Harika bir istek! Merhaba sevgili öğrencim, ben 8. Sınıf İngilizce öğretmeniniz. Gönderdiğin görseldeki alıştırmaları birlikte, adım adım ve anlayacağın bir dilde çözeceğiz. Haydi başlayalım!
Görselde birkaç farklı aktivite var. İlk olarak metinleri okuyup anlamamız gereken Activity 3‘ü detaylıca çözeceğiz, çünkü asıl sorular orada. Diğer aktiviteleri de açıklayacağım.
Önce Activity 2‘deki metinleri kısaca bir hatırlayalım. Bu metinler, Activity 3’teki soruları çözmemiz için bize ipuçları verecek.
- İlk Metin: Niğdeli bir öğrenci olan Şehri Sude Kahraman‘dan bahsediyor. Görme engelli insanlar için “Bass Ton” adında bir proje geliştirmiş. Bu proje, binalardaki elektronik çipler sayesinde bastonun, sahibine hangi binanın önünde olduğunu (hastane, banka vb.) sesli olarak söylemesini sağlıyor.
- İkinci Metin: Antalyalı Efe İnan‘ı anlatıyor. O da felçli (paraplegic) insanlar için zihinsel komutlarla hareket eden taşınabilir bir tekerlekli sandalye geliştirmiş. Bu icadın 6 motoru ve bir bataryası varmış.
Şimdi bu bilgilere göre Activity 3‘teki boşluk doldurma sorularını birlikte çözelim.
Soru 1: Ş. Sude Kahraman came ………………………… in the competition of “Geleceğin Mucitleri”.
Çözüm:
Adım 1: Bu soruda Şehri Sude’nin “Geleceğin Mucitleri” yarışmasında kaçıncı olduğunu bulmamız isteniyor. Bunun için onunla ilgili olan ilk metne bakmalıyız.
Adım 2: Metnin ikinci cümlesinde şöyle yazıyor: “She came second in the competition of ‘Geleceğin Mucitleri’.” Bu cümle, onun yarışmada “ikinci” olduğunu açıkça belirtiyor.
Sonuç: Boşluğa gelmesi gereken kelime second.
Soru 2: ………………………… is a stick with a system of electronic chips.
Çözüm:
Adım 1: Bu cümlede “elektronik çip sistemine sahip bir bastondur” deniyor. Bu icadın ne olduğunu bulmak için yine ilk metne dönüyoruz.
Adım 2: Metnin üçüncü cümlesinde projenin adından bahsediliyor: “Her Project name is Bass Ton.” Metnin devamında da bu projenin sesli sistemli bir baston olduğu anlatılıyor.
Sonuç: Boşluğa projenin adı olan Bass Ton gelmelidir.
Soru 3: The stick makes the lives of ………………………… people easier.
Çözüm:
Adım 1: Bu soruda, bastonun kimin hayatını kolaylaştırdığı soruluyor. Cevabı bulmak için Şehri Sude’nin projesinin amacına odaklanmalıyız.
Adım 2: Metnin dördüncü cümlesi bize aradığımız ipucunu veriyor: “She developed it for sight-disabled people.” Yani, bu icadı “görme engelli” insanlar için geliştirmiş.
Sonuç: Boşluğa gelmesi gereken ifade sight-disabled.
Soru 4: ………………………… developed stable wheel chair.
Çözüm:
Adım 1: Bu soruda “tekerlekli sandalyeyi kimin geliştirdiği” soruluyor. Tekerlekli sandalye projesi ikinci metinde anlatılıyordu. O metne bakalım.
Adım 2: İkinci metnin hemen ilk cümlesinde “Efe İnan lives in Antalya. He developed a portable wheel chair…” yazıyor. Yani tekerlekli sandalyeyi Efe İnan geliştirmiş.
Sonuç: Boşluğa gelmesi gereken isim Efe İnan.
Soru 5: This machine has ………………………… motors and ………………………… battery.
Çözüm:
Adım 1: Bu soruda Efe’nin icadı olan makinenin (tekerlekli sandalyenin) kaç motoru ve bataryası olduğu soruluyor. Cevap yine ikinci metinde.
Adım 2: Metnin ortalarına doğru şu cümleyi görüyoruz: “This machine has 6 motors and a battery.” Bu cümle, makinenin “6 motoru” ve “bir bataryası” olduğunu söylüyor.
Sonuç: İlk boşluğa 6, ikinci boşluğa ise a gelmelidir.
Soru 6: His invention is useful for ………………………… people.
Çözüm:
Adım 1: Bu soruda “Onun icadı … insanlar için faydalıdır” deniyor. Efe’nin icadının hangi insanlara yönelik olduğunu bulmalıyız.
Adım 2: İkinci metnin ikinci cümlesine bakalım: “He developed a portable wheel chair for paraplegic people.” Yani bu icat, “felçli” insanlar için geliştirilmiş.
Sonuç: Boşluğa gelmesi gereken kelime paraplegic.
Diğer Aktiviteler Hakkında Kısa Bilgiler:
Activity 1: How do you follow scientific developments? Tick (✔) your answers.
Bu aktivitede sana “Bilimsel gelişmeleri nasıl takip edersin?” diye soruluyor ve seçenekler verilmiş: The Internet (İnternet), News (Haberler), Documentary (Belgesel), Science Magazine (Bilim Dergisi). Bu kişisel bir soru, kendine uygun olan seçenekleri işaretleyebilirsin. Birden fazla seçenek de işaretleyebilirsin!
Activity 4: What are the current scientific actions/achievements you know? Share them with your classmates.
Bu da bir konuşma aktivitesi. “Bildiğin güncel bilimsel eylemler/başarılar nelerdir? Sınıf arkadaşlarınla paylaş.” diyor. Mesela son zamanlarda duyduğun bir teknolojik gelişmeyi veya ilginç bir bilimsel buluşu arkadaşlarına anlatabilirsin.
Umarım tüm açıklamalar net ve anlaşılır olmuştur. Gördüğün gibi, metinleri dikkatlice okuduğumuzda tüm cevapları kolayca bulabiliyoruz. Harika iş çıkardın! Başarılar dilerim!