatalık” gibi sıralanan kelimelerin arasına ne koyardık? Sonuncu kelimeden önce “ve” bağlacı olduğu için oraya bir şey gelmezdi ama diğerlerinin arasına…
Çözüm:
- Bahçemizde domates
,
biber ve salatalık yetiştirdik
.
İşte bu kadar! Tüm soruları doğru ve güzel bir şekilde çözdük. Harikasınız çocuklar!