Merhaba sevgili öğrencim,
Ben senin 3. sınıf Türkçe öğretmeninim. Bugün seninle birlikte çok güzel bir öz değerlendirme formunu inceleyeceğiz ve her bir maddedeki soruları anlamaya çalışacağız. Bu form, Türkçe dersinde neler öğrendiğini, hangi konularda kendini daha iyi hissettiğini ve hangi alanlarda biraz daha çalışman gerektiğini anlamana yardımcı olacak. Her bir maddeyi dikkatlice okuyup, senin için ne anlama geldiğini düşünecek ve sonra da “Evet”, “Biraz” veya “Hayır” seçeneklerinden sana en uygun olanı işaretleyeceksin. Unutma, bu senin kendini daha iyi tanıman için çok değerli bir çalışma. Haydi, adım adım ilerleyelim!
1. Dinlediklerimde/İzlediklerimde geçen olayların gelişimi ve sonucu hakkında tahminde bulunurum.
Sevgili öğrencim, bu madde bize bir hikaye dinlediğinde ya da bir video izlediğinde, olayların nasıl devam edeceğini, kahramanların başına neler gelebileceğini veya hikayenin nasıl bitebileceğini önceden tahmin edip edemediğini soruyor. Mesela, bir masal dinlerken “Acaba şimdi ne olacak?”, “Kırmızı Başlıklı Kız kurdu görünce ne yapacak?” gibi sorular sorup cevaplarını kafanda canlandırabiliyor musun? Eğer bunu rahatlıkla yapabiliyorsan “Evet”, bazen yapabiliyorsan “Biraz”, henüz bu konuda zorlanıyorsan “Hayır” işaretleyebilirsin.
2. Dinlediğim/İzlediğim metni ana hatlarıyla anlatırım.
Bu maddede ise dinlediğin veya izlediğin bir metnin en önemli yerlerini, yani ana fikirlerini ve ana olaylarını kendi cümlelerinle anlatıp anlatamadığın soruluyor. Hikayenin başını, ortasını ve sonunu kısaca özetleyebiliyor musun? Tüm detayları hatırlamak zorunda değilsin, sadece en önemli kısımlarını söyleyebilmen yeterli. Eğer bunu kolayca yapıyorsan “Evet”, bazen zorlanıyorsan “Biraz”, henüz yapamıyorsan “Hayır” diyebilirsin.
3. Konuşurken yerinde hitap ifadeleri kullanırım.
Konuşurken, konuştuğumuz kişiye göre uygun kelimeler seçmek çok önemlidir. Örneğin, öğretmenine “siz”, arkadaşına “sen”, annene “anneciğim” demek gibi. Yaşına, konumuna göre doğru hitap şekillerini kullanabiliyor musun? Bu madde bize bunu soruyor. Eğer her zaman doğru kelimeleri seçiyorsan “Evet”, bazen karıştırıyorsan “Biraz”, bu konuda zorlanıyorsan “Hayır” işaretleyebilirsin.
4. Başkalarının sözünü kesmem, konuşmasının bitmesini beklerim.
Bu madde çok önemli bir görgü kuralını hatırlatıyor bize. Başkaları konuşurken onları dinlemek ve sözleri bitince konuşmaya başlamak, onlara saygı duyduğumuzu gösterir. Sen de başkaları konuşurken onları sabırla dinleyip, sözleri bitince mi konuşmaya başlıyorsun? Eğer her zaman böyle yapıyorsan “Evet”, bazen heyecanlanıp söz kesiyorsan “Biraz”, bu konuda çok zorlanıyorsan “Hayır” diyebilirsin.
5. Konuşmalarımda yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanırım.
Bazen günlük hayatta yabancı dillerden gelmiş kelimeleri kullanabiliyoruz, mesela “selfie” yerine “öz çekim”, “laptop” yerine “dizüstü bilgisayar” demek gibi. Bu madde, bu tür kelimelerin Türkçe karşılıklarını bilip bilmediğini ve bunları kullanmaya özen gösterip göstermediğini soruyor. Eğer Türkçe karşılıklarını biliyor ve kullanmaya çalışıyorsan “Evet”, bazen aklına gelmiyorsa “Biraz”, bu konuda henüz bir şey yapmıyorsan “Hayır” işaretleyebilirsin.
6. Görsellerden hareketle bilmediğim kelimelerin anlamlarını tahmin ederim.
Bir resme bakarak veya bir çizime dikkat ederek, yanında yazan ama anlamını bilmediğin bir kelimenin ne anlama geldiğini tahmin edebiliyor musun? Örneğin, bir kuş resmi ve altında “kanat” yazıyorsa, kanat kelimesinin ne anlama geldiğini resimden anlayabiliyor musun? Eğer görseller sana yardımcı oluyorsa “Evet”, bazen işe yarıyorsa “Biraz”, görsellerden anlam çıkarmakta zorlanıyorsan “Hayır” diyebilirsin.
