Merhaba sevgili öğrencim! Ben senin 8. Sınıf İngilizce öğretmeninim. Gönderdiğin görseldeki “Can Do Checklist” yani “Yapabildiklerim Kontrol Listesi”ni gel birlikte adım adım inceleyelim ve nasıl doldurman gerektiğini konuşalım. Bu liste, 7. Ünite olan “Tourism” (Turizm) konusunda neler öğrendiğini ve kendini hangi alanlarda daha fazla geliştirmen gerektiğini görmen için harika bir rehber. Unutma, bu bir sınav değil, sadece senin kendini değerlendirmen için bir araç!
Görseldeki “Can Do Checklist” Analizi ve Doldurma Yönergesi
Bu listede, her bir cümlenin sonunda üç seçenek göreceksin:
- Very well (Çok iyi): Bu ifadeyi, cümlede belirtilen şeyi hiç zorlanmadan, rahatlıkla yapabildiğini düşünüyorsan işaretlemelisin.
- Well (İyi): Bu ifadeyi, cümlede belirtilen şeyi yapabildiğini ama bazen biraz düşünmen veya zorlanman gerektiğini düşünüyorsan işaretlemelisin.
- A little (Biraz): Bu ifadeyi, cümlede belirtilen şeyi yapmakta zorlandığını ve bu konuda daha fazla pratik yapman gerektiğini düşünüyorsan işaretlemelisin. Eğer bu seçeneği işaretlersen, o konuyla ilgili etkinliklere geri dönüp biraz tekrar yapman çok faydalı olacaktır.
Şimdi gel, maddeleri tek tek inceleyelim ve ne anlama geldiklerini konuşalım.
Listening (Dinleme)
Soru:I can understand and extract the specific information from short and simple oral texts.
Çözüm ve Açıklama:
Bu cümle, “Kısa ve basit dinleme metinlerinden belirli bilgileri anlayabilir ve çıkarabilirim” anlamına geliyor.
Adım 1: Kendine şunu sor: Öğretmenin derste dinlettiği kısa bir diyalogda veya bir anons metninde, örneğin bir turistin oteldeki konuşmasında, turistin adı, hangi şehre gittiği, kaç gün kalacağı gibi önemli bilgileri duyup anlayabiliyor musun?
Adım 2: Bu soruya cevabına göre “Very well”, “Well” veya “A little” seçeneklerinden birini dürüstçe işaretle.
Spoken Interaction (Karşılıklı Konuşma)
Soru 1:I can exchange information about tourism.
Çözüm ve Açıklama:
Bu cümle, “Turizm hakkında bilgi alışverişi yapabilirim” demektir.
Adım 1: Bir arkadaşınla tatiller, gidilecek yerler, seyahat tercihleri hakkında İngilizce sohbet edebilir misin? Mesela, “Where did you go for holiday last summer?” (Geçen yaz tatile nereye gittin?) sorusuna cevap verip sen de ona benzer sorular sorabilir misin?
Adım 2: Bu yeteneğine göre uygun olan kutucuğu işaretle.
Soru 2:I can talk about my favorite tourist attractions by giving details.
Çözüm ve Açıklama:
Bu cümle, “En sevdiğim turistik yerler hakkında detay vererek konuşabilirim” anlamına geliyor.
Adım 1: Örneğin en sevdiğin yerin Kapadokya olduğunu düşünelim. “My favorite tourist attraction is Cappadocia. It is famous for its fairy chimneys. People can ride hot air balloons there.” gibi detaylı cümleler kurarak orayı anlatabilir misin?
Adım 2: Bu becerini değerlendirerek seçeneklerden birini işaretle.
Spoken Production (Konuşma Üretimi)
Soru 1:I can express my preferences for particular tourist attractions and give reasons.
Çözüm ve Açıklama:
Bu cümle, “Belirli turistik yerler için tercihlerimi ifade edebilir ve nedenlerini söyleyebilirim” demektir.
Adım 1: “I prefer seaside to historical places because I like swimming.” (Deniz kenarını tarihi yerlere tercih ederim çünkü yüzmeyi severim) gibi tercih bildiren ve nedenini açıklayan cümleler kurabiliyor musun?
Adım 2: Cevabına göre en uygun seçeneği işaretle.
Soru 2:I can make simple comparisons between different tourist attractions.
