2. Sınıf Matematik Ders Kitabı Cevapları MHG Yayınları Sayfa 200

Merhaba çocuklar! Ben sizin 2. sınıf matematik öğretmeniniz. Haydi gelin, bu “Hazır mıyız?” sayfasındaki sorulara birlikte bakalım ve hepsini adım adım çözelim.

1. Soru: Aşağıdaki şekilleri inceleyiniz. Hangi şekillerin yarısı doğru şekilde boyanmıştır?

Bu soruda bize verilen şekillerin tam yarısının boyalı olup olmadığını bulmamız isteniyor. Haydi tek tek inceleyelim.

Adım 1: İlk şeklimiz bir dikdörtgen. Gördüğünüz gibi tam ortadan dikey bir çizgiyle iki eşit parçaya ayrılmış ve bir parçası boyanmış. Bu, şeklin tam yarısı demektir. Yani bu doğru!

Adım 2: İkinci şeklimiz bir üçgen. Üçgenin alt kısmında küçük bir alan boyanmış. Bu boyalı alan, üçgenin yarısından çok daha az. O yüzden bu doğru bir boyama değil.

Adım 3: Üçüncü şekil ise bir daire. Dairenin de sadece küçük bir dilimi boyanmış, bu da yarısı etmez. Bu da yanlış boyanmış.

Sonuç: Yalnızca dikdörtgenin yarısı doğru şekilde boyanmıştır.

2. Soru: Aşağıdaki saatleri okuyunuz.

Şimdi de saatleri okuma zamanı! Unutmayın, kısa çubuk (akrep) saati, uzun çubuk (yelkovan) ise dakikayı gösterir.

• a) saatine bakalım. Kısa olan çubuk, yani akrep, tam 9’un üzerinde. Uzun olan çubuk, yani yelkovan, 12’nin üzerinde. Yelkovan 12’de olduğunda “tam” saatleri söyleriz. Bu yüzden saat tam dokuzdur (9:00).
• b) saatinde ise akrep 1’i biraz geçmiş. Yelkovan ise 4’ün üzerinde. Yelkovan dakikaları gösterirken her sayının arasını 5 dakika olarak sayarız. 4’e kadar sayalım: 5, 10, 15, 20. Demek ki 20 dakika geçmiş. O zaman saatimiz biri yirmi geçiyor (1:20) demektir.

3. Soru: Hangi ayda doğdunuz? Doğduğunuz ayı ve haftayı takvim üzerinde gösteriniz.

Bu soru sana özel bir soru! Herkesin doğum günü farklıdır. Cevabı bulmak için yapman gerekenler çok basit.

Adım 1: Önce hangi ayda doğduğunu düşün. Ocak, Şubat, Mart… hangisi?

Adım 2: Sonra evdeki bir takvimi al ve doğduğun ayı bul. Doğduğun günün sayısını takvimde bulup bir daire içine al. İşte bu kadar!

Sonuç: Bu sorunun cevabını sen kendi doğum gününe göre bulmalısın.

4. Soru: Aşağıdaki olaylar bir gün içinde yaşanmıştır. Son olay bunlardan hangisidir?

A) Kahvaltı yapmak
B) Öğle yemeği yemek
C) Akşam yemeği yemek

Bir günü düşündüğümüzde olayların bir sırası vardır, değil mi? Yemeklerimizi de belirli bir sırayla yeriz.

Adım 1: Sabah uyanınca günün ilk öğünü olarak kahvaltı yaparız.

Adım 2: Günün ortasında, öğlen vaktinde öğle yemeği yeriz.

Adım 3: Gün biterken, akşam olduğunda ise günün son ana öğünü olan akşam yemeği yeriz.

Soru bize en son olanı, yani günün sonundaki olayı soruyor. Bu da akşam yemeğidir.

Sonuç: Doğru cevap C) Akşam yemeği yemek seçeneğidir.

5. Soru: Yanda verilen para ile ilgili aşağıdakilerden hangisi doğrudur?

Resimdeki para, üzerinde “1” yazan 1 Türk Lirası‘dır. Şimdi şıklara bakalım.

A) Değeri en büyük madenî paramızdır. → Madenî paralarımızı hatırlayalım: 1 kuruş, 5 kuruş, 10 kuruş, 25 kuruş, 50 kuruş ve 1 Lira. Evet, 1 Lira aralarındaki en değerlisidir. Bu doğru!

B) Değeri 50 kuruştur. → Hayır, 1 Lira tam olarak 100 kuruş eder. Bu bilgi yanlış.

C) Değeri en küçük kâğıt paramızdır. → Hayır, bu bir madenî paradır, kâğıt para (banknot) değildir. Bu da yanlış.

Sonuç: Doğru cevap A) Değeri en büyük madenî paramızdır. seçeneğidir.

6. Soru: Aslı’nın okul çantası yırtıldı. Cebinde 10 kr. parası var. Aslı bu parayla yeni bir çanta alabilir mi?

Bu soruda biraz düşünmemiz ve günlük hayattan bildiklerimizi kullanmamız gerekiyor.

Adım 1: Aslı’nın parası ne kadar? Sadece 10 kuruş.

Adım 2: Bir okul çantası ne kadar olabilir? Düşünelim… Çantaların fiyatları genellikle liralarladır. 10 kuruş ise 1 liranın bile onda biri. Yani çok çok küçük bir para.

Adım 3: Bu durumda Aslı’nın 10 kuruş ile yeni bir okul çantası alması mümkün değildir.

Sonuç: Hayır, Aslı bu parayla yeni bir çanta alamaz. Çünkü çantalar 10 kuruştan çok daha pahalıdır.