7. Okuduklarım ile ilgili çıkarımlar yaparım.
Çıkarım yapmak, okuduğun bir metinden yola çıkarak bazı sonuçlara varmak demektir. Yani, metinde yazmayan ama metinden anladığın şeyleri söyleyebiliyor musun? Mesela, bir hikayede çocuğun üşüdüğü yazıyorsa, “Demek ki hava soğukmuş.” gibi bir çıkarım yapabiliyor musun? Eğer okuduklarından farklı anlamlar çıkarabiliyorsan “Evet”, bazen yapabiliyorsan “Biraz”, bu konuda zorlanıyorsan “Hayır” işaretleyebilirsin.
8. Yazılı yönergeleri kavrarım.
Yönergeler, bize ne yapmamız gerektiğini anlatan yazılı talimatlardır. Mesela bir oyunun kuralları, bir yemek tarifesi ya da bir sınavdaki soruların nasıl çözüleceğini anlatan cümleler gibi. Bu yönergeleri okuyup anlayabiliyor ve ona göre hareket edebiliyor musun? Eğer yazılı talimatları kolayca anlıyorsan “Evet”, bazen tekrar okuman gerekiyorsa “Biraz”, anlamakta zorlanıyorsan “Hayır” diyebilirsin.
9. Şiir yazarım.
Şiir yazmak, duygularını, düşüncelerini veya gördüğün bir şeyi güzel kelimelerle, bazen kafiyeli, bazen de serbest bir şekilde anlatmaktır. Bu madde, kendi şiirlerini yazma konusunda kendini nasıl hissettiğini soruyor. Eğer şiir yazmayı seviyor ve yazabiliyorsan “Evet”, bazen deniyor ama zorlanıyorsan “Biraz”, henüz hiç şiir yazmadıysan “Hayır” diyebilirsin.
10. Yazdıklarımı paylaşırım.
Yazdıklarını başkalarıyla paylaşmak, onların fikirlerini almak ve yeni şeyler öğrenmek için çok güzel bir yoldur. Yazdığın bir hikayeyi, şiiri veya mektubu arkadaşlarınla, ailenle veya öğretmeninle paylaşmaktan çekinmiyor musun? Eğer yazdıklarını başkalarına okutmayı seviyorsan “Evet”, bazen çekiniyorsan “Biraz”, henüz hiç paylaşmadıysan “Hayır” işaretleyebilirsin.
Şimdi gelelim formun altındaki önemli bilgilere:
Bu tabloda “Evet”lerinizin çoğunlukta ise durumunuz iyi demektir.
Eğer formdaki maddelerin çoğuna “Evet” cevabını verdiysen, bu harika bir şey! Demek ki Türkçe dersindeki birçok konuda kendini çok iyi geliştirmişsin. Tebrik ederim!
“Biraz”larınızın çoğunlukta ise kitabınızdaki etkinlikleri tekrarlayınız.
Eğer daha çok “Biraz” işaretlediysen, bu da gayet normal. Demek ki bazı konularda biraz daha pratik yapmaya ihtiyacın var. Hiç merak etme, Türkçe kitabındaki ilgili etkinlikleri tekrar yaparak kendini çok daha iyi hissedebilirsin. Öğretmeninden de yardım isteyebilirsin.
“Hayır”larınızın çoğunlukta ise eksiklerinizi tamamlamak için öğretmeninizle konuşunuz.
Eğer çoğunlukla “Hayır” cevabını verdiysen, bu da bir problem değil. Önemli olan eksiklerini fark etmek. Bu konularda öğretmeninden yardım istemek için harika bir fırsat! Öğretmenin sana nasıl yardımcı olabileceğini, hangi konulara daha çok çalışman gerektiğini anlatacaktır. Unutma, sormak öğrenmenin yarısıdır!
Haydi, bu temada öğrendiklerimizi kısaca yazalım.
Şimdi sıra geldi bu temada, yani bu ünitede öğrendiklerini kısaca buraya yazmaya. Ne gibi yeni bilgiler edindin? Hangi becerilerini geliştirdin? Belki yeni kelimeler öğrendin, belki daha güzel cümleler kurmayı öğrendin, belki de hikaye yazmak hoşuna gitti. Aklına gelenleri, bu temadan sana kalanları birkaç cümleyle buraya yazabilirsin. Unutma, önemli olan senin ne hissettiğin ve ne öğrendiğin. Kendi cümlelerinle, içinden geldiği gibi yazabilirsin.
Örneğin şöyle bir şeyler yazabilirsin:
Bu temada dinlediklerimi daha iyi anladığımı fark ettim. Yeni kelimelerin anlamlarını görsellerden tahmin etmeyi öğrendim. Ayrıca şiir yazmak çok hoşuma gitti. Başkalarını dinlemenin ne kadar önemli olduğunu bir kez daha anladım.
Gördüğün gibi, bu bir sınav değil, sadece senin kendini değerlendirmen için bir fırsat. Her bir maddeyi dürüstçe yanıtladığında, kendi öğrenme yolculuğunda önemli bir adım atmış olacaksın. Aferin sana!