Çözüm ve Açıklama:
Bu cümle, “Farklı turistik yerler arasında basit karşılaştırmalar yapabilirim” anlamına gelir.
Adım 1: Mesela, “Antalya is hotter than Istanbul in summer.” (Antalya yazın İstanbul’dan daha sıcaktır) veya “Ephesus is more ancient than Topkapı Palace.” (Efes, Topkapı Sarayı’ndan daha antiktir) gibi karşılaştırma cümleleri kurabiliyor musun?
Adım 2: Kendini değerlendir ve uygun kutucuğu işaretle.
Soru 3:I can express my experiences about places.
Çözüm ve Açıklama:
Bu cümle, “Gittiğim yerlerle ilgili deneyimlerimi anlatabilirim” demektir.
Adım 1: Geçmişte ziyaret ettiğin bir yer hakkında “Last year, I went to Pamukkale. I walked on the white travertines. It was amazing!” (Geçen yıl Pamukkale’ye gittim. Beyaz travertenlerin üzerinde yürüdüm. Harikaydı!) gibi geçmiş zaman kullanarak yaşadıklarını anlatabilir misin?
Adım 2: Bu konudaki durumuna göre bir seçim yap.
Reading (Okuma)
Soru:I can find specific information from various texts about tourism.
Çözüm ve Açıklama:
Bu cümle, “Turizmle ilgili çeşitli metinlerden belirli bilgileri bulabilirim” anlamına gelir.
Adım 1: Bir seyahat broşürünü veya bir turizm web sitesindeki kısa bir yazıyı okuduğunda, oradaki otelin fiyatı, müzenin açılış saati veya bir şehrin meşhur yemeği gibi spesifik bilgileri metnin içinden bulup çıkarabiliyor musun?
Adım 2: Okuduğunu anlama becerine göre seçeneklerden birini işaretle.
Writing (Yazma)
Soru:I can design a brochure, advertisement or a postcard about my favorite tourist attraction(s).
Çözüm ve Açıklama:
Bu cümle, “En sevdiğim turistik yer(ler) hakkında bir broşür, reklam veya kartpostal tasarlayabilirim/yazabilirim” demektir.
Adım 1: Sevdiğin bir yer hakkında, orayı tanıtan kısa ve basit İngilizce cümleler yazarak bir kartpostal veya küçük bir broşür hazırlayabilir misin? Örneğin, “Come and visit İstanbul! You can see the Bosphorus and eat delicious food.” gibi.
Adım 2: Yazma becerini düşünerek uygun seçeneği işaretle.
Assignments (Görevler)
Soru 1:I can keep expanding my visual dictionary by including new vocabulary items.
Çözüm ve Açıklama:
Bu cümle, “Yeni kelimeler ekleyerek görsel sözlüğümü genişletmeye devam edebilirim” anlamına geliyor.
Adım 1: Bu ünitede öğrendiğin “ancient” (antik), “souvenir” (hediyelik eşya), “destination” (varış noktası) gibi yeni kelimeleri, resimleriyle veya çizimleriyle birlikte bir deftere yazarak kendi sözlüğünü oluşturuyor musun? Bu alışkanlığın var mı?
Adım 2: Kelime öğrenme alışkanlığına göre bir seçim yap.
Soru 2:I can interview with the peers about our holiday preferences and then I prepare a travel plan using maps and pictures to compare each destination.
Çözüm ve Açıklama:
Bu cümle oldukça kapsamlı: “Akranlarımla (arkadaşlarımla) tatil tercihleri hakkında röportaj yapabilir ve ardından her bir yeri karşılaştırmak için haritalar ve resimler kullanarak bir seyahat planı hazırlayabilirim” demektir.
Adım 1: Arkadaşlarına İngilizce olarak nereye gitmek istediklerini, ne tür tatilleri sevdiklerini sorup notlar alabilir misin? Sonrasında bu bilgilere göre, harita ve resimlerden de faydalanarak basit bir gezi planı oluşturabilir misin? Bu, bir proje ödevi gibi daha büyük bir görevi yapabilme becerini ölçüyor.
Adım 2: Bu tür bir projeyi yapabilme konusundaki kendine güvenine göre en uygun seçeneği işaretle.
Umarım bu açıklamalar listeyi doldurmana yardımcı olur. Unutma, amacımız eksiklerini görüp onları tamamlamak. Başarılar dilerim!